菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
滬科新版八年級上冊《第6章 熟悉而陌生的力 章末復(fù)習(xí)(五)》2023年單元測試卷
>
試題詳情
小金想比較某兩種品牌運動鞋的防滑性能,他設(shè)計了如圖所示的實驗,實驗步驟如下:
?
(1)將兩種品牌的運動鞋各取一只,用彈簧測力計分別稱出它們的重力,小金觀察到未懸掛重物時彈簧測力計示數(shù)為0.2N,圖乙是測量其中一只鞋子時彈簧測力計示數(shù),則鞋子的實際重力為
2.2
2.2
N;
(2)用彈簧測力計掛起較輕的那只鞋子,再向里面緩慢加入細(xì)沙,直至彈簧測力計示數(shù)與懸掛較重鞋子時的示數(shù)相同;
(3)在跑步機的傳送帶上按甲圖擺放實驗用品,將彈簧測力計正確調(diào)零后,其一端固定在跑步機上,另一端鉤住鞋子;
(4)啟動跑步機,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測力計示數(shù),該示數(shù)
等于
等于
(選填“大于”“等于”或“小于”)鞋子受到的摩擦力;
(5)換另一只鞋子,重復(fù)步驟(4),并記錄數(shù)據(jù);
(6)比較步驟(4)、(5)中兩次彈簧測力計示數(shù),對應(yīng)示數(shù)
較大
較大
(選填“較大”或“較小”)的鞋子防滑性能好;
(7)如果在步驟(4)中提高傳送帶速度,那么彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,其示數(shù)與低速時相比將
不變
不變
。(選填“變大”“變小”或“不變”)
【考點】
探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系
;
探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗
.
【答案】
2.2;等于;較大;不變
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/4 8:0:5
組卷:7
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。
(1)實驗中用彈簧測力計拉木塊沿水平方向做
;
(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在
相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)比較乙,丙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在接觸面越粗糙程度相同時,
越大,滑動摩擦力越大。
發(fā)布:2024/8/2 8:0:9
組卷:28
引用:2
難度:0.5
解析
2.
在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中。
(1)如圖1甲,將物體A置于水平木板上,用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做
運動,應(yīng)用了
原理,知道了滑動摩擦力的大??;
(2)實驗前,如果先豎直方向?qū)椈蓽y力計調(diào)零,然后再按上述要求拉動木塊,他測得的滑動摩擦力將
(填“大于”、“小于”或“等于”)實際的摩擦力;
(3)圖1甲中物體運動的速度大小為v
1
,圖1乙中物體運動的速度大小為v
2
,實驗過程中,關(guān)于v
1
和v
2
的大小,下列說法中正確的是(選填字母)
;
A.v
1
一定大于v
2
B.v
1
一定小于v
2
C.v
1
一定等于v
2
D.v
1
可以大于、等于或小于v
2
(4)對比圖1中甲、乙兩次實驗,下列現(xiàn)象中利用了該實驗結(jié)論的是(選填字母)
;
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
(5)實驗過程中發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,木頭也可以在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖2所示,此過程中木塊處于
(平衡/不平衡)狀態(tài)。豎直方向上,木塊的重力和木板對它的支持力
(是/不是)一對平衡力。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:70
引用:2
難度:0.5
解析
3.
小偉通過物理課了解到用滾動代替滑動通??梢詼p少摩擦。他猜想:接觸面材料和壓力相同時,用滾動代替滑動能夠減少摩擦。請設(shè)計實驗驗證其猜想。器材如下:
銅制金屬小車(全車純銅制作且輪子不可拆卸)
足夠大的防滑橡膠板
細(xì)線
(1)除上述準(zhǔn)備的器材外,還需要準(zhǔn)備的器材是
;
(2)寫出實驗步驟(可用畫圖或文字表述)和判斷小偉猜想是否正確的依據(jù)
。
發(fā)布:2024/10/23 7:0:1
組卷:57
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正