當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省朔州市懷仁市高二（下）期末政治試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
材料：有位教師，她班上一位聰明可愛(ài)的小女孩不幸長(zhǎng)了腫瘤，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的化療，瘦弱了許多，滿頭秀發(fā)完全脫落。她迫切希望早日返校上課，卻很怕帶著這副模樣見(jiàn)到老師和同學(xué)。周一的早上，她在媽媽的陪伴下，羞怯地在教室門口徘徊著，因?yàn)樗趧e人沒(méi)有戴帽子的季節(jié)戴了帽子。
但是，正在她憂慮之際，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)教室里的每一位同學(xué)都戴著五顏六色、各式各樣的帽子時(shí)，心情頓時(shí)平靜下來(lái)，自如地迎著老師和同學(xué)們熱情的目光坐在自己的座位上。這是一幕充滿愛(ài)心、順應(yīng)童心、別具匠心、震撼人心的故事。
故事中滲透著獨(dú)具魅力的愛(ài)和愛(ài)的魅力。故事中那位令人尊敬的老師，把偉大的師愛(ài)，通過(guò)一頂頂帽子傾注在渴望理解、同情和保護(hù)的小女孩的心里，也引起全體學(xué)生對(duì)師愛(ài)、友愛(ài)的共識(shí)，充分顯示了群體愛(ài)的活力。我們仰慕這位教師崇高的師德，也贊美這位老師創(chuàng)造性的教育藝術(shù)。
故事中的教師運(yùn)用發(fā)散思維，讓帽子有了表現(xiàn)愛(ài)的用途。你能說(shuō)出帽子的更多用途嗎？

【考點(diǎn)】發(fā)散思維的技法．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.4

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1．鋰是重要戰(zhàn)略資源。王磊團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)“以膜分離”為核心的技術(shù)，在鋰含量極低湖水中低成本提鋰成功，突破了鹽湖提鋰的“無(wú)人區(qū)”。這項(xiàng)技術(shù)最早是為凈化污水（去除礦物質(zhì)污染物，保留水資源）而研發(fā)。借助這一技術(shù)，團(tuán)隊(duì)融合了采礦、材料、冶金等新方法，研發(fā)出鹽湖鋰鎂高效開(kāi)采與綠色加工技術(shù)。王磊團(tuán)隊(duì)成功可以看出（　?。?/h2>

A．思維抽象具體過(guò)程包含分離和提純環(huán)節(jié)

B．對(duì)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)可作轉(zhuǎn)換性思考

C．發(fā)散思維和聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼

D．形象化的想象可以彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的空白

發(fā)布：2024/10/27 5:30:3組卷：41引用：1難度：0.6

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2．曲別針，是用金屬絲來(lái)回折彎做成的輔助人們?cè)诠ぷ魃钪醒胛募蚴羌垙埖男」ぞ?，其用途多種多樣，根據(jù)曲別針的用途和材質(zhì)可以提煉出眾多信息，然后把相關(guān)信息通過(guò)坐標(biāo)軸匯總，這個(gè)坐標(biāo)軸的制作（　?。?br />
①運(yùn)用組合法找到思維創(chuàng)新的突破口
②運(yùn)用信息交合法產(chǎn)生的新思路
③運(yùn)用發(fā)散思維的檢核表法，尋找新思路
④通過(guò)列舉將不同信息有目的地進(jìn)行組合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
發(fā)布：2024/11/2 14:30:1組卷：18引用：4難度：0.5
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3．華為為了應(yīng)對(duì)一些國(guó)家的技術(shù)封鎖，在企業(yè)內(nèi)部的一次會(huì)議上，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際環(huán)境，自身優(yōu)勢(shì)、企業(yè)性質(zhì)發(fā)展前景等，經(jīng)過(guò)集體會(huì)診討論，形成了一套最佳的發(fā)展方案，并且在2020華為開(kāi)發(fā)者大會(huì)上宣布正式面向應(yīng)用開(kāi)發(fā)者發(fā)布Beta版本，誠(chéng)邀全球科技開(kāi)發(fā)者共同打造鴻蒙系統(tǒng)。材料運(yùn)用的發(fā)散思維的方法有（　?。?br />①檢核表法
②歸納推理
③信息交合法
④頭腦風(fēng)暴法
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/5 9:0:1組卷：37引用：5難度：0.5
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