當前位置： 2022-2023學年山西省朔州市右玉縣教育集團初中部七年級（下）期末語文試卷> 試題詳情

小說《海底兩萬里》中的科學幻想有些已經(jīng)變成了現(xiàn)實。請你結(jié)合相關情節(jié)，分析它帶給你的科學啟示。（不少于50字）

【考點】《海底兩萬里》；名著情節(jié)．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：6引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀下面名著《海底兩萬里》選段，回答問題。
      這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。
      鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。
      我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。
      勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的旋渦都要把我打翻了。
      我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。
      我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德?蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。
      ……意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。
      尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。
      很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。
      回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：
“蘭師傅，謝謝您?！?br />      八點半，我們回到了諾第留斯號船上。
（1）下列選項中，對《海底兩萬里》理解錯誤的一項是

A.儒勒?凡爾納，美國的預言家和冒險小說作家，被譽為“科普小說之父”。代表作有三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。
B.潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的，潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成的，潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的。
C.《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半。即：船長尼摩、自然科學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德?蘭，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。
D.《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。
（2）選段中的尼摩船長表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請概括出兩點并分別舉出相對應的例子。
（3）尼摩船長在進行海底航行時還遭遇過哪些險情？請簡要舉出三個例子。
發(fā)布：2024/11/3 13:0:2組卷：163引用：3難度：0.4
解析
2．《海底兩萬里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說。在閱讀過程中，哪一個科學幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長是個怎樣的人？
發(fā)布：2024/11/5 11:30:2組卷：77引用：5難度：0.8
解析
3．閱讀下列《海底兩萬里》（節(jié)選），完成題目。
      像閃電一般快，他們粗暴地把我們架進這艘潛水艇中。我的伙伴和我，簡直連辨明方向的時間都沒有。他們走進這浮動的監(jiān)牢中，心中會有什么感覺，我可不知道；但我自己，卻不禁打了個寒戰(zhàn)，感覺皮膚都冰涼了。我們在跟誰打交道呢？無疑是跟一些新型的橫行海上的海盜打交道。
      我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德?蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發(fā)出很響亮的聲音。
      關在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不出來，甚至也猜不出來。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點沒碰到。
      尼德?蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，盡情地發(fā)泄他的憤怒。
“混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！”
“安靜些，尼德?蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣他說，“沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”
“對，還沒有放在烤盤里，“加拿大人答，“但是毫無疑問，我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時候，我是會看得清楚的。這些海盜，看他們誰敢先來向我下手吧……”
“尼德?蘭，您不用發(fā)脾氣，”我于是對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了，誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢？我們倒不如先想法知道我們是在什么地方。”
      我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉(zhuǎn)回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^來碰著我；我們回到這艙房的中間，這艙房大約長二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德?蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。
      半個鐘頭過去了，我們的情形一點沒有改變，就在這時候，我們眼前的黑暗忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明。我們的牢獄突然明亮了，就是說，房中突然充滿了十分強烈的發(fā)光體，我起初簡直受不了這種光亮?？匆娺@雪白、強烈的光，我認出，這就是發(fā)生在潛水艇周圍，很美麗的磷光似的電光。我自然而然地閉了一下眼睛，一會兒又睜開，我看見光線是從裝在艙頂上的一個半透明的半球體中發(fā)出來的?！昂昧?！我們能看清楚了！”尼德?蘭喊，手拿著刀，做出防衛(wèi)的姿勢。
“是的，我們能看清楚了，”我答，同時提出相反的意見，“不過我們的處境還是跟剛才一樣黑暗?！?br />“愿先生耐心些。”冷靜的康塞爾說。
      艙房的突然明亮正好使我可以仔細地看一下里面的環(huán)境。房中只有一張桌子和五張凳子。看不見門戶，想必是關閉得很緊密。沒有什么聲響傳到我們耳邊來，在這艇的內(nèi)部是死一般的沉寂。它是走著還是停著？是在海面上還是在海底下？我沒法猜測。
      不過那個光明的球總不會無緣無故地亮起來。我估計一會兒船上就會有人來。如果人家忘記了我們，人家便不會使這所黑牢亮起來。
      我沒有想錯。不一會兒門閂響了，門開了，兩個人走了進來。
（節(jié)選自《海底兩萬里》，中國青年出版社，2016年11月）（1）結(jié)合《海底兩萬里》全書，完成填空。
      原著中阿龍納斯教授、康塞爾和尼德?蘭三人因為

而意外在潛水艇上相遇，而阿龍納斯最終決定逃離潛水艇的原因是

。
（2）阿龍納斯、康塞爾和尼德?蘭三人突然都身陷黑暗之中，但由于每個人的性格不同，反應也各不相同。請仿照示例，結(jié)合文中的相關描寫，完成題目。
示例：阿龍納斯的身份是生物學家，他首先摸索了周圍的環(huán)境，表明他是一個很理智的人。
①尼德?蘭的身份是魚叉手，他

，表明他是一個

的人。
②康塞爾的身份是

，他

，表明他是一個沉著、幽默的人。
（3）小組同學發(fā)現(xiàn)小說常用“懸念”這一構(gòu)思技巧，讓人沉浸其中、欲罷不能。他們以《驛路梨花》的情節(jié)為例，和同學們分享閱讀感受：
      示例：《驛路梨花》中，“我”和老余發(fā)現(xiàn)了竹篾泥墻的小茅屋，產(chǎn)生“這是什么人的房子呢？”的疑問，形成懸念；直至哈尼小姑娘告訴我們“房子是解放軍叔叔蓋的”解除了懸念；隨即又產(chǎn)生“解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢？”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣，推動情節(jié)發(fā)展，使文章波瀾起伏，扣人心弦。
      請仿照閱讀分享示例，分析選段是如何巧用懸念進行構(gòu)思的。
（4）以下對《海底兩萬里》評價不恰當?shù)囊豁検?

A.《海底兩萬里》是一部科幻小說，其想象雖瑰麗神奇，但仍具備嚴謹?shù)目茖W性。
B.《海底兩萬里》對現(xiàn)代科學事業(yè)的發(fā)展有重要意義，它是一部由夢想照進現(xiàn)實的作品。
C.《海底兩萬里》的科學幻想都已變成現(xiàn)實，故凡爾納被人們譽為“科學時代的預言家”。
D.《海底兩萬里》中功能強大的潛水艇和奇幻莫測的海底世界，體現(xiàn)出作者非凡的想象力。
發(fā)布：2024/11/7 5:0:1組卷：58引用：4難度：0.9
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小說《海底兩萬里》中的科學幻想有些已經(jīng)變成了現(xiàn)實。請你結(jié)合相關情節(jié)，分析它帶給你的科學啟示。（不少于50字）

2．《海底兩萬里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說。在閱讀過程中，哪一個科學幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長是個怎樣的人？

小說《海底兩萬里》中的科學幻想有些已經(jīng)變成了現(xiàn)實。請你結(jié)合相關情節(jié)，分析它帶給你的科學啟示。（不少于50字）

2．《海底兩萬里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說。在閱讀過程中，哪一個科學幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長是個怎樣的人？