閱讀《引路的風(fēng)箏》，回答題
引路的風(fēng)箏
陳來(lái)峰??①北方的春天，風(fēng)幾乎天天有，而且是很執(zhí)拗的樣子，這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門(mén)，在一個(gè)小廣場(chǎng)上，或者田野里，但凡有一片空地的地方，你都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)扯著長(zhǎng)線迷戀風(fēng)箏的人。
??②那年我十二歲，瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏，可惜，我還不怎么會(huì)放風(fēng)箏。第一次手拎著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線在麥田里奔跑，我像一只桀驁不馴的小野馬，而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽(tīng)我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒(méi)有飛起來(lái)。
??③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點(diǎn)。
??④母親的那一套理論沒(méi)用。什么逆風(fēng)飛翔，我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑，而風(fēng)箏呢？像一個(gè)腦殘的大鳥(niǎo)一路跌跌撞撞，摔了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，就像我的心一樣。
??⑤我沮喪極了。
??⑥母親又貼上來(lái)，像一個(gè)寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官，大聲說(shuō)：“不要一直跑！還要回頭向天上的風(fēng)箏看！緩慢放線！放線！”
??⑦我照母親的話做了?？墒?，風(fēng)箏剛剛飛起不久，突然便一個(gè)跟頭栽下來(lái)，令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感，又瞬間降到低谷。于是，我跟風(fēng)箏一起趴到地上，像一個(gè)備受摧殘的傷員，再也站不起來(lái)了。
??⑧這時(shí)，我多么羨慕那些手持著長(zhǎng)線，操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人，風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容，好像一幅迷人的畫(huà)。
??⑨母親趕過(guò)來(lái)，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下，笑著說(shuō)：“臭小子！就這點(diǎn)兒出息！起來(lái)吧！讓媽媽給你做個(gè)示范?！?br />??⑩我抹著眼淚，迷茫地坐起身。
???很快，母親像極了一個(gè)英雄，三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個(gè)乖孩子，任其擺布。長(zhǎng)長(zhǎng)的線，柔柔的風(fēng)，美麗的田野，泥土的清香，這一切的一切都像一個(gè)美麗的童話，而我一直想做這個(gè)童話中的主宰。
???我接過(guò)母親手中的線，聽(tīng)母親指揮著，風(fēng)箏這時(shí)候似乎聽(tīng)話了很多，靜靜地在空中自由自在地飛翔。
???我轉(zhuǎn)身好奇地問(wèn)母來(lái)：“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒，好像故意跟我作對(duì)似的，我讓它往東它偏扭著頭往西？它好像要指揮我一樣？”
???母親笑著說(shuō)：“你能有這個(gè)感覺(jué)，說(shuō)明你快學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，其實(shí)，我們和風(fēng)箏是一個(gè)整體，當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了，風(fēng)箏會(huì)向你暗示，這時(shí)候你要聽(tīng)它的指揮，趕快放線；當(dāng)風(fēng)弱了，風(fēng)箏也會(huì)提醒你，這時(shí)候你要趕快收線，這樣才能保持一個(gè)平衡。其實(shí)，這風(fēng)箏是我們的引路人??！”
???引路人，好絕妙的比喻。
???我仰者頭，再次向風(fēng)箏深情地望了一眼，心中喜悅油然而生。我突然感覺(jué)，這天空中飛翔的不是風(fēng)箏，而是一種人生態(tài)度。
???回到家，我很快收拾好了書(shū)包，堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙煤脤W(xué)習(xí)！爭(zhēng)取在期末考出好成績(jī)！”
???疲憊的母親，臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容。
???在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起那風(fēng)箏，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，后來(lái)我如愿考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué)，最后我獲取了一份很好的工作。
???步入社會(huì)之后，也遇到過(guò)不少的坎坷，但是我都挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸还刹环數(shù)膭蓬^，并且在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退。我知道，那是風(fēng)箏給予我的。
——選自2022年第7期《健康指南》有改動(dòng)（1）在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我的心情發(fā)生了哪些變化？
最開(kāi)始，風(fēng)箏不聽(tīng)“我”使喚，飛不起來(lái)，“我”情緒壞到了極點(diǎn)，沮喪極了；在母親的指導(dǎo)下風(fēng)箏剛起飛不就栽了一個(gè)大跟頭，我的自豪感瞬間降到低谷；最后母親親自示范，“我”成功放飛了風(fēng)箏，“我”感受到了喜悅，并且領(lǐng)悟到風(fēng)箏的飛翔是一種人生態(tài)度。
最開(kāi)始，風(fēng)箏不聽(tīng)“我”使喚，飛不起來(lái)，“我”情緒壞到了極點(diǎn)，沮喪極了；在母親的指導(dǎo)下風(fēng)箏剛起飛不就栽了一個(gè)大跟頭，我的自豪感瞬間降到低谷；最后母親親自示范，“我”成功放飛了風(fēng)箏，“我”感受到了喜悅，并且領(lǐng)悟到風(fēng)箏的飛翔是一種人生態(tài)度。
（2）第②段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用什么修辭？有什么作用？
比喻。把“我”比作一匹“小野馬”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”在放風(fēng)箏時(shí)那種自由自在、快活的心情。
比喻。把“我”比作一匹“小野馬”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”在放風(fēng)箏時(shí)那種自由自在、快活的心情。
（3）你是如何理解第?段媽媽勸說(shuō)我的那句話？
這句話是告訴我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活中要懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退，學(xué)會(huì)把握平衡，才能走向成功。
這句話是告訴我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活中要懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退，學(xué)會(huì)把握平衡，才能走向成功。
（4）第?段中，疲憊的母親，為什么臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容？
因?yàn)槟赣H看到“我”終于振作起來(lái)了，自己多天的努力沒(méi)有白費(fèi)，感到非常高興。
因?yàn)槟赣H看到“我”終于振作起來(lái)了，自己多天的努力沒(méi)有白費(fèi)，感到非常高興。
（5）第?段媽媽“意味深長(zhǎng)”的話，對(duì)我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？
①讓“我”振奮了信心，在遇到困難時(shí)都會(huì)想到風(fēng)箏，在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué)，最后獲取了一份很好的工作。②讓“我”明白了為人處世的態(tài)度，在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退，走向了成功。
①讓“我”振奮了信心，在遇到困難時(shí)都會(huì)想到風(fēng)箏，在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué)，最后獲取了一份很好的工作。②讓“我”明白了為人處世的態(tài)度，在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退，走向了成功。
