菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2020-2021學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾八中高二(上)開學(xué)語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成問題。
誰毒死了村長的狗
陳永林
村長的狼狗竟被哪個吃了豹子膽的人毒死了。
村里人都擔(dān)心村長懷疑自己毒死了那條狼狗,便都去村長家向村長表明自己的清白。當(dāng)然去村長家不能空手,都拎著鼓囊囊的包。村長聽了村人的表白,說,誰毒死了我的狗,我心里清楚。村里人就說,那就好,那就好。村里人很想知道村長懷疑誰毒死了他的狼狗,但又不敢問。村長便說,村里這么多狗,可為啥單單毒死我的狗?
村長這話傳到村里那些養(yǎng)了狗的村里人耳朵里。那些養(yǎng)了狗的村人惶惶不安。為了證明自己的清白,他們都毒死了自己的狗。但他們都裝模作樣地站在村頭罵:哪個短命鬼毒死了我的狗?毒死了我的狗的人有命做二十歲沒命做三十歲……啥惡毒的話都罵出口了。他們心里暗笑,自己罵自己還罵得這么起勁。
村里再沒一條狗了,一到晚上村里變得死靜。原來村里不是這只狗叫,就是那只狗叫。有時一只狗莫名其妙地叫一聲,村里所有的狗都跟著叫起來。村里人總要被吵醒幾次。特別是那些上了年歲的人,晚上本來很難睡著,好不容易睡了,又被狗叫聲吵醒了,只有睜著眼在床上翻來覆去地熬到天亮。他們心里都感激那個毒死了村長的狗的人。
如果不是二狗想討好村長,那么村長的狗被毒死的事就會成為無頭案??墒嵌酚性S多事要求村長。二狗想當(dāng)村里竹器廠的廠長,二狗想在公路旁申請一塊宅基地,這些事都要村長點頭。二狗就找到村長拍著胸說,村長,我一定要查出誰是毒害你狼狗的兇手。村長說,這事就算了,查出誰是兇手又有什么意思呢?村長這態(tài)度很讓二狗失望。但二狗又一想,村長表面不支持他追查兇手,不見得心里也不支持他追查兇手。二狗這樣一想,很為自己的聰明高興,很得意地笑了。
二狗四處尋找線索。二狗的工作得到全村人的支持。二狗盡管沒說是村長讓他追查兇手,但二狗話里弦外之音讓村里人覺得二狗追查兇手是村長授意的。村里人很是羨慕二狗。如果村長不信任二狗,會讓二狗干這事?因而村里人對二狗極熱情,二狗到誰家找線索,誰都會遞煙遞茶,有的人還下面條下雞蛋,還留二狗吃飯。吃飯時二狗當(dāng)然坐上席。誰都不敢怠慢二狗,都擔(dān)心二狗懷疑自己毒死了村長的狗。二狗懷疑誰毒死了村長的狗,那么村長自然也懷疑誰毒死了他的狗。
通過幾天的調(diào)查,鳥蛋成了二狗懷疑的對象。村長的狗在被毒死前的幾天,鳥蛋還拿扁擔(dān)打過村長的狼狗。那時鳥蛋還說要毒死村長的狗。二狗找到鳥蛋說,你拿什么毒死了村長的狗?鳥蛋忙說,二狗,你莫亂說,我哪敢毒死村長的狗?二狗說,你沒毒死村長的狗,那么是誰毒死了村長的狗?鳥蛋說,我干嗎要毒死村長的狗?二狗說,你恨村長的狗!村長的狗咬死了你十幾只下蛋的雞,那天你拿扁擔(dān)打了村長的狗。這就是你作案的動機。鳥蛋急了,我的好二狗兄弟,你真的別亂猜疑,我有這心也沒這膽。我如果毒死了村長的狗,我全家人都沒命過年。二狗聽不進鳥蛋的話,二狗去村長家報喜,可村長到沿海農(nóng)村考察去了。
但全村人都知道鳥蛋毒死了村長的狗。村里人在路上遇見了鳥蛋,都冷著臉不搭理。鳥蛋主動打招呼,村里人也聾子樣沒聽見。村里人都想疏遠鳥蛋。如果跟鳥蛋親近了,會被懷疑是鳥蛋的同謀,誰會那么傻?再說疏遠了鳥蛋從另一個角度來講那就是親近了村長。鳥蛋便見一個村里人就解釋,我真的沒毒死村長的狗,我如毒死了村長的狗,那我就斷子絕孫。村里人說,毒沒毒死村長的狗,自己心里最清楚。
鳥蛋去了村長家,對村長的女人說,大嫂,你要救救我,現(xiàn)在全村的人都說我毒死了你家的狗。全村的人都不理我了……
村長的女人打斷鳥蛋的話,村里人咋都說你毒死了我家的狗,咋不說別人毒死了我家的狗?
鳥蛋的腿一軟,撲通一聲跪下來,大嫂,你也以為我毒死了你家的狗,這真冤枉我,我如果毒死了你家的狗,出門就遭雷打死……村長的女人再不理鳥蛋了,任一臉淚水的鳥蛋跪在那兒。
村長考察回來時,鳥蛋已瘋了。瘋了的鳥蛋一見人就說,我沒毒死村長的狗,我沒毒死村長的狗。鳥蛋翻來覆去的就這一句話。村長很痛心,他叫來了二狗,狠狠地扇了二狗一巴掌,都是你這狗日的辦的好事!二狗挺委屈,村長,你的狗真是鳥蛋毒死的,他恨你的狗,有作案的動機……
村長打斷二狗的話,放屁!我的狼狗是我自己毒死的!二狗不懂,愕愕地望著村長。村長說,我這狼狗不是條好狗。一到晚上不管什么人到我家里來,它狂叫著要咬人,嚇得人都不敢進我家的門了。
二狗聽了村長的話,腦子開竅了,因為有了那條兒狼狗,那些送禮的不敢進村長家的門,村長自然恨它。二狗說,那真不是條好狗,是該毒死。
后來,二狗當(dāng)上了竹器廠的廠長了。
(1)下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是
D
D
A.村長家的狗被毒死了,村民們怕村長誤會是自己毒死了村長的狗,于是紛紛拿著禮物到村長家表明自己的清白。
B.標(biāo)題“誰毒死了村長的狗”設(shè)置了懸念,引起了讀者的閱讀興趣,是小說的線索,小說圍繞這個疑問,展開情節(jié)。
C.小說講述了一個富有懸念的故事,在故事中疊加“誤會”,從而形成“懸念——誤會——反轉(zhuǎn)(解開懸念)”的情節(jié)模式。
D.村里沒有了狗晚上也就沒有了狗吠聲,村莊格外安靜,人們終于能夠睡一個安穩(wěn)的覺了,所以大家都很感激那個毒死狗的村民。
(2)小說第一段有什么作用?請結(jié)合文章簡要說明。
(3)小說中安排了“二狗”這個人物有何用意?請結(jié)合作品進行分析。
【考點】
小說
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:11
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成答題。
亮麗家園
[加拿大]愛麗絲?門羅
花園宮的一切是如此的完美無瑕,每座房子的表情都驕傲地指出了這一點。在新蓋的大房子中間,經(jīng)常還能看見另一種屋子,那就是老城區(qū)像富勒頓太太那樣的老房子。這些幸存下來的老房子陰沉沉的,被圍困著,顯示出歲月長短不同的沉積。它們的無序和突兀、不協(xié)調(diào)的屋頂角度和斜坡,透露出某種近似原始的氣息,與這些街道格格不入。
一群鄰居家的女人坐在起居室里,還有一些男人也在?,旣愔浪齻冊谡f富勒頓太太的房子。她絕望地看著窗戶外頭,或者盯著自己的膝蓋,想方設(shè)法找出幾句漂亮的解釋中止這個話題。她沒有成功。
“要是我住她隔壁,”史蒂夫表情愉快而溫和,顯然在期待隨后的笑聲,“我把孩子帶過去,讓他們帶上火柴?!?br /> 伊迪斯道:“親愛的,你在開玩笑,我卻努力做了點什么,我給市政廳打過電話了。我說,他們至少可以讓她刷刷墻,或者把那些棚屋推掉一些?!?br />“還有那些雞?!辟Z妮?英奇說,“我的天哪,那個味道。我知道我們住在邊遠地區(qū),但怎么也沒想到,我們隔壁就是家畜棚?!?br />“街對過可比住隔壁更糟糕。我都納悶,我們干嗎費半天勁要景觀窗?!绷硪粋€女人說。
史蒂夫竟然說:“按規(guī)定市政廳得給我們修條路,她的房子正好擋在我們的必經(jīng)之路上。只要我們現(xiàn)在讓市政廳通路,這樣,她就得走。這是法律?!庇淇斓男β曧懫饋?。
瑪麗開口之前,希望自己的聲音聽起來正常,既不要感情用事,也不要哆哆嗦嗦?!安贿^,你們想沒想過,她在這里住了很久了。我們大部分人還沒生出來的時候,她就已經(jīng)住在這里了?!?br /> 她拼命地想找一些別的話,比現(xiàn)在這些話更有力、更理智的話,但她就是找不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋。扎眼。骯臟。私有產(chǎn)權(quán)。價格。
“她的時代已經(jīng)走了。”卡爾說,“不管你明白不明白,這棟房子壓低了這條街每一座房子的價格。我做這行,我知道?!?br /> 另外一些聲音也參與進來。憤怒的情緒在他們之間蔓延,在他們的聲音中散發(fā),如同一股狂熱的洪流席卷了他們。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)爭取到每一個人了。”史蒂夫說,“用不著一家一家跑了?!钡缆飞暾垥_始在他們手中傳來傳去。
瑪麗跪在地板上,和丹尼的拉鏈斗爭了半天,然后站了起來,穿上外套,理了理頭發(fā),戴上手套,隨即又摘了下來。她再也想不到什么能做的了,于是走向餐廳的桌子,那是通往大門的必經(jīng)之路??柊压P遞給了她。
“我不能簽字?!彼卮?。她的臉?biāo)⒌丶t了,聲音戰(zhàn)栗。“我不覺得我們有這個權(quán)利。我們沒有權(quán)利。”
“瑪麗,你不在乎這里的環(huán)境嗎?你也住在這里呀。”
“哦,我,我不在乎?!毕胂笾?,每當(dāng)你支持什么的時候,總是會聲音洪亮,而周圍的人被你驚醒,感到羞愧不安。但,在真實生活里卻不是這樣。你所做的一切,不過是讓自己變成大家下次一起喝咖啡時的笑料。
“大家不是為了好玩才想趕她走。”卡爾說,“這很不幸,我們都知道。但我們得為社區(qū)著想?!?br />“沒錯?!爆旣惢卮鸬?。但是,她把雙手塞進了外衣口袋,她突然想到了,他們是對的,為了他們自己,這都是他們必須做的?,旣悗系つ?,走出了門。
現(xiàn)在,你什么也做不了,除了把手插進口袋里,保留一顆不打算服從的心以外。
(有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.第一段以對比手法交代故事發(fā)生的環(huán)境,寫出了新舊城區(qū)截然不同的面貌,暗示了兩個城區(qū)間的矛盾對立,為下文故事的發(fā)展設(shè)置了背景。
B.故事情節(jié)主要靠簡單的對話和心理描寫推進,情節(jié)看似平淡實則波瀾涌動,各個人物的形象特點慢慢凸顯,即便未正面出場的富勒頓太太也形象鮮明。
C.小說文筆簡潔細膩,背景設(shè)定只是一個社區(qū),情節(jié)發(fā)展只在一間房里,人物不多,寫作空間有限,卻在限定的空間里寫出了豐富的意味,富有創(chuàng)意。
D.小說通過瑪麗寫出了個人在群體面前的無力與堅持,凸顯了她的善良,展現(xiàn)了新舊城區(qū)對峙時矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭的社會現(xiàn)實。
(2)小說的最后兩次寫了瑪麗把手塞進外衣口袋的細節(jié),這樣寫有什么用意?
(3)結(jié)合全文,概括說明小說的題目“亮麗家園”有什么豐富的含義。
發(fā)布:2024/11/15 10:30:2
組卷:12
引用:6
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題。
愛情信使
【美】歐?亨利
在這樣的季節(jié),公園里很少見到游人。這位坐在路邊長椅上的年輕姑娘,大概是想出來搶先品嘗春天來臨的滋味。她靜靜地坐在那里,沉思著,臉上顯出幾分憂郁和傷感。
一個身材高大的年輕小伙子,沿著她附近的一條小道匆匆穿過公園,身后跟著一個男孩,替他拿著手提箱。小伙子看見姑娘,臉上馬上紅一陣白一陣的。他從離她僅有幾米遠的地方經(jīng)過,但那姑娘卻好像根本沒有看到他似的。
他又往前走了四五十米遠,在一邊的長椅上坐下。男孩扔下手提箱,兩只機靈的眼睛不解地盯著他看。他對男孩說:
“我想請你傳個話給坐在那邊椅子上的姑娘,告訴她我是打從這兒路過去火車站的,我要去舊金山。你對她說,因為她吩咐過我不許跟她說話,也不許給她寫信,我只好用這種方法最后一次請求她:為了我們舊日的情誼,別再這樣感情用事。你對她說,無緣無故地指責(zé)并甩掉一個不該這樣對待的人,既不說明理由,又不給人以解釋的機會,這有悖于她善良的本性。去,就這樣告訴她吧?!?br /> 小伙子給男孩手里塞了一枚硬幣。小男孩朝小伙子望了一會兒,然后撒腿就跑開了。他走近姑娘身旁,先是猶豫了一下,隨即便大大方方地說:
“小姐,那--那邊椅子上的先生派我來向您打個招呼,表白他的心意。要是你不認識那小伙子,那他就是故意戲弄您,您--您只要說一聲,我在三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來。要是果真您認識他,那我--我就要把他那一大堆廢話說給您聽了?!?br /> 那姑娘聽他這么一說,臉上顯出了一點興趣。
“我--先前認識那位先生,我想就不用勞駕警察了吧。你也可以替他表白,不過不要搞得像露天表演似的?!?br />“哦。”小男孩渾身都聳動起來,“他說他已將所有的衣服都收拾在那只手提箱里,要趕往舊金山。……他說您把他當(dāng)作薄情郎拒之門外,又不肯給他個分辯的機會。他說您給他的打擊太大?!?br /> 姑娘凝視著豎立在雜樹叢中的那座憂郁的雕像,沖著小信使說道:
“你去告訴那位先生,首要的是忠貞不貳和真誠可信。請你告訴他,我已盡最大努力剖析自己,我知道自己的心靈深處需要什么,但更清楚它有軟弱的一面。這就是我不讓他解釋的原因。我不是憑道聽途說,也不是在證據(jù)不足的情況下指責(zé)他的。”
“請你告訴他,那天晚上,我從后面走進花房,去給我母親折一朵玫瑰花。我親眼看見他和阿什伯頓小姐在粉紅色的夾竹桃底下。那場面真精彩,可是那依偎在一起的丑態(tài)卻成了不打自招的證據(jù)。我離開了花房,同時也丟棄了玫瑰花和我的理想。你把我的這番表白帶給那位先生吧。”
“實在不好意思,小姐,依……偎……在一起,給我解釋一下好嗎?”
“依偎--你就說親熱地靠在一起--要不,你就說靠得太近,叫人家無法保持一個正常的距離吧?!?br /> 小男孩又一溜煙地跑開了,沙礫在他的腳下飛濺開來,不一會兒到了另一張長椅旁邊了。小伙子急切地投來詢問的目光。
“小姐說她懂得,當(dāng)--當(dāng)小伙子鬼話連篇地乞求和解時,姑娘們最容易受騙上當(dāng),所以--那些甜言蜜語她一概不聽。她說她親眼看見你在花房里跟--跟一個姑娘摟抱在一起,正拼命地和那姑娘親熱。她看來實在惡心。她說你最好還是趁早趕你的火車去吧?!?br /> 小伙子輕輕地吹了個口哨,他眼睛一亮,突然有了主意。他迅速地將手伸進大衣里邊的口袋,掏出了一封信遞給男孩,隨后又掏出一塊銀元給了他。
“把這封信給小姐送去,”他說,“請她看一看。你對她說,要是她早在自己理想的信念中摻進一點點對別人的信任的話,自己就不至于這么傷心了?!?br /> 信使又站在姑娘的面前了。
“那--那位先生說,你的那些想當(dāng)然的說法真讓他受了委屈。他說他不是那種花花公子,小姐,請你看看這--這--封信吧。我敢打賭,他是個清白的人,決不會錯?!?br /> 姑娘猶豫了一下,打開信,看了起來。
親愛的阿諾德醫(yī)生:
上星期五晚上,我女兒出席沃爾德倫夫人家的宴會,突然心臟病發(fā)作,差點兒暈倒在她家的花房里,當(dāng)時若不是您在旁扶住了她,并加妥善照料,我們也許就失去她了。特致函深表謝意。
永遠感激您的羅伯特?阿什伯頓
姑娘晶瑩明亮的眼睛里閃動著喜悅的淚花。
“那位先生要您的回音呢。”小男孩說。
“請你告訴那邊椅子上的先生,”她顫聲笑著說,“他的戀人現(xiàn)在就要他過來?!?br />(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A.小說開頭寫姑娘“搶先品嘗春天來臨的滋味”,是為了表現(xiàn)姑娘內(nèi)心有美好的追求,“春天來臨”暗示了后文愛情的復(fù)活。
B.小說中小男孩機靈而可愛,他并未按原話傳達,反說得有些夸張,但卻很好地傳遞了一對戀人的意思,增添了小說的戲劇性。
C.作者擅長在平淡敘述中營造喜劇效果,比如男孩說“三分鐘之內(nèi)就能把警察叫來”,以及要姑娘解釋“依偎”的意思,都令人忍俊不禁。
D.小說善用側(cè)面描寫來表現(xiàn)人物,“雜樹叢中的那座憂郁的雕像”烘托了姑娘的憂郁,“沙礫在他的腳下飛濺開來”則烘托出男孩的活潑。
(2)小說中男主人公阿諾德醫(yī)生有哪些性格特點?請簡要分析。
(3)小說以“愛情信使”為標(biāo)題有什么妙處?請結(jié)合全文簡要分析。
發(fā)布:2024/11/15 1:0:1
組卷:9
引用:4
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
醋栗
[注]
[俄]契訶夫
我們弟兄兩個,我伊萬?伊萬內(nèi)奇和弟弟尼古拉?伊萬內(nèi)奇,他比我小兩歲。家父本來是騎兵,立有戰(zhàn)功升做軍官,給我們留下貴族的身份。我們的童年是在鄉(xiāng)間自由自在度過的。我們跟所有農(nóng)家孩子一樣,喜歡待在田野上、樹林里,看守馬匹、捕魚,以及諸如此類的事情……
尼古拉從十九歲起就坐進省稅務(wù)局的辦公室。一年一年過去了,他還是坐在同一個位子上,抄寫那些老一套的公文,喜歡看報,只讀廣告欄,說某地有若干俄畝耕地,連同草場、莊園一并出售。便總想著一件事情:怎樣回到鄉(xiāng)下去。他的這種念頭漸漸成為一種明確的愿望、一種理想,要在什么地方的河邊或湖畔買下一座小小的田莊。他腦子里經(jīng)?;没龌▓@的小徑、花叢、果樹等畫面,可是不知為什么,所有的畫面里必定有醋栗叢。他不能想象一座莊園,一處饒有詩意的安樂窩,居然會沒有醋栗。
他是個溫和善良的人,我喜歡他,可是這種把自己關(guān)在自家小莊園里過一輩子的愿望,我素來不同情。人們通常說:一個人只需要三俄尺的土地。三俄尺的土地是死尸所需要的地方,不是活人需要的。盼望有個莊園,像是不錯??梢?,這種莊園也就是三俄尺土地。離開城市,離開斗爭,離開生活的喧囂,隱居起來,躲在自己的莊園里,這算不得生活。人所需要的不是三俄尺土地,也不是一個莊園,而是整個地球,整個大自然,在那廣大的天地中,人才能夠盡情發(fā)揮他自由精神的所有品質(zhì)和特點。
幾年過去,他被調(diào)到另一個省工作,已年過四十,還在讀報上的廣告,還在攢錢。后來聽說他結(jié)婚了,目的還是買一座有醋栗的莊園。他娶了一個年老而難看的寡婦,他對她毫無感情,只因為她手里有幾個臭錢。他倆一起生活,他變得很吝嗇,經(jīng)常讓她吃個半飽,把她的錢存進銀行卻寫在自己名下。她原先的丈夫是郵政支局局長,她過慣了吃餡餅、喝果子露酒的生活,現(xiàn)在,在第二個丈夫家里連黑面包也不多見。這種生活把她弄得憔悴不堪,三年不到干脆把靈魂交給了上帝。當(dāng)然,我的弟弟從來沒有想過對她的死負有責(zé)任。金錢如同伏特加,能把人變成怪物。
妻子死后,他通過代售人買了一個百余俄畝的田莊,有主人的正房,有仆人的下房,有花園,但沒有果園,沒有醋栗。我的尼古拉?伊萬內(nèi)奇毫不氣餒,立即訂購了二十叢醋栗,動手栽下,過起地主的生活來了。
我去探望過他。那天天氣很熱,到處都是溝渠、圍墻、籬笆,和栽成一行行的杉樹,弄得人不知道怎樣才能走進院子里去。我朝一幢房子走去,迎面來了一條毛色紅褐的狗,皮球似的。它想叫幾聲,可又懶得張嘴。廚房里走出來一個廚娘,光著腳,很胖,像剛灌好的香腸。她告訴我,老爺吃過飯正在休息。我走進屋里,他坐在床上,膝頭蓋著被子。他老了,胖了,皮肉發(fā)松,他的臉頰、鼻子、嘴唇,全都往前拱出去,看上去,跟豬那樣陷進被窩里。
“哦,你在這兒過得怎么樣?”我問他。
“感謝上帝,我過得挺好。”
他已經(jīng)不是從前那個膽小怕事可憐的小職員了,而是真正的地主老爺。他已經(jīng)習(xí)慣這里的生活,過得很有滋味。他吃得很多,常去澡堂里洗澡。他已經(jīng)跟村社和兩個工廠打過土地官司。農(nóng)民若不稱呼他“老爺”,他就大為惱火。他關(guān)心自己的靈魂得救,做好事裝模作樣,不是實心實意的。當(dāng)初在稅務(wù)局里他甚至害怕持有個人的見解,現(xiàn)在呢,說的都是至理名言,而且用的是大臣的口氣。
“我了解老百姓,我會對付他們,”他說,“老百姓都喜歡我。我只消動一動手指頭,他們就會替我辦好我想要辦的所有事情。”這些話,他都是面帶精明而善良的微笑說出來的。他不下二十遍反反復(fù)復(fù)地說:“我們這些貴族,我,作為一名貴族……”顯然他已經(jīng)不記得我們的祖父是個農(nóng)民。
傍晚,我們喝茶的時候,廚娘端來滿滿一盤醋栗,放在桌子上。這不是買來的,而是自家種的。自從栽下那些灌木以后,這還是頭一回收摘果子。尼古拉?伊萬內(nèi)奇眉開眼笑,足有一分鐘默默地、淚汪汪地看著醋栗,他激動得說不出話來。隨后他把一枚果子放進嘴里,得意地瞧著我,那副神態(tài)就像一個小孩子終于得到了自己心愛的玩具。
“真好吃!”他貪婪地吃著,不斷地重復(fù)道,“嘿,真好吃!你也嘗一嘗!”
醋栗實在又硬又酸。不過正如普希金所說:“對我們來說,喜愛使人高興的謊話,勝過喜愛許許多多的真理?!蔽铱吹搅艘粋€幸福的人,他心心念念的夢想顯然已經(jīng)實現(xiàn),達到了生活中的目標(biāo),得到了想要的一切,他對自己的命運和他本人都感到滿意了。不知什么緣故,往常我想起人的幸福,思想里不免夾雜著傷感的成分?,F(xiàn)在,面對著這個幸福的人,我的內(nèi)心充滿了近乎絕望的沉重感覺。入夜,我輾轉(zhuǎn)難眠,不要容自己昏睡!生活要有意義和目標(biāo)!
(選自《契訶夫短篇小說精選》,有刪改)
【注】《醋栗》創(chuàng)作于1898年,正值沙皇俄國民主解放運動高潮時期,作家致力于探索新生活。
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與概括,不正確的一項是
A.《醋栗》講述了一個小人物人生全部理想就是為了擁有一座小莊園,而喪失原有的優(yōu)秀品質(zhì),變得庸俗、冷酷的故事。
B.“醋栗”在小說中不斷出現(xiàn),作為文章的線索貫穿始終,還象征了主人公尼古拉?伊萬內(nèi)奇為之一生追求的幸福和欲望。
C.醋栗果實其實又硬又酸,主人公尼古拉?伊萬內(nèi)奇卻裝出它真好吃的模樣,畢竟醋栗是他大半生向往的幸福生活的標(biāo)志。
D.《醋栗》末尾借普希金的話表達對真理以及真幸福的思考,對社會中沉浸于個人小幸福的狹陋思想和行為進行了批判。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項是
A.小說以小見大,通過一個癡迷醋栗的小職員的故事再現(xiàn)沙皇制下的凡俗人生,揭示當(dāng)時社會只關(guān)心個人小幸福的人是極少數(shù),具有批判性。
B.小說采用對比手法塑造尼古拉?伊萬內(nèi)奇這一前后反差巨大的形象。他原本善良,喜歡田野,熱愛自由;卻為一已夢想,將整個人性扭曲了。
C.小說按順序展開一幅幅平淡卻寓意深刻的生活圖景,尼古拉童年時的原野、青年時的稅務(wù)局辦公室、當(dāng)?shù)刂鲿r的田莊等環(huán)境,都具有典型性。
D.小說并非一味地講述,作者借伊萬?伊萬內(nèi)奇的口發(fā)出了吶喊:生活要有意義和目標(biāo),幸福生活所需要的不是三俄尺土地,而是整個大自然。
(3)簡要分析“我”的形象及作用。
(4)簡要分析契訶夫小說《醋栗》中的諷刺藝術(shù)。
發(fā)布:2024/11/15 9:30:1
組卷:19
引用:7
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正