當前位置： 2021-2022學年山東省濰坊市工業(yè)學校高一（下）第一次段考語文試卷> 試題詳情

對《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞的賞析，不恰當的一項是（　?。?/h1>

A．本詞借古諷今，明寫悼念古代英雄，實為諷喻南宋統(tǒng)治者。

B．本詞靈活自如地使用了許多典故。

C．本詞表現了詞人哀嘆壯志未酬的消極情緒。

D．本詞氣魄宏大，意境雄渾，是辛棄疾豪放詞的代表作。

【考點】分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧；理解作者情感．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/23 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.8

相似題

1．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
樂游原晴望上中書李侍郎
錢起
爽氣朝來萬里清，憑高一望九秋輕。
不知鳳沼霖初霽，但覺堯天日轉明。
四野山河通遠色，千家砧杵共秋聲，
遙想青云丞相府，何時開閣引書生。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯以“爽氣”開端，既描畫出秋天萬里晴空、清爽明朗的自然景色，又帶給讀者輕松爽朗的感受。
B.頷聯兩句，用“鳳沼”“堯天”稱頌太平盛世、用“不知”“但覺”表露出詩人現實的處境和感受。
C.頸聯“砧杵”意象的使用，沿襲唐代以前哀怨凄涼的悲劇性體驗，將游子思鄉(xiāng)、寂寞懷友之情融于景物中。
D.全詩前六句的寫景與第八句的抒情本不相干，但有了第七句的過渡，結句的抒情就顯得水到渠成，非常自然。
（2）有人說這首詩看似是一首寫景詩，實則是一首投贈詩，依據是什么？
發(fā)布：2024/10/25 21:30:2組卷：25引用：6難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
過故斛斯校書^①莊（其二）
杜甫
燕入非旁舍，鷗歸只故池。
斷橋無復板，臥柳自生枝。
遂有山陽作^②，多慚鮑叔知^③。
素交零落盡，白首淚雙垂。[注]①斛斯校書：指作者居于草堂時的鄰居斛斯融，其人死后方授一官。斛斯，復姓。校書，職官名，古代掌理?？钡浼墓倮?。②山陽作：《晉書》載，向秀經嵇康山陽舊居，作《思舊賦》。③鮑叔知：《史記》載，管仲曰：“生我者父母，知我者鮑子也。”
有人評此詩“哀人亦復自哀矣”，請結合全詩簡要說明。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.7
解析
3．（二）古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
春　思
皇甫冉
鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。
家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。
機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。
為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。
【注】錦字：《晉書》記載，竇滔妻蘇氏，善屬文。苻堅時，滔為秦州刺史，被徙流沙。蘇氏思之，織錦為回文詩寄滔。元戎：主將。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A．這是一首七言律詩，女主人公是一位出征軍人的妻子，她目睹皇城奢靡的生活，聯想到夫君征戍在外，頓生憤懣不平之情與深切思念。
B．頷聯的“心隨明月到胡天”與李白詩句“我寄愁心與明月”手法相似，都將明月當作心靈相通的媒介，都表達出對遠人的擔憂與牽掛。
C．頸聯上句借用典故表現女主人公的綿綿愁思，回文詩可以反復回旋地閱讀，恰若思婦情意百轉千回；下句的“笑”字運用了擬人手法。
D．尾聯寫女主人公不問夫君問主帥，何時才能燕然記功，戰(zhàn)勝而還，將個人命運和國家命運相關聯，賦予了本詩更為深遠的社會意義。
（2）詩歌首聯歷來為人稱道，其中“鶯啼燕語報新年”在全詩中起到什么作用？請結合詩歌內容簡要分析。
發(fā)布：2024/10/27 3:30:2組卷：24引用：12難度：0.6
解析

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對《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞的賞析，不恰當的一項是（ ?。?/h1>

對《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞的賞析，不恰當的一項是（　?。?/h1>