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那年花開
錢海燕??夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
??初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。
??“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。
??“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
??“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊!要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
??“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。
??徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
??A.誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。
??在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
??B.“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。
??“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。
??“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，
??鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?br />??“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
??“是的，”徐老師語重心長地對我說，在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?br />??聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
??在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛!
（1）初讀短文，完成表格，把文章的情節(jié)和“我”的心理補充完整。
| 情節(jié) | 因?qū)懶≌f被老師請到辦公室。 | ② | 征文比賽，出師不利。 | ④ |
| “我”的心理 | ① | 懸著的心放下了。 | ③ | 重拾信心。 |
用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵與開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力。
用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵與開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力。
（3）結(jié)合文意，說說文題“那年花開”的含義。
“那年花開”表面指的是校園里的梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。
“那年花開”表面指的是校園里的梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。
（4）選文開頭和結(jié)尾有什么特點？這樣寫有什么好處？
運用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)完整，通過描寫“我”對那年梔子花的印象，表現(xiàn)“我”當(dāng)時收獲成功后的喜悅，也表達了“我”對當(dāng)年的懷念、對徐老師的懷念和感激。
運用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)完整，通過描寫“我”對那年梔子花的印象，表現(xiàn)“我”當(dāng)時收獲成功后的喜悅，也表達了“我”對當(dāng)年的懷念、對徐老師的懷念和感激。
（5）讀文中的A、B兩句，說一說徐老師是一個怎樣的人？
A：
讓學(xué)生不要放松學(xué)習(xí)的同時鼓勵學(xué)生發(fā)展自己愛好和特長的好老師。
讓學(xué)生不要放松學(xué)習(xí)的同時鼓勵學(xué)生發(fā)展自己愛好和特長的好老師。
B：
他是一個善解人意、能夠理解學(xué)生的心情、會用恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭顚W(xué)生的老師。
他是一個善解人意、能夠理解學(xué)生的心情、會用恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭顚W(xué)生的老師。
（6）課文的結(jié)尾運用了怎樣的抒情方式？抒發(fā)了怎樣的情感？
短文的結(jié)尾運用了借景抒情的抒情方式，借梔子花笑了抒發(fā)了作者的喜悅之情，以及對徐老師的感激之情。
短文的結(jié)尾運用了借景抒情的抒情方式，借梔子花笑了抒發(fā)了作者的喜悅之情，以及對徐老師的感激之情。
【答案】用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵與開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力。；“那年花開”表面指的是校園里的梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。；運用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)完整，通過描寫“我”對那年梔子花的印象，表現(xiàn)“我”當(dāng)時收獲成功后的喜悅，也表達了“我”對當(dāng)年的懷念、對徐老師的懷念和感激。；讓學(xué)生不要放松學(xué)習(xí)的同時鼓勵學(xué)生發(fā)展自己愛好和特長的好老師。；他是一個善解人意、能夠理解學(xué)生的心情、會用恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭顚W(xué)生的老師。；短文的結(jié)尾運用了借景抒情的抒情方式，借梔子花笑了抒發(fā)了作者的喜悅之情，以及對徐老師的感激之情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
祝福永遠是美好的??①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們“____”。（填一個成語）
??②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_____，_______”。（填一句對偶句）
??③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興?。 ?br />??④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說上一句“____！”（填一句祈使句）
??⑤我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。
??⑥祝福永遠是美好的。
??⑦當(dāng)然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。
??⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得 ____，熱鬧的生日將變得 ____。
??⑨我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！
??⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！
（1）單項選擇題。
1）聯(lián)系上下文，在①②④自然段的橫線上，選填祝福語言，正確的選項是
A．①白頭偕老 ②心理平衡，生理平衡 ④祝你幸福安康
B．①愛情甜蜜 ②福如東海，壽比南山 ④祝你開心快樂
C．①白頭偕老 ②福如東海，壽比南山 ④祝你早日康復(fù)
2）在第⑧自然段的括號中選填詞語，正確的選項是
A．暗淡 冷清
B．黑暗 凄清
C．暗淡 凄涼
3）第⑧自然段的首句與第⑥自然段作用相同，都屬于
A．承上啟下
B．引出下文
C．概括全文
4）“我奶奶早已年逾八十”句中“逾”的正確解釋是
A．更加
B．超過；越過
C．接近，逼近
（2）寫出下列詞語的反義詞。
希望——興隆——
（3）文中說“我道一聲‘祝你幸?！?，別人未必就能幸福?！蹦芊駥ⅰ拔幢亍睋Q成“并不”？為什么？
（4）你好朋友的生日就要到了，但是由于疫情防控的原因，你們不能見面。你給他（她）準(zhǔn)備了生日賀卡，在卡片上，你會寫下怎樣的的祝福語呢？發(fā)布：2025/2/27 1:0:2組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀
一粒種子改變世界 ①少年時期袁隆平曾目睹家鄉(xiāng)鬧饑荒的情景，決心要讓人們吃飽飯。一天，他夢見水稻長得像高粱那么高，顆粒像花生米那么大，他和朋支們坐在稻穗下乘涼……這個“禾下乘涼夢”烙印在他的心中。
②1961年7月的一天，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株有230粒稻谷的稻子！他高興極了，給它取名“鶴立雞群”。第二年，“鶴立雞群”的種子長出的稻子并不好，高高矮矮，參差不齊，這是為什么呢？原來，“鶴立雞群”是有優(yōu)勢的天然雜交水稻。“天然雜交水稻屬于偶然現(xiàn)象，我可以研究人工雜交水稻！”想到這里，袁隆平充滿了干勁。
③1964年6月下旬，正是早稻吐穗揚花的季節(jié)，袁隆平和妻子在湖南安江農(nóng)校周邊的稻田里開始了尋找之旅，因為在強光下觀察效果最好，所以袁隆平總是在烈日炎炎的中午，走進蒸籠一樣的稻田，他肩上斜挎著一只標(biāo)本夾，右手一只鑷子，左手一個放大鏡，一朵一朵地觀察稻花。串串汗珠不斷從他的臉上滾落下來，身上的白襯衫早已被汗水浸透，變得有些發(fā)黃，只見他不時用衣袖胡亂擦一把臉，接著又低頭沉入放大鏡下的微觀世界，在他眼里，除了田野里那些正開得洋洋灑灑的稻花，世間其他的一切仿佛都已不復(fù)存在。
④一天，兩天，三天……十三天過去了，袁隆平大海撈針般的尋覓毫無進展。他拖著疲意的身子，好不容易走到田頭的苦楝樹下，靠在樹干上，就昏了過去，醒來之后，他喝了幾口水，又走進農(nóng)田，妻子埋怨他：“你不要命了?！彼χf：“命還是要的，這條命要跟時間賽跑呢，再不抓緊，過幾天揚花季節(jié)就要結(jié)束了”。
⑤十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗時，終于發(fā)現(xiàn)了第一株天然雄性敗育株，但太少了，不夠做試驗，袁隆平繼續(xù)尋找。
⑥1965年夏天，袁隆平又找到了5株天然雄性敗育株。他把這些稻株視如珍寶。春天來了，他在試驗田里親自耕耘，親自播種，陪伴秧苗茁壯成長。好多年過去，試驗仍然沒有成功。袁隆平?jīng)]有放棄，決定去荒野里尋找天然雄性不育野生稻。
⑦1970年10月，袁隆平團隊才找到一株天然雄性不育野生稻。后來，這林野生水稻被取名為“野敗”，成了雜交水稻的好媽媽。
⑧1973年，雜交水稻研究終于成功了，解決了中國人吃不飽飯的問題。1979年雜交水稻首次“走出”中國，現(xiàn)已在全球數(shù)十個國家和地區(qū)進行研究、推廣，在國外的種植面積達數(shù)百萬公頃，雜交水稻的研究，為我國的糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了巨大貢獻
⑨因此，人們把雜交水稻稱為“東方魔稻”。袁隆平“雜交水稻之父”的稱號也名揚中外，這個一生從未停下腳步的老人，從沒忘記那個美麗的“禾下乘涼夢”。
（1）短文按照時間順序，寫了袁隆平的三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷，快速瀏覽全文，將下面內(nèi)容補充完整。
②
③
三次發(fā)現(xiàn)和研究經(jīng)歷中，詳寫了。（填序號）文章開頭和結(jié)尾都提到了“禾下乘涼夢”，起到了的作用。
（2）關(guān)于“禾下乘涼夢”，以下說法不恰當(dāng)?shù)氖?。
A.“禾下乘涼夢”并不是在追求乘涼，而是在勾畫人民幸福生活的美好畫面。
B.開頭和結(jié)尾都提到“夢”，強調(diào)袁爺爺享受在稻田里乘涼的安逸和自由。
C.這個夢想雖有些夸張，但在袁爺爺幾十年的奮斗中，正一步步走向現(xiàn)實。
D.這不僅是一個夢，也是袁隆平爺爺實現(xiàn)“雜交水稻解決溫飽問題”的動力。
（3）默讀短文，關(guān)注人物的言行、神態(tài)，可以品味出人物的精神品質(zhì)。如閱讀③④自然段，我們從“總是在烈日炎炎的中午，走進蒸籠一樣的稻田”，可以讀出袁隆平為了在最佳時段尋找稻花，不懼驕陽、不怕炎熱的吃苦精神；從“拖著疲憊的身子”“昏了過去”“喝了幾口水，又走進農(nóng)田”這一連串的動作，可以讀出；從他和妻子的對話中，還可以讀出。
（4）為了尋找一株雄性敗育株，袁隆平爺爺整整花了十六天的時間，勘察了6400株稻穗，頂著烈日，甚至疲憊地暈倒。玲玲同學(xué)認為他這樣做非常不值得，請聯(lián)系上下文，嘗試用幾句話說服玲玲。
我認為袁隆平爺爺這樣做是值得的，因為：。
2019年，袁隆平、屠呦呦等獲得“共和國勛章”。閱讀下面這則頒獎辭，結(jié)合選文，給袁隆平爺爺寫一則頒獎辭。
【屠呦呦】60多年致力于中醫(yī)藥研究，帶領(lǐng)團隊攻堅克難，青蒿素的研究，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻。
【袁隆平】。發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：46引用：4難度：0.5 -
3．閱讀。
長征路上嘗百草（節(jié)選） 1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。
艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴號召。那時候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻的精神和帶頭嘗草的勇氣感動，于是暗下決心，要向他們看齊，主動加入“嘗百草”的活動中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。
有一回，部隊來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細細嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會兒，肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告……”沒等把話說完，張思德就栽倒了，失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志?！?br /> 張思德就是這樣時時處處想著別人，直至最后為保護人民利益光榮犧牲。
（1）毛主席在《為人民服務(wù)》一文中這樣評價張思德：張思德同志是而死的，他的死是。張思德被老黨員的和所感動，冒著生命危險嘗百草，足見其高尚的精神品質(zhì)。
（2）這篇短文重點寫了一件什么事？請概括寫出。
（3）從這個故事中，你感受到了張思德怎樣的高尚品質(zhì)？
（4）為什么要號召黨員冒著生命危險去嘗百草？發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：7引用：1難度：0.8
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