改革是社會發(fā)展的強大動力。閱讀材料，回答問題。
【見證民主改革】
材料一：在我們這里，每個人不僅關(guān)心自己的事情，而且關(guān)心國家事務(wù)?！拔覀兊闹贫戎员环Q為民主政治，是因為政權(quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的……任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！蔽铱梢詳嘌裕覀兊某鞘惺侨ＥD的學(xué)校。
——摘編自伯里克利在陣亡將士葬禮上的演說（1）寫出材料一中所述“城市”的名稱。根據(jù)材料一，概括伯里克利引以為傲的“民主政治”成就。
【考證王國改革】
材料二：8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣無償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣……11世紀，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。
——摘編自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊（2）根據(jù)材料二，分析法蘭克王國土地分封改革前后有何變化。
【剖析兩種制度】
材料三：

?圖1 種姓制度

? 圖2 締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式

?（3）結(jié)合所學(xué)知識，簡述材料三所示兩種制度的特點。
（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J識。