閱讀知識與積累。
??一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
??姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了?！?br />??女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。
??“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。
??“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。
??小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。
??女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再沒了我們，可就真成了風(fēng)中草了。”
??“嗯，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說。
??“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。
??那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。
??這個(gè)消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。
??杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。
??幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。
??杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。
??女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。
（1）讀短文，填空。
1）本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？
①哥哥的愿望：

把自己的心臟移植給杜娟，讓她的身體趕緊康復(fù)。

把自己的心臟移植給杜娟，讓她的身體趕緊康復(fù)。

②杜鵑的愿望：

想做“哥哥”父母的女兒，題“哥哥”盡孝。

想做“哥哥”父母的女兒，題“哥哥”盡孝。

2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖?！痹谶@一句中，女人
③“悲痛”是因?yàn)椋?!--BA-->

永遠(yuǎn)地失去了兒子。

永遠(yuǎn)地失去了兒子。

④“溫暖”是因?yàn)椋?!--BA-->

又有了一個(gè)懂得感恩的女兒。

又有了一個(gè)懂得感恩的女兒。

（2）選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

環(huán)境描寫。在文中所起的作用是襯托人物心情，為故事情節(jié)的展開提供背景，推動情節(jié)發(fā)展。

環(huán)境描寫。在文中所起的作用是襯托人物心情，為故事情節(jié)的展開提供背景，推動情節(jié)發(fā)展。

（3）主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡要分析。

文中的“哥哥“是一位義工，幫助了小女孩三年，因和壞人搏斗，受了重傷，在生命彌留之際，他還沒忘記小女孩，決定把自己的心臟移植給小女孩，把生命的接力棒交給了她，完成了自己的心愿。這是一個(gè)有愛心、有著崇高品德的“哥哥”。雖然他生命短暫，但是他的生命很有價(jià)值。他是值得人們學(xué)習(xí)與懷念的。

文中的“哥哥“是一位義工，幫助了小女孩三年，因和壞人搏斗，受了重傷，在生命彌留之際，他還沒忘記小女孩，決定把自己的心臟移植給小女孩，把生命的接力棒交給了她，完成了自己的心愿。這是一個(gè)有愛心、有著崇高品德的“哥哥”。雖然他生命短暫，但是他的生命很有價(jià)值。他是值得人們學(xué)習(xí)與懷念的。

（4）女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話，在文中起什么作用？

突出主題。

突出主題。

（5）文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。

這篇短文主要表現(xiàn)了兩種“愛”：一是人與人之家的大愛?！案绺纭睂Χ霹N無私地幫助，而且在彌留之際要將自己的心臟移植給杜鵑；“哥哥”勇斗歹徒而受傷；“哥哥”一家對杜鵑的關(guān)愛與幫助；杜鵑決定代替“哥哥”照顧他的父母一輩子，以此表達(dá)對“哥哥”父母的回報(bào)之愛。二是長輩對下一代的愛。姥姥在杜鵑父母去世后照顧杜鵑；父母心疼“哥哥，題“哥哥”完成心愿。

這篇短文主要表現(xiàn)了兩種“愛”：一是人與人之家的大愛?！案绺纭睂Χ霹N無私地幫助，而且在彌留之際要將自己的心臟移植給杜鵑；“哥哥”勇斗歹徒而受傷；“哥哥”一家對杜鵑的關(guān)愛與幫助；杜鵑決定代替“哥哥”照顧他的父母一輩子，以此表達(dá)對“哥哥”父母的回報(bào)之愛。二是長輩對下一代的愛。姥姥在杜鵑父母去世后照顧杜鵑；父母心疼“哥哥，題“哥哥”完成心愿。