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人教版選修4《第2單元 東西方的先哲》2021年單元測試卷(1)
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試題詳情
閱讀下列材料:
材料一 亞里士多德的研究都是從大量收集材料開始,經過嚴密的分析、概括、推理,最后才得出結論。這種實事求是的科學思維方法,體現(xiàn)了人類不斷追求真理、了解未知的人文精神。
材料二 亞里士多德最大的哲學貢獻在于創(chuàng)立了邏輯學。邏輯學是關于思維形式及其規(guī)律的科學。亞里士多德把它看作哲學的一部分,提出歸納與演繹兩種方法。前者由個別到一般,后者由一般到個別,邏輯思維的重點在于后者。這種思維方式自始至終貫穿于他的研究之中。
請回答:
(1)材料一所反映的研究方法為我們提供了哪些借鑒?
(2)材料二為什么認為邏輯學是亞里士多德最大的哲學貢獻?
(3)材料二中“這種思維方式”具體是指哪種方式?試舉一例進行說明。
【考點】
史學研究的基本方法
;
亞里士多德對人類的貢獻
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
三元里抗英斗爭,史學界有不同的認識。如:觀點一,認為三元里人民的英勇斗爭顯示下層民眾抗擊侵略軍的堅定意志和英勇氣概,用事實擊滅了英軍不可戰(zhàn)勝的神話,有力駁斥了清政府內部的妥協(xié)主義和投降主義;觀點二,認為三元里抗英斗爭受傳統(tǒng)夷夏思想的影響,主觀上是一次保家衛(wèi)國的自覺戰(zhàn)斗,只能發(fā)生于英軍侵略肆虐的地區(qū),下層民眾當時還沒有國家利益和民族主義的意識。這兩種觀點( )
A.結論相互矛盾故都不能成立
B.可互證形成全面豐富的解釋
C.基于對立角度的主觀化解讀
D.觀點二的論證違背歷史真實
發(fā)布:2024/11/12 23:0:1
組卷:4
引用:8
難度:0.5
解析
2.
從秦至漢武帝之前,對商鞅變法正面評價最為普遍;從漢武帝至清末民初,商鞅變法飽受批評;清末民初至今,對商鞅變法的認識逐漸客觀。這表明( ?。?/h2>
A.歷史人物評價難有定論
B.歷史評價缺乏統(tǒng)一標準
C.時代越接近評價越客觀
D.社會存在決定社會意識
發(fā)布:2024/10/21 5:0:2
組卷:0
引用:3
難度:0.6
解析
3.
1898年,張之洞在《勸學篇》中說:“商鞅變法,廢孝弟(悌)仁義,秦先強而后促;王安石變法,專務剝民,宋因以致亂,此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民,非不可變也,法非其法也?!鄙鲜鲅哉摚ā 。?/h2>
A.體現(xiàn)了以史為鑒的傳統(tǒng)論證模式
B.指出了洋務運動失敗的根本原因
C.反映了對傳統(tǒng)與變革沖突的迷惘
D.表明了反對學習西方的堅定立場
發(fā)布:2024/11/5 0:0:3
組卷:2
引用:3
難度:0.7
解析
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