閱讀下列材料,回答并論述問題。
材料一:中國文武制度,事事遠出西人之上,獨火器萬不能及……中國欲自強,則莫如學習外國利器,欲學習外國利器,則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人。
——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二:君權日益尊,民權日益衰,為中國致弱之根源……君權與民權合,則情易通;議法與行法分,則事易就。二者斯強矣。
——梁啟超《飲冰室合集》材料三:我們革命的目的,是為眾生謀幸福,因不愿少數滿洲人專利,故要民族革命;不愿君主一人專利,故要政治革命;不愿少數富人專利,故要社會革命。這三樣有一樣做不到也不是我們的本意。達了這三樣目的之后,我們中國當成為至完美的國家。
——孫中山《三民主義與中國前途》材料四:西洋人因為擁護德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引到光明世界。我們現在認定,只有這兩位先生,可以救治中國政治上道德上學術上思想上一切的黑暗。
——陳獨秀《本志罪案之答辯書》(1)材料一、二、三、四分別代表近代中國哪些階級(派別)的思想?
(2)綜合上述材料并聯系所學知識,從中提煉一個論題并展開論述。要求:觀點明確、論從史出、邏輯清晰。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/27 1:0:9組卷:23引用:2難度:0.5
相似題
-
1.“以青春之我,創(chuàng)青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙”李大釗的這篇《青春》最初應發(fā)表在( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/3 10:0:1組卷:112引用:12難度:0.5 -
2.如圖是1917年魯迅設計的北京大學?;帐指澹;赵煨褪侵袊鴤鹘y(tǒng)的瓦當形象,“北大”兩個字有如一人背負二人,構成“三人成眾”的意象。這體現了魯迅的設計理念是( )
發(fā)布:2024/11/4 2:30:2組卷:17難度:0.7 -
3.2011年3月,出于對日本核電站爆炸核輻射擴散影響的恐懼,包括佛山在內的中國沿海各省居民迷信碘鹽可防輻射傳言,出現搶鹽風潮。這種狂熱讓我們更加體會到新文化運動中哪一思想主張的可貴( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/5 8:0:48組卷:32難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~