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某生物興趣小組調(diào)查大棚種植草莓時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)紅色和白色兩個(gè)品種種植在一起時(shí),大量的蚜蟲(chóng)生活在紅色草莓上,而在相鄰的白色草莓上僅有少量。興趣小組通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),白色草莓中含有物質(zhì)W,而紅色草莓中沒(méi)有。據(jù)此設(shè)計(jì)了模擬實(shí)驗(yàn):
作出假設(shè):蚜蟲(chóng)對(duì)草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)。
模擬實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩個(gè)相同裝置分別引入20只發(fā)育階段相同的蚜蟲(chóng)。將配制好的人工飼養(yǎng)液固定在裝置中,一段時(shí)間后,觀察記錄蚜蟲(chóng)的取食情況。實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,結(jié)果如下表:
組別
項(xiàng)目
甲組 乙組
人工飼養(yǎng)液 適量的10%糖溶液 適量的10%糖溶液
加物質(zhì)W ?
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
平均取食頻率 6次/小時(shí) 26次/小時(shí)
平均取食時(shí)間 0.3分鐘/次 1.8分鐘/次
?(1)模擬實(shí)驗(yàn)的變量是
物質(zhì)W
物質(zhì)W
,為形成對(duì)照,表格中“?”處應(yīng)填入
不加物質(zhì)W
不加物質(zhì)W
。
(2)實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的的目的是
減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性
減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性
。
(3)根據(jù)甲、乙兩組數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
蚜蟲(chóng)對(duì)草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)
蚜蟲(chóng)對(duì)草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)
。

【答案】物質(zhì)W;不加物質(zhì)W;減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性;蚜蟲(chóng)對(duì)草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/31 3:0:11組卷:2引用:1難度:0.4
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  • 1.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;
    b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;
    d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細(xì)作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實(shí)驗(yàn)             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實(shí)驗(yàn)  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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