以二氧化碳為例，學習科學家研究物質的方法。
（1）1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使燃著蠟燭熄滅，該變化體現(xiàn)二氧化碳的性質是

不可燃也不助燃

不可燃也不助燃

。
（2）1755年，布萊克第一個運用定量方法研究二氧化碳，研究的主要過程如圖：

①白堊充分煅燒后（雜質不參與反應），固體減少的質量即為

CO₂

CO₂

（填化學式）的質量。
②步驟Ⅲ生成的白色固體是

碳酸鈣

碳酸鈣

（填名稱）。
③實驗室制取氣體部分儀器與裝置如圖：

實驗室制備二氧化碳的符號表達式是

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂

。組裝連續(xù)產(chǎn)生較多氣體的發(fā)生裝置需選擇的儀器為

BDE

BDE

（“A、B、C、D、E”中選填）。若要檢驗氣體是否為 CO₂，應選擇裝置F，氣體應從

a

a

（填“a′或“b”）處通入，反應的符號表達式是

CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂→CaCO₃+H₂O

。
（3）1766年，卡文迪許測得：1體積水約能溶解1體積二氧化碳。圖4所示針筒內(nèi)二氧化碳與水充分混合后，針筒內(nèi)的上液面將停留在

5

5

mL處。

（4）圖5為模擬伯格曼實驗，試管（②的現(xiàn)象為

紫色石試紙變紅色

紫色石試紙變紅色

。-你認為

有

有

（填“有”或“沒有”）必要進行試管①的對比實驗。