課內(nèi)外對(duì)比閱讀。
白鵝
      鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。
（1）摘錄關(guān)鍵句作為段意被稱(chēng)為“摘錄法”，請(qǐng)你運(yùn)用這種方法概括本段的段意。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。

（2）作者在描述鵝的步態(tài)時(shí)，用鴨的“

C

C

”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)作者還用“

A

A

”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。
A．京劇里的凈角出場(chǎng)
B．步調(diào)從容，大模大樣
C．步調(diào)急速，有局促不安之相
D．看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓
白公鵝
      要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
      它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車(chē)轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。
      當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。
      這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
      可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
（3）根據(jù)文段內(nèi)容填寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
①白公鵝走起路來(lái)

慢條斯理

慢條斯理

、

不慌不忙

不慌不忙

。
②白公鵝在整片河灣里過(guò)得

無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)憂無(wú)慮

、

自由自在

自由自在

。
（4）文章從白公鵝

走路的姿態(tài)

走路的姿態(tài)

和

平時(shí)的活動(dòng)

平時(shí)的活動(dòng)

兩方面表現(xiàn)了它

傲慢

傲慢

的特點(diǎn)。
（5）下面對(duì)《白鵝》和《白公鵝》這兩篇課文理解不正確的一項(xiàng)是

D

D

A．兩篇課文都是先概括介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)。
B．兩篇課文都運(yùn)用了擬人的修辭手法。
C．兩篇課文都運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。
D．兩篇課文的敘述語(yǔ)氣一樣，都帶有嘲諷，表達(dá)作者的不喜歡。