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一類物質(zhì)有共性也有差異性。學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將CO2通入澄清石灰水中會變渾濁，而通入NaOH溶液中觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象。請你和興趣小組的同學(xué)一起進行探究。
【探究目的】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【探究思路】
（1）①判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是
是否有新物質(zhì)生成
是否有新物質(zhì)生成
；
②“實驗”方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
【作出猜想】
（2）猜想一：CO2與NaOH不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：
CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
。
【查閱資料】常溫下，碳酸鈉是一種白色易溶于水的固體，能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
【實驗探究】
（3）請完成下面表格。
Ⅰ.第一組實驗方案如下：
實驗裝置 實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象
菁優(yōu)網(wǎng) ①向外拉注射器3 澄清石灰水變渾濁
②將注射器1
向內(nèi)推動注入溶液
向內(nèi)推動注入溶液
 氣球鼓起
③向步驟②反應(yīng)后的混合物中推入注射器2中的溶液 氣泡產(chǎn)生
（4）通過第一組同學(xué)的實驗，證明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
。
Ⅱ.第二組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗現(xiàn)象為試管內(nèi)液面上升；
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（5）第二組同學(xué)認為自己的實驗方案可以證明NaOH和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但第一組同學(xué)認為第二組同學(xué)的實驗不夠嚴謹，其理由是
二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)
二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)
。若利用B裝置，要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，需補做的對比實驗是
將水槽中氫氧化鈉溶液換成水
將水槽中氫氧化鈉溶液換成水
。
【反思與評價】
（6）氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的微觀原因是溶液中均含有
OH-
OH-
（填離子符號）。
（7）同學(xué)們仔細分析了氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度，CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是：
生成的碳酸鈉可溶于水形成無色溶液，無法觀察到現(xiàn)象
生成的碳酸鈉可溶于水形成無色溶液，無法觀察到現(xiàn)象
。
（8）結(jié)合溶解度的信息，他們設(shè)計了以下實驗：將二氧化碳通入盛有一定體積的氫氧化鈉的乙醇溶液中試管中，觀察到
氫氧化鈉的乙醇溶液變渾濁
氫氧化鈉的乙醇溶液變渾濁
，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
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【答案】是否有新物質(zhì)生成；CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；向內(nèi)推動注入溶液；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)；將水槽中氫氧化鈉溶液換成水；OH-；生成的碳酸鈉可溶于水形成無色溶液，無法觀察到現(xiàn)象；氫氧化鈉的乙醇溶液變渾濁
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：91引用：2難度：0.3
相似題

  • 1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進行探究。
    Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì)：同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗。
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    （1）實驗一中酚酞試液變紅，說明NaOH溶液顯
     
    性。
    （2）實驗二、實驗三驗證了NaOH能與某些
     
    發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）。寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
     
    。
    （3）實驗四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，某同學(xué)提出該實驗不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，原因是
     
    ，若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加
     
    溶液（填一種酸），觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    Ⅱ.探究Ca（OH）2的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa（OH）2固體于試管中，各加入3mL水，充分振蕩，均得到懸濁液。
    （4）甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    （5）如圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色；然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色，該過程中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是
     
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ，再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/18 10:0:2組卷：101引用：1難度：0.4

  • 2．欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進行了以下探究實驗（實驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。小強同學(xué)認為該實驗不足以證明反應(yīng)發(fā)生，原因是
     
    。
    實驗二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進行實驗探究，并利用壓強傳感器測定實驗過程中三頸瓶內(nèi)壓強的變化。
    按圖2所示，打開壓強傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強不再增大后，將兩個注射器活塞先后拉回原位（不進行活塞操作時，活塞不能自主移動）。瓶內(nèi)壓強變化如圖3所示。
    （1）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    （2）圖3中，
     
    （填序號）段的壓強比初始壓強低，說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。
    ①CD段
    ②DE段
    ③MN段
    （3）圖3中，DE段壓強遠低于MN段壓強，能夠說明
     
    。

    發(fā)布：2024/10/22 9:0:2組卷：56引用：3難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動。
    【探究1】變色實驗
    （1）將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，觀察溶液變?yōu)榧t色，將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成
     
    色。由此得出：酸、堿溶液能使指示劑變色。
    （2）將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液呈
     
    性。（填“酸”、“堿”或“中”）。
    【探究2】配制溶液
    （3）用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液，無需用到的玻璃儀器有
     
    （填標號）。
    A.膠頭滴管
    B.酒精燈
    C.量筒
    D.燒杯
    E.玻璃棒
    【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖：
    （4）從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為
     
    。
    （5）分析HCl和NaOH反應(yīng)的實質(zhì)，寫出該反應(yīng)的本質(zhì)：
     
    。
    【探究4】
    （6）如圖2實驗觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    （7）自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    ①第一站：初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：
     
    （寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    ②第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是
     
    ，化學(xué)方程式為
     
    。
    ③第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：苦鹵
    N
    a
    OH
    Mg（OH）2
    X
    MgCl2→Mg,流程中X為
     
    。
    ④第四站：再探金屬鎂。
    【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
    【相關(guān)信息】①Mg+2H2O=Mg （OH）2+H2↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
     
     
    		 鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：111引用：1難度：0.3
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