◎了解南塘歷史
小鹿在了解南塘歷史的過程中，發(fā)現(xiàn)塘河在東甌文化中有很重要的地位，他想引用佳句向同學們做介紹。下列哪句最合適？（ ）
【考點】實踐作業(yè)．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 20:30:2組卷：3引用：1難度：0.7
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1．新冠病毒疫情突然而至，他們選擇逆行而上，用血肉之軀守護人民生命安全。如果這些白衣天使來到你的面前，你最想對他們說些什么？
發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．綜合實踐。
??喜迎二十大，共筑中國夢。六年級（1）班準備以“奮斗的歷程”為主題，開展綜合性學習活動，請你參與其中，完成下列練習。
①請你圍繞“奮斗的歷程”這一主題設計兩種活動形式。
②在活動中，我們讀了葉挺寫的《囚歌》：……我希望有一天，地下的烈火，將我連同這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
從這首詩中，你體會到葉挺怎樣的精神？
③在了解共產(chǎn)黨的奮斗史中，我們認識了不計其數(shù)的革命英雄，請你從中選擇一個革命英雄，結合他的具體事例，寫一寫你的感悟。發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：19引用：1難度：0.6 -
3．六年的時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。相聚猶在昨天，分別即在眼前，數(shù)不清的歡樂和惆悵灑在校園。在畢業(yè)之際，六年級（1）班的同學舉辦了以“我們畢業(yè)了”為主題的班會活動。請你積極參與并完成下面的任務。
（1）同學們打算在班會上表演畢業(yè)節(jié)目，請你參考示例，再設計兩個節(jié)目形式。
示例：全體同學合唱畢業(yè)歌
（2）下面是班會主持人擬寫的活動結束語，請你參照畫橫線的部分仿寫句子，使之構成一個完整的排比句。
畢業(yè)了，向同學揮一揮手，銘記濃濃友情，去結識新的同窗好友；畢業(yè)了，向老師揮一揮手，，；畢業(yè)了，向自己揮一揮手，鐫刻悠悠時光，去迎接新的人生旅途。發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：2引用：1難度：0.7