閱讀下文,完成問題。
走近詩人杜甫??杜甫出生在鞏縣(今河南鞏義),是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。
少年富足才情顯??杜甫青少年時家庭條件優(yōu)越,因此過著較為安定、富足的生活。他自小好學,七歲能作詩,“七齡思即壯,開口詠鳳凰”,有志于“致君堯舜上,再使風俗淳?!彼倌陼r也很頑皮,“憶年十五心尚孩,健如黃犢走復來,庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回?!?br />青年游學遇李白??十九歲時,杜甫開始四處游歷。天寶年間,杜甫在洛陽與比他年長11歲的大詩人李白相遇,兩人相約同游梁、宋(今河南開封、商丘一帶),還一同尋仙訪道,談詩論文,結下了“醉眠秋共被,攜手日同行”的友誼。
??有人認為:李白和杜甫之間的友情遠沒有傳說中那么好。當時的李白詩行天下,名滿江湖,好友故交不計其數(shù),杜甫只是他結交的眾多朋友中的一個而已;而當時的杜甫籍籍無名,且一生窮困顛沛,孤獨少友。在落難時,他自己不是也在感嘆:“親朋無一字”嗎?境況如此不對等的二人,如果真要形容他們的關系的話,我想可以用“粉絲對偶像的崇拜”來說吧,杜甫是“粉絲”,李白是他的“偶像”。
戰(zhàn)亂流離憂民情??天寶十四年(公元755年)十一月,“安史之亂”爆發(fā)。戰(zhàn)亂給百姓帶來的無窮災難,讓杜甫感慨萬千,他奮筆創(chuàng)作了不朽的名作——“三吏”“三別”。
??杜甫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),最后到了四川成都,在城西浣花溪畔,建成了一座草堂,世稱“杜甫草堂”。五六年間,杜甫寄人籬下,生活依舊困苦。在一次秋風暴雨之中,杜甫的茅屋破敗,饑兒老妻,徹夜難眠。此時的他寫下了《茅屋為秋風所破歌》,其中名句“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”為后世傳誦。
田園安居詩情噴??唐代宗大歷元年(公元766年),杜甫到達夔州(今四川奉節(jié))。他租了一些公田,買了四十畝果園,雇了幾個雇工,安居田園。這一時期,詩人創(chuàng)作達到了高潮,不到兩年,作詩四百三十多首。其中包括《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽樓》等大量名作,《登高》中的“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”更是千古傳唱。
(1)下面詩句都是描寫春天的景色,請問不是杜甫所寫的是 CC
A.黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
B.遲日江山麗,春風花草香。
C.夜來風雨聲,花落知多少。
D.國破山河在,城春草木深。
E.隨風潛入夜,潤物細無聲。
(2)根據(jù)文意填空,以下詩句最有可能反映的是杜甫什么時期的生活狀態(tài)。
A.庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回。
B.八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。
C.好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
D.會當凌絕頂,一覽眾山小。
①童年時期 AA
②游歷時期 DD
③戰(zhàn)亂時期 BB
④安居時期 CC
(3)杜甫可能自己也沒有想到,在1300年后的今天,他成了當代學生們心中的網(wǎng)紅。課本上杜甫的一幅晚年畫像,激發(fā)了許許多多學生漫畫涂鴉的創(chuàng)作熱情。如果讓你為這幅畫像配上一句詩的話,你會選擇以下哪一句 BB
A.醉眠秋共被,攜手日同行。
B.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。
C.少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
D.卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
E.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
(4)有人認為,杜甫和李白的交往不是那么對等。文中分析造成這種交往狀態(tài)的原因有 BDBD
A.李白比杜甫大11歲。
B.李白成名早,他們相識時杜甫還未出名。
C.李白官大,杜甫官小。
D.李白交友多,杜甫只是其一。
E.杜甫生活貧苦。
(5)杜甫一生跌宕起伏,請根據(jù)文章,給杜甫寫一個小傳。不超過50字。 他的詩被稱為史詩,他時而狂羈豪放,時而沉郁頓挫,他對山水也情有獨鐘。被人們稱為“詩圣”,他就是一一杜甫。他的詩被稱為史詩,他時而狂羈豪放,時而沉郁頓挫,他對山水也情有獨鐘。被人們稱為“詩圣”,他就是一一杜甫。
【答案】C;A;D;B;C;B;BD;他的詩被稱為史詩,他時而狂羈豪放,時而沉郁頓挫,他對山水也情有獨鐘。被人們稱為“詩圣”,他就是一一杜甫。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/13 0:0:1組卷:16引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5