某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
2ml清水
2ml清水
,與1號試管起 對照
對照
作用.(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
1號和3號
1號和3號
兩支試管進行對照實驗.(3)實驗結(jié)果
1
1
號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 淀粉被唾液淀粉酶在適宜的條件下完全分解了
淀粉被唾液淀粉酶在適宜的條件下完全分解了
.(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為第四個試管的設(shè)置
無
無
(填“有”或“無”)必要.【答案】2ml清水;對照;1號和3號;1;淀粉被唾液淀粉酶在適宜的條件下完全分解了;無
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:201引用:28難度:0.5
相似題
-
1.如圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)原始大氣中的物質(zhì)來自
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是
(5)最復雜、最有決定意義的階段是
(6)上述過程說明原始生命是在地球發(fā)布:2024/12/25 21:30:2組卷:2引用:2難度:0.4 -
2.下列對米勒模擬實驗(如圖)的解釋,你不認同的是( )
發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:162引用:5難度:0.5 -
3.原始生命誕生的場所是( )
發(fā)布:2024/12/26 4:0:1組卷:59引用:5難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~