菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年河北省石家莊市平山中學八年級(上)第一次月考歷史試卷
>
試題詳情
下面是關于公車上書的研究,根據(jù)要求回答問題。
材料一:1899年康有為回憶“公車上書”時說:馬關條約簽訂消息傳到北京,我即令梁啟超鼓動各省舉人,上書拒和議。聯(lián)合十八省舉人,上萬言書,都察院以光緒帝已經(jīng)批準和約,無法挽回,拒絕收(萬言書)。許多論著據(jù)此認為康有為發(fā)起和組織了“公車上書”,并將之視為資產(chǎn)階級改良派走上政治舞臺的標志。
——摘編自《康有為自編年譜》等
材料二:近來,史學界對康有為的說法提出諸多質(zhì)疑。茅海建教授詳細查閱清朝軍機處《隨手檔》《早事檔》《上諭檔》《電報檔》《洋務檔》《收電》《交發(fā)檔》《宮中電報電旨》宮廷檔案等檔案,提出:“從二月二十七日至四月二十一日,上書或發(fā)電報上書次數(shù)達154次,人數(shù)超過2464人次。四月八日,即康有為所稱‘拒收’其上書當日,都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件?!庇纱丝梢宰C明,康有為組織的十八行省公車聯(lián)名上書,并非都察院不收,而是康有為根本沒有去送。
——摘編自茅海建《戊戌變法史事考二集》
(1)材料一二中關于“公車上書”的史實敘述有什么不同?
(2)如果把材料一作為研究公車上書的資料,有什么局限性?
(3)我們認為材料二結論更可信為什么?
【考點】
公車上書
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/23 12:26:7
組卷:41
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
史論結合是歷史學習的基本方法。下列史實與結論對應正確的是( ?。?br />
選項
史實
結論
A
康有為在廣州開設萬木草堂
實現(xiàn)了中國教育近代化
B
公車上書
拉開維新變法運動序幕
C
清政府頒布“明定國是”詔書
成為中國近代史的開端
D
戊戌政變
維新派掌握了國家政權
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/10/29 9:30:1
組卷:35
引用:6
難度:0.7
解析
2.
“書上數(shù)日不報,各公車再聯(lián)十八省同上一書。廣東舉人康長素(康有為)者,素有時名,嘗以著書被謗議于時,主其事,草疏萬八千余字,集眾千三百余人,力言目前戰(zhàn)守之方,他日自強之道。”該材料描述的歷史事件的影響是( ?。?/h2>
A.標志著第二次鴉片戰(zhàn)爭開始
B.開啟了辛亥革命的序幕
C.提出了洋務運動的指導思想
D.拉開了變法維新運動的序幕
發(fā)布:2024/10/12 4:0:3
組卷:16
引用:5
難度:0.7
解析
3.
“要求遷都長安,將二萬萬兩賠款改充軍費,誓不對日求和”的歷史事件是( ?。?/h2>
A.義和團運動
B.武昌起義
C.安慶起義
D.公車上書
發(fā)布:2024/10/17 2:0:2
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正