課內(nèi)閱讀。
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的--他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
（1）畫橫線的句子是對(duì)父親外貌外貌和神態(tài)神態(tài)的描寫。“沒戴眼鏡沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對(duì)父親施了重刑；“平靜”說明父親經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)；
“慈祥”充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛父親對(duì)親人的愛。
（2）“偉大的力量”指的是AA
A.父親對(duì)于革命事業(yè)的信心。
B.父親為革命事業(yè)付出的力量。
（3）父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？
因?yàn)楦赣H的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種偉大的力量就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。所以他在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候能夠坦然自若，不因親人的哭喊而悲傷。相反，他用“安定”“沉著”安慰親人，使他們化悲痛為力量。因?yàn)楦赣H的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種偉大的力量就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。所以他在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候能夠坦然自若，不因親人的哭喊而悲傷。相反，他用“安定”“沉著”安慰親人，使他們化悲痛為力量。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】外貌；神態(tài)；沒戴眼鏡；亂蓬蓬的長頭發(fā)；堅(jiān)強(qiáng)；父親對(duì)親人的愛；A；因?yàn)楦赣H的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這種偉大的力量就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。所以他在面對(duì)危險(xiǎn)和困難的時(shí)候能夠坦然自若，不因親人的哭喊而悲傷。相反，他用“安定”“沉著”安慰親人，使他們化悲痛為力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：3引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？★但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
閱讀短文，回答下列問題：
（1）本文選自課文《》，作者是。
（2）選文★部分缺少的句子是
A．我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？
B．我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將回去吧？
C．我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？
（3）選段中的畫線句子把“過去的日子”比作和，形象生動(dòng)地寫出了時(shí)光容易流逝的特點(diǎn)。
（4）最后一句表達(dá)了作者什么情感？下列說法正確的是
A．作者在抱怨這個(gè)世界，埋怨自己，覺得白來世界走了一遭。
B．這是作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的內(nèi)心獨(dú)白。
C．作者在抱怨這個(gè)世界，覺得白來世界走了一遭。
（5）請(qǐng)根據(jù)積累寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言或者詩句：發(fā)布：2025/2/28 22:30:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多。這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）這兩段話選自課文。
（2）選文第一段是按照“從現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題---”順序?qū)懙摹?br />（3）選文第二段畫“ ”線的句子中“這樣的事例”指的是什么樣的事例？請(qǐng)你列舉一個(gè)。
（4）下列成語中與“見微知著”蘊(yùn)含相同哲理的是。
A．一葉知秋
B．盲人摸象
C．坐井觀天
D．管中窺豹
（5）讀文中畫橫線的句子，對(duì)這句的理解下面選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是。
A．本句中運(yùn)用了“只要……就……”的條件說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。
B．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索。
C．“若干個(gè)問號(hào)”的意思是說：在你發(fā)現(xiàn)真理的過程中，我們要善于發(fā)問并不斷探索。
D．要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的敏銳的眼睛。發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：13引用：1難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀：
《詹天佑》節(jié)選
從北京到張家口的鐵路長兩百千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最后提出個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯(cuò)了，中國那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是其中一位。
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國轟動(dòng)，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。
（1）用“ ”畫出帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路原因的句子。
（2）用“ ”畫出能說明“要挾”意思的句子。
（3）帝國主義之所以要挾清政府，是因?yàn)?。
（4）“帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話?！边@個(gè)“笑話”指的是；他們之所以這樣認(rèn)為，是因?yàn)?。
（5）這篇節(jié)選主要寫出了，從這篇節(jié)選中你體會(huì)到詹天佑是一位工程師。
（6）假如你就是當(dāng)時(shí)的一名鐵路工程師，聽到帝國主義的嘲笑時(shí)，你心里會(huì)怎么想呢？發(fā)布：2025/2/28 22:0:1組卷：27引用：1難度：0.4
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