當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省淄博市周村區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

閱讀《西游記》，完成下面任務(wù)。
（1）關(guān)于《西游記》中家喻戶(hù)曉的經(jīng)典故事，下面人物情節(jié)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是
B
B

A.“真假美猴王”——六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走了行李關(guān)文。
B.“三調(diào)芭蕉扇”——在小須彌山，文殊菩薩給了悟空一顆定風(fēng)丹。
C.“小雷音遭厄”——黃眉大王假扮佛祖，侵占山頭，虛設(shè)小雷音寺。
D.“盤(pán)絲洞遭劫”——為救師父，悟空變作一只餓鷹，叼走了蜘蛛精們的衣服。
（2）在讀完《西游記》后，同學(xué)們對(duì)于“孫悟空、豬八戒是動(dòng)物，是神仙，還是人”的說(shuō)法起了爭(zhēng)執(zhí)。語(yǔ)文老師聽(tīng)后說(shuō)道：“作者的高明之處，正是將各種形象都集于一身?！闭?qǐng)你就語(yǔ)文老師的說(shuō)法，在孫悟空和豬八戒中任選其一，簡(jiǎn)要分析。
（3）精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過(guò)程中是可以交替使用的。
結(jié)合上面文字，選擇一回章節(jié)談?wù)勥m合什么閱讀策略，簡(jiǎn)要闡述你的理由。
第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪
第八回我佛造經(jīng)傳極樂(lè) 觀音奉旨上長(zhǎng)安

【考點(diǎn)】《西游記》；名著人物；名著情節(jié)；名著評(píng)價(jià)．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：1難度：0.8

相似題

1．閱讀下列名著選段，完成各題。
行者道：“適才那賣(mài)糕人說(shuō)，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來(lái)，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去，且使這方依時(shí)收種，得安生也?！薄姓叩溃骸澳巧阶浜翁帲繂旧醯孛?？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來(lái)?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒(méi)有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說(shuō)一聲，忽然不見(jiàn)。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”
（1）選文中行者（孫悟空）想借“芭焦扇”的目的是：①

；②

（2）請(qǐng)結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，分析行者這一人物形象的特點(diǎn)。
發(fā)布：2024/11/18 5:30:2組卷：26引用：2難度：0.7
解析
2．名著閱讀。（任選一題作答）
（1）下面是章回小說(shuō)《西游記》和《水滸》中的兩個(gè)回目，請(qǐng)任選一個(gè)，簡(jiǎn)要敘述其主要故事情節(jié)。
①八卦爐中逃大圣　五行山下定心猿　（《西游記》第七回）
②林教頭風(fēng)雪山神廟　陸虞候火燒草料場(chǎng)?。ā端疂G》第十回）
（2）童話可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請(qǐng)從下面兩篇童話中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)，寫(xiě)出你“常讀常新”的閱讀感受。
①《夜鶯》（《安徒生童話》）
②《漁夫和他的妻子》（《格林童話》）
發(fā)布：2024/11/17 9:0:1組卷：54引用：3難度：0.7
解析
3．名著閱讀。
填空題。
為了民族未來(lái)，紅軍爬雪山、過(guò)草地……歷盡艱辛，創(chuàng)下了①

的壯舉（《紅星照耀中國(guó)》）；為了取得真經(jīng)，唐僧師徒一路降妖除魔，途經(jīng)火焰山時(shí)，和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了 ②

的故事（《西游記》）；為了保持獨(dú)立的人格和自尊，簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛(ài)情宣言：③

（請(qǐng)用一句話概括）（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）。
發(fā)布：2024/11/15 7:0:1組卷：189引用：8難度：0.7
解析

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