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當前位置： 2023-2024學年山東省日照市實驗中學、曲師大學附屬實驗中學七年級（上）期中歷史試卷> 試題詳情

中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新影響了社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。
——《禮記?大道之行也》（1）材料一描述了我國原始社會選拔人才的哪一制度？這一制度選才的標準是什么？
材料二據(jù)文獻記載，禹死后，“啟即天子位”，“益（人名）干啟位，啟殺之”，又有“有氏不服，啟伐之，大戰(zhàn)于甘”。
一一卜憲群《中國通史》（2）材料二反映的事件發(fā)生在哪一時期？該事件的發(fā)生，從制度的更替來說，有何標志意義？
材料三
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（3）材料三圖片顯示的是西周實行的哪一制度？這一制度在當時發(fā)揮了怎樣的作用？戰(zhàn)國時期，針對該制度的弊端，當時的秦國進行了怎樣的探索？
材料四
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（4）材料四圖片體現(xiàn)的是秦朝創(chuàng)立的哪一制度？在這一制度之下地方實行哪一制度？該地方制度的推行有何意義？

【考點】西周的分封制；禪讓制到王位世襲制的演變；堯舜禹的“禪讓”；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/24 0:0:2組卷：0引用：1難度：0.6

相似題

1．探究中國古代政治制度的發(fā)展，回答下列問題。
◆從部落聯(lián)盟時代到夏王朝的制度演變
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，今大道既隱，天下為家，各親其親……是謂小康。
——《禮記?禮運》（1）結合所學知識思考，從“天下為公”到“天下為家”，經(jīng)歷了哪兩種政治制度的更替？
◆西周制度的創(chuàng)新
材料二：

（2）材料二反映出西周實行什么政治制度？并結合所學知識歸納西周實行該政治制度的作用。
◆秦朝制度的建設
材料三：中國幾千年來一直采用君主制，政權歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權力，表現(xiàn)為高度的中央集權，這是占主導地位的制度。
——《中國文明史十五講》
（3）依據(jù)材料三并結合所學知識回答，由秦始皇首創(chuàng)的“政權歸皇帝一人掌握”的制度是什么？為加強對地方的控制，秦朝在全國推行了什么制度？
發(fā)布：2024/10/24 0:0:2組卷：2引用：1難度：0.3
解析
2．如圖板書設計展示教學內容涉及的是（　?。?br />
A．科舉制 B．禪讓制 C．分封制 D．郡縣制
發(fā)布：2024/10/23 9:0:1組卷：7引用：2難度：0.7
解析

3．七年級部分同學對考古非常感興趣，于是開展了題為“考古探秘”的項目式學習，整理出如下地圖和卡片。
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【考古探秘一】

資料卡一：西周大墓
地點：山西運城絳縣橫水西周時期大墓時間：西周時期
出土文物		在該墓中，青銅禮器上發(fā)現(xiàn)銘文 230 余字，多有出現(xiàn)“倗（péng）伯”二字。如“倗伯……作寶鼎……其萬年永用。”專家推測該墓地屬于西周中期的諸侯國——倗國。

（1）根據(jù)青銅銘文記載和考古人員的研究，寫出“倗國”所反映的西周實行的制度。但是歷史文獻中從未有“倗國”記載，你認為是否存在“倗國”，請結合材料說明理由。
【考古探秘二】

資料卡二：新鄭春秋鄭國祭祀遺址
地點：新鄭春秋鄭國祭祀遺址時間：春秋時期
出土文物		祭祀坑為春秋時期諸侯國鄭國所用。在考古中，祭祀出土青銅禮器——九鼎八簋一套。按周朝規(guī)定，九鼎八簋為周天子所用。

（2）根據(jù)資料卡二的內容，寫出青銅禮器在周朝時期的用途。請結合所學知識，解釋在鄭國出土“九鼎八簋”的原因。
【考古探秘三】

資料卡三：里耶秦代古城遺址
地點：湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣里耶鎮(zhèn)時間：秦朝時期
出土器物		里耶秦簡記載：“十月辛丑，南陽守衍下縣：聽書從事，以律令、道次傳別書?！?br />注釋：南陽郡守衍下發(fā)文件到所屬各縣。

（3）根據(jù)資料卡三的內容，請從“甲骨文、金文、小篆”字體名稱參考，寫出秦簡上所使用的字體。根據(jù)資料卡三中內容，寫出秦簡記錄所反映的秦朝地方管理制度。并根據(jù)材料及結合所學知識，簡述該制度的作用。
（4）史料類型可分為“文字史料、圖片史料、實物史料、口述史料等”，請寫出以上三種史料共同的類型。并總結史料的作用。

發(fā)布：2024/10/23 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.3

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