當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市射陽(yáng)中學(xué)高一（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下面小題。
風(fēng)度（節(jié)選）
鐵凝      一天，李博從縣城回來(lái)，興奮地告訴胡曉南和宋大剛，他能從小姨她們廠拉來(lái)一車糞送給程秀蕊家。鄉(xiāng)村生活已經(jīng)讓李博他們懂得，人糞是糞中的上品，是農(nóng)人最珍愛(ài)的細(xì)肥。李博問(wèn)胡曉南和宋大剛誰(shuí)愿意和他一起去拉糞，胡曉南說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)派他夜里澆地，明擺著，只能是宋大剛和李博一道進(jìn)城了。
      程秀蕊跑來(lái)告訴李博一個(gè)消息：她們學(xué)校新來(lái)了一個(gè)名叫吳端的城里男生。這個(gè)吳端會(huì)打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，來(lái)到鎮(zhèn)上，已經(jīng)代表校隊(duì)打過(guò)多次比賽，聽(tīng)說(shuō)是打遍全縣無(wú)敵手。程秀蕊想到了李博，想到他孤單一人和土墻的拼殺，她有一種讓李博打敗吳端的愿望。她攛掇李博說(shuō)，約他來(lái)打一場(chǎng)怎么樣？李博和宋大剛正要去縣城拉糞，他非常專注地聽(tīng)著程秀蕊帶來(lái)的消息，然后用一聲“嗯”表示他同意。程秀蕊追問(wèn)明天行不。李博稍微遲疑了一下，還是回了一聲“嗯”。
      那個(gè)下午，李博和宋大剛步行進(jìn)城，在小姨家吃過(guò)晚飯就推上姨父預(yù)先準(zhǔn)備好的糞桶和平板車，到廠里的幾間廁所去淘糞。據(jù)宋大剛講述，那個(gè)巨大的木制糞桶一個(gè)人都接不住，他和李博輪流用糞勺舀，折騰了一兩個(gè)鐘頭，總算把糞桶填滿，足有二百斤。他們推著碩大的糞桶上路，天已黑透，路又不平，桶里的屎尿在顛簸中不斷濺出來(lái)。這打亂了他們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃：他們得繞著縣城平坦的柏油路回村，這要比走土路多出五六里地。宋大剛一路走一路嘟嘟囔囔，抱怨著天黑、路遠(yuǎn)、糞臭，說(shuō)到激憤處，干脆躺在地上哭鬧起來(lái)。李博用細(xì)瘦的胳膊拼著全身的力氣抱宋大剛起來(lái)，讓宋大剛空手跟著走，然后他獨(dú)自把糞推回了黑石頭村。接著，又連夜返回縣城送還糞桶和平板車。當(dāng)他們?cè)僖淮螐目h城回到村里時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)很高了。
      程秀蕊站在家門口，在光天化日之下聞著墻根那堆新糞嗆人的氣味，看著由遠(yuǎn)而近的李博和宋大剛。她已經(jīng)從澆了一夜地回來(lái)的胡曉南那兒知道了這一夜的“糞事”，她粗算了一下，這一天，他們不停地走了一百多里地吧。她看著這兩個(gè)人，他們腳步趔趄、灰頭土臉、形容憔悴，神情卻亢奮，仿佛剛剛合伙毆打了別人，或是剛被別人痛打。宋大剛只對(duì)程秀蕊說(shuō)了一句話：“我可得去睡了?！背绦闳飳?duì)李博說(shuō)：“那你呢？”她想到定在當(dāng)天下午的比賽，很是不忍心。她說(shuō)要不咱們改天吧。李博告訴她，不用改了，下午行。
      在那個(gè)五月的下午，在經(jīng)歷了一整夜的長(zhǎng)途跋涉之后，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓高手吳端如約會(huì)面。據(jù)說(shuō)吳端身穿西式短褲、小方格襯衫，白球鞋一塵不染。他的球拍是名牌“紅雙喜”的，他站在黑石頭村小學(xué)的院子里，像是來(lái)自另一個(gè)世界。李博的球拍是低一級(jí)的“流星”牌，邊緣的破損處沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏。他的衣裳，嚴(yán)格地說(shuō)，肯定還濺著一些大糞的斑點(diǎn)。但這并不妨礙他和吳端在開(kāi)賽前和比賽后互相握手——據(jù)說(shuō)。之所以用了“據(jù)說(shuō)”，是因?yàn)楸荣惖牟邉澣顺绦闳餂](méi)能看比賽。那天她的娘，那個(gè)總是感嘆李博他們這些城里學(xué)生“可憐見(jiàn)兒的”的、閑時(shí)幫他們縫補(bǔ)磨破的衣服、請(qǐng)他們吃飯的小個(gè)子?jì)D人突發(fā)闌尾炎，程秀蕊和爹一塊兒送她去了鎮(zhèn)醫(yī)院，回到村里已經(jīng)是第二天，賽事早已結(jié)束，這成為程秀蕊一個(gè)特別大的遺憾。
      守候了娘一夜的程秀蕊滿心惦記的都是李博的輸贏。她一回村就迫不及待地向胡曉南和宋大剛打聽(tīng)昨天的比賽。誰(shuí)贏了？她問(wèn)他們。他們不知道，因?yàn)樗麄儧](méi)有去觀戰(zhàn)。她又去向村里的大人和孩子打聽(tīng)。誰(shuí)贏了？但村人并不了解乒乓球，甚至看不懂輸和贏。他們的注意力在另外的地方，比如兩個(gè)少年的握手，就讓他們稱奇并且開(kāi)懷大笑。村人之間是不握手的，他們?cè)趺匆膊幻靼?，兩個(gè)半大的孩子家，為什么賽個(gè)球還非得握握手。
      誰(shuí)贏了？程秀蕊又急切地想要去問(wèn)李博。她聽(tīng)說(shuō)李博正在地里澆麥子，就直奔八隊(duì)的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她就看見(jiàn)他正彎著腰改畦口。他細(xì)瘦但有力的胳膊揮動(dòng)著粗柄鐵锨，顯得那鐵锨挺笨重?！鞍ァ睢?！”她鉚足了勁兒沖他喊，“誰(shuí)——贏——啦？”
      麥子正在灌漿，程秀蕊的喊聲在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地、不間斷地泛著回音。她拖著長(zhǎng)聲叫喊著，就這樣叫喊著沖到了他跟前。當(dāng)李博直起腰站在程秀蕊對(duì)面時(shí)，她卻又謹(jǐn)慎地盯住他的臉，喊變成了小聲，道：“誰(shuí)贏啦？”
      他當(dāng)然知道她問(wèn)的是什么，卻不作答。他沖她無(wú)聲地笑笑，她說(shuō)不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：“那個(gè)吳端，嗯，真棒?！彼纳袂檎鎿炊皭?，或者還有一種清淡的思念。
      李博沒(méi)有告訴程秀蕊那天的贏家是誰(shuí)，程秀蕊卻永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個(gè)瞬間。陽(yáng)光之下，她心里突然涌現(xiàn)出一個(gè)詞：風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，問(wèn)和答似乎都已經(jīng)顯得多余。那時(shí)她站在五月的麥子地里，仿佛被定住似的不能動(dòng)彈，世界也在那一瞬間變得安詳靜謐、潔白純真。
      她不記得自己是怎樣離開(kāi)麥地的，只記得懷揣著李博的那聲感嘆，到底還是有那么一點(diǎn)不甘心?；氐綄W(xué)校她還是忍不住向“真棒”的吳端問(wèn)了那天的輸贏。吳端一臉敬意的坦率回答印證了程秀蕊的猜想，吳端的回答也讓她生出一種沖動(dòng)，那是想要贊美他們的沖動(dòng)，在她心中，從此就有了兩個(gè)真正不凡的少年。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
D
D

A．李博要拉來(lái)一車糞送給程秀蕊家，是因?yàn)閷?duì)農(nóng)村生活有了更深入的了解，也是在回報(bào)程家人對(duì)待他們這些“城里學(xué)生”的善意。
B．“仿佛剛剛合伙毆打了別人”反映了李博、宋大剛完成了拉糞任務(wù)的自豪，“剛被別人痛打”則反映了二人身體的狼狽疲憊。
C．程秀蕊開(kāi)始大喊“誰(shuí)贏了”是出于強(qiáng)烈的好奇，與李博面對(duì)面時(shí)卻變成了小聲詢問(wèn)，也許是想到李博可能輸了比賽而怕刺激對(duì)方。
D．李博“把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方”應(yīng)該是在回憶比賽場(chǎng)景，低聲感嘆“那個(gè)吳端，嗯，真棒”主要是在夸獎(jiǎng)吳端的球品好、風(fēng)度好。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A
A

A．“他孤單一人和土墻的拼殺”“非常專注地聽(tīng)著……消息”“不用改了，下午行”等細(xì)節(jié)，突出了李博對(duì)乒乓球的熱愛(ài)以及對(duì)贏得比賽的自信。
B．文章寫程秀蕊特別關(guān)注輸贏結(jié)果，與李博的淡然以待形成對(duì)比；寫村人弄不明白為什么賽球還非得握手，體現(xiàn)觀念的隔閡差異。
C．“流星”牌球拍破損邊緣星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏、濺著大糞的斑點(diǎn)的衣服，與賽前賽后彬彬有禮的握手形成奇妙的反差，產(chǎn)生奇妙的審美效果。
D．“五月的麥地”這一標(biāo)志性意象在文中有多種作用：作者或用其襯托程秀蕊急切的喊聲，或烘托其內(nèi)心的感受，或映襯出李博淡然的形象。
（3）文章的題目是“風(fēng)度”，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劇皟蓚€(gè)真正不凡的少年”分別具有怎樣的風(fēng)度？
（4）第三段可改為“那個(gè)下午，李博和宋大剛進(jìn)城，歷盡千辛萬(wàn)苦，才把糞拉回來(lái)，晚上又還糞車，再?gòu)目h城回到村里時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)很高了”，與更改后的文本相比，原文好在哪里，請(qǐng)加以賞析。

【考點(diǎn)】小說(shuō)；標(biāo)題的含義和作用；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法．

【答案】D；A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)大天亮了。有人敲我的門，一邊敲一邊叫。
“什么事？”我大聲問(wèn)。
“有船出事了，就在跟前兒！”
      我從床上跳起來(lái)，問(wèn)，“什么船出事了？”
“一條二桅帆船，從西班牙來(lái)的，再不就是從葡萄牙來(lái)的，船上裝著水果和酒。海灘上的人都認(rèn)為。它隨時(shí)都會(huì)撞得粉碎?！?br />      這個(gè)驚慌的聲音順著樓梯嚷上去；我要多快就多快，胡亂把衣服穿上，跑上了大街。
      好些人已經(jīng)跑在我前面，他們都朝著一個(gè)方向跑，朝著海灘跑。我也朝著那兒跑，趕過(guò)了好些人，很快就來(lái)到狂亂兇暴的大海面前。
      頂?shù)侥菚r(shí)候，風(fēng)勢(shì)可能稍稍弱了一點(diǎn)兒，海卻由于又有整整一夜的騷亂翻騰，比我昨天最后看見(jiàn)的，更使人不勝恐怖。只見(jiàn)海上所表現(xiàn)的每一種景象，都呈現(xiàn)了騰涌起漲的聲勢(shì)；浪頭一個(gè)高過(guò)一個(gè)，一個(gè)壓下一個(gè)，猶如千軍萬(wàn)馬，一眼望不到頭，漫天匝地，滾滾向岸而來(lái)，真正可怕到極點(diǎn)。
      在風(fēng)濤喧豗、難以聽(tīng)到其他聲音的情況下，一個(gè)半身赤膊的船夫，緊靠著我站著，用光著的胳膊，往左邊指去。這樣，哎呀，我的天啊，我才看到了那條船，就在我們前面不遠(yuǎn)！
      一支桅桿從離甲板六七英尺高的地方折斷了，耷拉在船幫上，和亂糟糟的帆、索纏在一起。一個(gè)大浪，打在翻滾的破船上面，把甲板上的一切，一掃而光，把人、桅桿、酒桶、木板、船舷，一堆一堆像玩具似的東西，統(tǒng)統(tǒng)沖到沸騰的激浪之中去了。
      聽(tīng)見(jiàn)有人解釋說(shuō)，一個(gè)小時(shí)以前，救生船就已經(jīng)配置了船員，但卻任什么也做不了；又沒(méi)有人肯豁出命去，帶著繩子，鳧過(guò)水去，叫破船和岸上取得聯(lián)絡(luò)。因此就再?zèng)]有別的辦法可想了。正在這時(shí)候，我注意到，人群中又激動(dòng)地騷亂起來(lái)。我于是看到人們往兩旁一分，海穆?lián)荛_(kāi)眾人，從人叢中一直來(lái)到前面。
      我跑到海穆跟前，用雙手抱著他，往后拽他，我央求剛才和我談話的那些人，不要聽(tīng)他，不要存心讓人送命，不要讓他離開(kāi)海灘一步！
      岸上又發(fā)出一片呼喊；我們往那條破船看去，只見(jiàn)那塊殘酷的破帆，一陣一陣狠撲猛打，把靠下邊那個(gè)人也打到海里去了，而唯一留在桅桿上那個(gè)人，像是在空中亂飛亂舞。
      那條破船，即便在我這毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人眼里，也都可以看出來(lái)，正在崩裂分散。我看到，它正攔腰裂成兩半，而孤零零地抱在桅桿上那個(gè)人那一條命，已經(jīng)危于千鈞一發(fā)。但是他仍然緊緊抱著桅桿不放。他戴著一頂樣式特別的紅帽子——不像水手戴的那種，他揮動(dòng)他那頂帽子，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直要瘋，為那種動(dòng)作，讓我想起來(lái)，那個(gè)人原來(lái)是我過(guò)去一度親密的朋友。
      海穆孑然而立，目注大海，身后是屏聲斂氣的寂靜，眼前是震耳欲聾的風(fēng)浪。于是，來(lái)了一個(gè)巨大的回頭浪，他向后往拉著纏在他身上的繩子。那幾個(gè)人看了一眼，跟在回頭浪后面，一頭扎到海里，跟著就和浪搏斗起來(lái)：他隨著浪，一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在浪沫的中間，于是又讓浪向岸帶回。他們就急忙把他拖到岸上。
      他受了傷。我從我站的地方，看見(jiàn)他臉上有血，但是他卻一點(diǎn)也沒(méi)把那個(gè)放在心上。他好像匆匆地對(duì)那幾個(gè)人作了些指點(diǎn)，讓他們把他放得更松一些——我從他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作上看，也許是那樣——于是又像剛才一樣，投到海里去了。
      這時(shí)他朝著破船沖去，隨著浪一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在崢嶸的白色浪沫下面看不見(jiàn)了；一會(huì)兒被送向岸邊，一會(huì)兒又被送向船邊，一直艱苦而又勇猛地搏斗。這一段距離，本來(lái)不算什么，但是狂風(fēng)和怒濤卻使這種搏斗成為生死斗爭(zhēng)。后來(lái)，他終于挨近破船了。他離船近極了，只要他再使勁泅一下，就能抓到船了，——但是就在那一剎那，一個(gè)像半面小山的綠色大浪，從破船外面，沖著岸卷過(guò)來(lái)，他仿佛竭盡全力猛一躥，躥到了浪里，而那條船也不見(jiàn)了！
      當(dāng)我跑向他們收繩的地點(diǎn)時(shí)，我看見(jiàn)他們把他拖了上來(lái)，但他已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了。他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了。
（節(jié)選自《大衛(wèi)?科波菲爾》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．節(jié)選的這一段重點(diǎn)表現(xiàn)了海穆在風(fēng)大浪高十分危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危，下海去救遇險(xiǎn)的帆船上緊緊抱著桅桿的絕望的旅客的故事。
B．從“我從床上跳起來(lái)，問(wèn)，‘什么船出事了？’”這一細(xì)節(jié)來(lái)看，我對(duì)于“有船出事了”這一消息十分關(guān)注，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。
C．我為了看出事的船跑到大街上，“好些人已經(jīng)跑在我前面”，說(shuō)明這些人比我還關(guān)心出事的船，這也從側(cè)面說(shuō)明這不是一條普通的商船。
D．小說(shuō)作者用“他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了”一句，既交代了海穆確實(shí)已經(jīng)死了，也高度贊揚(yáng)了為救人而獻(xiàn)出生命者的精神境界。
（2）下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)采用第一人稱敘事，從“我”醒來(lái)到海邊，見(jiàn)到海難的情景，尤其是見(jiàn)到海穆去救人的過(guò)程，都是“我”眼中事，這就更具真實(shí)感。
B．文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如通過(guò)“他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作”“一會(huì)升……一會(huì)沉……一會(huì)埋……”等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出海穆勇敢獻(xiàn)身的精神。
C．作者用詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言寫出了這樣一個(gè)漁民形象：他外表笨拙羞怯，為人木訥憨厚，沒(méi)有受過(guò)教育；但他有著高尚的靈魂和金子般的心。
D．小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)已準(zhǔn)備好了救生船，但“沒(méi)有人肯豁出命去”把繩子拴到破船上和海穆的行為比照，把海穆救人一事更凸顯出來(lái)。
（3）本文寫海穆去救人時(shí)，在環(huán)境描寫上花費(fèi)了大量筆墨，對(duì)此你如何理解？
（4）文中畫線的句子，與下面另一版本的譯文相比較，有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
另一版本譯文：它那時(shí)所呈現(xiàn)的每一形態(tài)，都具有膨脹的意味；浪頭一個(gè)一個(gè)地騰起，一個(gè)高似一個(gè)，一個(gè)壓低一個(gè)，以無(wú)盡的數(shù)量滾滾而來(lái)，那勢(shì)派是極端驚人的。
發(fā)布：2024/11/18 21:30:2組卷：17引用：5難度：0.6
解析
2．閱讀下面的文字，完成小題。
夢(mèng)之海
劉慈欣      顏冬站在自己剛剛完成的冰雕作品前，長(zhǎng)出一口氣，抬頭掃了一眼天空。就在這時(shí)，他第一次看到了低溫藝術(shù)家。
      它是一個(gè)從空中急劇下墜的巨大球體，在半空中突然剎住。顏冬抬頭仔細(xì)觀察那大冰球，在藍(lán)天的映襯下顯得異常潔白。
“我是一名低溫藝術(shù)家！”一個(gè)清脆的男音從冰球中傳出。“這個(gè)大冰球就是你嗎？”顏冬仰頭大聲問(wèn)。
“我的形象你們是看不到的，你們看到的冰球是我的冷凍場(chǎng)凍結(jié)空氣中的水分形成的?！钡蜏厮囆g(shù)家回答說(shuō)。
“你的冷凍場(chǎng)真厲害！”
“當(dāng)然。剛才看到這樣一個(gè)展覽會(huì)，我產(chǎn)生了交流的愿望。不過(guò)坦率地說(shuō)，下面這些低溫作品中真正稱得上是藝術(shù)品的并不多?，F(xiàn)在我要?jiǎng)?chuàng)作了，可惜這里沒(méi)有我需要的冰材！我現(xiàn)在需要去海洋！”
      一支龐大的機(jī)群追隨著低溫藝術(shù)家留下的航跡，在五千米空中向海岸線方向飛行。對(duì)于后面飛機(jī)上記者們的提問(wèn)，低溫藝術(shù)家一概懶得回答，他只有興趣同顏冬談話。
“你們的星球一定很冷?！鳖伓f(shuō)。
“是的，所謂溫暖，不過(guò)是宇宙誕生后一陣短暫的痙攣所產(chǎn)生的同樣短暫的效應(yīng)，它將像日落后的暮光一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，能量將消失，只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美?！钡蜏厮囆g(shù)家淡淡地說(shuō)。
      顏冬從飛機(jī)上向下看，下面早已是一片汪洋。這時(shí)，低溫藝術(shù)家突然停下了，靜止的冰球又在空氣中產(chǎn)生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一個(gè)方向，像是冰球隨風(fēng)飄舞的白發(fā)。
“我要開(kāi)始創(chuàng)作了！”低溫藝術(shù)家說(shuō)，沒(méi)等顏冬回話，它突然垂直俯落下去，很快消失在海面藍(lán)色的背景中，在那個(gè)位置的海面上出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，這白點(diǎn)很快擴(kuò)大成一個(gè)白色的圓形區(qū)域。“天啊，海凍了！”飛行員猛拉操縱桿，顏冬眼前一黑，又聽(tīng)到他說(shuō)：“啊，不，真邪門兒了……”再看看他，一副夢(mèng)游的表情。所有的飛機(jī)像一群被驚飛的鳥。
      這時(shí)，一個(gè)巨大的冰塊急劇上升，底部已離開(kāi)了海面。現(xiàn)在，在空中已經(jīng)可以完整地看到它，這暗藍(lán)色的長(zhǎng)方體占據(jù)了三分之二的天空。與此同時(shí)，它投在海面上巨大的陰影也在移動(dòng)，露出了海洋上有史以來(lái)最恐怖的景象。顏冬看到，他們飛行在一個(gè)狹長(zhǎng)的盆地上空，這盆地就是大冰塊離開(kāi)后在海中留下的空間。它形成了幾千米高的懸崖！這是摩西劈開(kāi)紅海的反演。最讓顏冬震撼的是，整個(gè)過(guò)程居然很慢！這使得他可以有充足的時(shí)間欣賞這曠世奇觀。
      五天來(lái)，低溫藝術(shù)家以平均每天一千塊的速度從海洋中取冰，并把冰塊送到地球軌道上去。他在每個(gè)冰塊的表面覆蓋了一層極薄的透明濾光膜，這種膜只允許不發(fā)熱頻段的冷光進(jìn)入冰塊，發(fā)熱頻段的光線都被反射，所以冰塊保持不化。
“我們應(yīng)該好好談?wù)劻??！鳖伓f(shuō)。
“我約你來(lái)就是為了談?wù)?，但我們只談藝術(shù)。”低溫藝術(shù)家說(shuō)。
      顏冬整理了一下被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，高空的寒冷使他有些顫抖，他問(wèn)：“藝術(shù)對(duì)你很重要嗎？”“是一切?！?br />“可……生活中還有別的東西，比如，我們還須為生存而勞作。”
      低溫藝術(shù)家的聲音從冰原深處傳了上來(lái)，冰面的振動(dòng)使顏冬的腳心有些癢癢：“生存，咄咄，以后，它就像呼吸一樣輕而易舉了?！?br />“那社會(huì)生活和政治呢？”
“以后個(gè)體將融入主體，也就沒(méi)有什么社會(huì)和政治了?！薄澳强茖W(xué)，總有科學(xué)吧？文明不需要認(rèn)識(shí)宇宙嗎？”
“當(dāng)探索進(jìn)行到一定程度，一切將毫發(fā)畢現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)宇宙是那么簡(jiǎn)單，科學(xué)也就沒(méi)必要了。”
“只剩下藝術(shù)？”
“只刺藝術(shù)，藝術(shù)是文明存在的唯一理由?！?br />“我詛咒你該死的藝術(shù)！”顏冬終于失去了耐心，破口大罵起來(lái)。
      此時(shí)，被送入地球軌道的巨冰閃著無(wú)數(shù)的光芒，構(gòu)成了一條壯麗的天河，這天河在地球的天空中莊嚴(yán)地流動(dòng)著，像一條流過(guò)藍(lán)色平原的鉆石大河。
      低溫藝術(shù)家沒(méi)有理會(huì)顏冬的詛咒，說(shuō)：“我完成了，你覺(jué)得怎么樣？”顏冬沉默良久，只說(shuō)出了兩個(gè)字：“服了。”
      他真的服了，這之前，他曾連續(xù)三天三夜仰望著冰環(huán)，不吃不喝，直到虛脫。他覺(jué)得永遠(yuǎn)也看不夠，他被這宏大的美完全征服了，整個(gè)靈魂都融化于其中。
“不過(guò)嘛，你也就是看看，你肯定創(chuàng)造不出這種美，你太瑣碎?！?br />“是啊，我太瑣碎，我們太瑣碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要養(yǎng)活啊?！?br />      干旱已持續(xù)了五年，為了挽救干枯的地球，人類成立了世界危機(jī)組織。顏冬舔了舔干裂的嘴唇，組織負(fù)責(zé)人帶他來(lái)到了一個(gè)叫海洋回收部的部門。見(jiàn)到海洋回收部的總工程師后，顏冬對(duì)他說(shuō)：“我?guī)?lái)了一個(gè)回收冰塊的方案?！闭f(shuō)著他打開(kāi)背包，拿出了一根白色的長(zhǎng)管子和一個(gè)反射鏡，顏冬一口氣講完了自己的回收構(gòu)想。
“不錯(cuò)，這確實(shí)是目前最可行的方案?！?br />      顏冬呆呆地望著總工程師問(wèn)：“您是說(shuō)，已經(jīng)有人想到了？”
      旁邊的一名工程師說(shuō)：“只是，這個(gè)方案，將使地球海洋失去百分之二十一的水?！?br />“可是猶豫不決的話，地球會(huì)失去百分之百的水?！鳖伓鼻斜砻髯约旱膽B(tài)度。
      顏冬的回收海洋方案終于通過(guò)了。當(dāng)萬(wàn)千冰塊被導(dǎo)光管和反射鏡融化成冰流星，以超音速音爆傳到地面，像滾滾的春雷，幾萬(wàn)億噸的水重新屬于地球了。
      雨一直下到黃昏才停，海底平原上出現(xiàn)了許多水洼，在從云縫中露出的夕陽(yáng)下閃著金光，仿佛大地的一只只剛睜開(kāi)的眼睛。
      顏冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撒到自己的臉上，任它和淚水一同流下，哽咽著說(shuō)：“海啊，我們的海啊……”
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．顏冬的經(jīng)歷表明人類雖然渺小，但也有自己的追求，也能拯救自我，生命的目的對(duì)于每一類物種來(lái)說(shuō)是不一樣的。
B．作者在表現(xiàn)低溫藝術(shù)家吸海取冰的場(chǎng)景時(shí)刻意隱匿了其他人，僅從顏冬的視角展現(xiàn)，讓讀者更有一種身份代入感。
C．小說(shuō)中“顏冬舔了舔干裂的嘴唇”這一細(xì)節(jié)，既表明了地球生存環(huán)境在急劇惡化，又顯示了顏冬內(nèi)心的忐忑。
D．作者將大地上的水洼比作“剛睜開(kāi)的眼睛”，不僅說(shuō)明水資源的寶貴，也表現(xiàn)了在面對(duì)外太空文明時(shí)人類精神的覺(jué)醒。
（2）有關(guān)對(duì)低溫藝術(shù)家的認(rèn)識(shí)和分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)開(kāi)頭低溫藝術(shù)家的出場(chǎng)有一種從天而降的氣勢(shì)，為下文他鄙視地球藝術(shù)家乃至漠視地球生命的態(tài)度做了鋪墊。
B．溫暖是“短暫的效應(yīng)”，寒冷的美是“永恒的美”，低溫藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作與他對(duì)溫暖和寒冷的認(rèn)識(shí)有關(guān)。
C．在與顏冬的交談中，低溫藝術(shù)家否定了人類的政治和社會(huì)生活，甚至否定了生存的需要，只肯定了人類的藝術(shù)追求。
D．低溫藝術(shù)家提到的“瑣碎”，意思是在乎細(xì)小的事情，其實(shí)是作者對(duì)他只在乎自己藝術(shù)創(chuàng)作，而不關(guān)注眾生安危的諷刺。
（3）在低溫藝術(shù)家吸海取冰的過(guò)程中，顏冬的心理發(fā)生了一些變化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。
（4）科幻小說(shuō)的特點(diǎn)之一在于“經(jīng)以科學(xué)，緯以人文”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。
發(fā)布：2024/11/18 19:30:1組卷：16引用：4難度：0.5
解析
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
囑咐
孫犁      與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)，請(qǐng)假回家。他在門口遇見(jiàn)了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”
      女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒。還是水生把門掩好說(shuō)：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。
      水生看著她。離別八年，她好像并沒(méi)有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可兩眼里的光還是那么強(qiáng)烈。他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出是一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口。
      水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦情嗎？我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊?？梢估镆挥X(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”
“這不回來(lái)晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了?！迸舜袅?。
      她低下頭去，又無(wú)力的仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“明天我撐冰床去送你?！?br />      雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說(shuō)等以后回來(lái)再說(shuō)，女人不肯。她說(shuō)：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩遥鶎?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死的。還有那年大饑荒……”
      在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來(lái)，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說(shuō)了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來(lái)竄了過(guò)去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒(méi)言語(yǔ)，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕的喘了兩口氣，說(shuō)：“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的。進(jìn)攻我們的敵人，是坐飛機(jī)來(lái)的；他們（國(guó)民黨）躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來(lái)了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥纾　?br />      太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著時(shí)常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國(guó)民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好的打仗。八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”
      水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說(shuō)：“村里去吧。”女人忍住淚，笑著說(shuō)：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息?！?br />（有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．開(kāi)頭一個(gè)“你”字，生動(dòng)再現(xiàn)了水生見(jiàn)到多年未見(jiàn)的妻子后既高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說(shuō)起的情景，具有個(gè)性色彩。
B．水生八年抗戰(zhàn)回來(lái)，在門口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗幕貋?lái)而欣喜得笑了，然后又因想起八年來(lái)的不容易而哭了。
C．“低下頭去”“無(wú)力的仄在炕上”，寫出了女人聽(tīng)說(shuō)水生明天就要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)，內(nèi)心充滿了失望和怨恨。
D．在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前看看，是因?yàn)榘四陙?lái)，爹為了支持水生的革命，付出了太多。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．這篇小說(shuō)情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。
B．本文善用細(xì)膩的神態(tài)描寫，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的內(nèi)心情感世界，“呆”中見(jiàn)深情，“呆”中凸顯人物性格。
C．作者借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。
D．作者善于運(yùn)用平原地區(qū)農(nóng)村生活的口語(yǔ)，使文章讀來(lái)通俗易懂，既增添了文章的鄉(xiāng)土氣息，又符合人物的特定身份。
（3）孫犁是“荷花淀派”創(chuàng)始人，其小說(shuō)被譽(yù)為“詩(shī)化小說(shuō)”，結(jié)合選文及你對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的理解，談?wù)剬O犁“詩(shī)化小說(shuō)”的特征。
（4）這篇小說(shuō)以“囑托”為題有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本分析。
發(fā)布：2024/11/18 18:0:2組卷：4引用：4難度：0.6
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