古代東西方世界并非完全孤立，而是相對隔絕，東西方世界的交流方式呈現(xiàn)多樣性。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：在古代世界，充滿著強(qiáng)國與弱國，以及不同文明間的矛盾與碰撞。這個過程伴隨著暴力、奴役和壓迫，但在客觀上也導(dǎo)致了不同文明的交流與融合。
材料二：古代中國與羅馬帝國的官方也努力進(jìn)行接觸。97年，班超派甘英出使條支（兩河流域），渡海前往埃及，可惜沒有到達(dá)目的地。據(jù)《后漢書》記載，166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南登陸后，前往洛陽進(jìn)謁漢桓帝，隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣，中國和羅馬兩國“始乃一通焉”。
材料三：《馬可波羅行紀(jì)》除介紹中國外，還談到亞洲國家富有黃金。《馬可波羅行紀(jì)》在講述日本的情況時說：“君主有一大宮，其頂皆用精金為之……宮廷房屋地鋪金磚，以代石板?！?br />閱讀材料，回答下列問題：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明文明的交流充滿暴力、奴役和壓迫。
（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識指出，如果甘英到達(dá)目的地，他的旅途會貫穿哪些文明古國？
（3）《馬可波羅行紀(jì)》中對日本的描寫能作為第一手資料嗎？為什么？
（4）綜合上述材料，你認(rèn)為甘英、馬可波羅等人身上彰顯了怎樣的品質(zhì)？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.6

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一在唐代，對外經(jīng)濟(jì)文化交流主要是通過西北陸路，陸路交通以長安為中心。到了宋朝特別是南宋，由于經(jīng)濟(jì)重心南移，西北陸路交通受阻，東南海外貿(mào)易之盛，更是達(dá)到空前繁榮的程度。
——朱紹侯主編《中國古代史》（1）結(jié)合材料一，指出從唐到宋，對外經(jīng)濟(jì)文化交流主要途徑發(fā)生改變的主要原因。
材料二

（2）著名旅行家馬可?波羅的家鄉(xiāng)是在圖中

處。（填寫字母）他得到了元朝皇帝

的賞識，得以在當(dāng)朝為官。
（3）根據(jù)材料二圖示并結(jié)合所學(xué)知識，概述元朝交通路線發(fā)達(dá)的原因。
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：0引用：2難度：0.3
解析
2．馬可?波羅在元朝時曾在中國生活長達(dá)17年之久，他在《馬可?波羅行紀(jì)》中描述：“外國巨價異物及百物輸入此城者，世界諸城無能與比?！备鶕?jù)所學(xué)知識分析“此城”指的是（　　）
A．長安 B．東京 C．大都 D．咸陽
發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：3引用：2難度：0.5
解析

3．讀圖，完成探究活動。

意大利旅行家馬可?波羅1271年自威尼斯出發(fā)，1275年到達(dá)元朝大都，1295年回到意大利。圖中實(shí)線為馬可?波羅來華線路，虛線為其游歷及回國線路。

1792年9月，英國馬戛爾尼使團(tuán)從英國樸茨茅斯港出發(fā)前往中國，中途在美洲一地區(qū)稍作停留。1793年7月在寧波舟山登陸并前往北京，1794年9月使團(tuán)回到英國。

（1）馬可?波羅往返中國與意大利之間，來華途中曾經(jīng)過世界三大宗教的文化區(qū)，根據(jù)圖1，在其旅途中，三大宗教文化區(qū)出現(xiàn)的順序應(yīng)是

、

、

；馬戛爾尼使團(tuán)途經(jīng)美洲并停留的地區(qū)曾是

（填國家）的殖民地。
（2）綜合以上兩則材料，提取相關(guān)歷史信息，并據(jù)此擬定一個論題展開論述。（要求：論題恰當(dāng)，觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合。）

發(fā)布：2024/8/31 2:0:8組卷：1引用：1難度：0.5

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	意大利旅行家馬可?波羅1271年自威尼斯出發(fā)，1275年到達(dá)元朝大都，1295年回到意大利。圖中實(shí)線為馬可?波羅來華線路，虛線為其游歷及回國線路。
	1792年9月，英國馬戛爾尼使團(tuán)從英國樸茨茅斯港出發(fā)前往中國，中途在美洲一地區(qū)稍作停留。1793年7月在寧波舟山登陸并前往北京，1794年9月使團(tuán)回到英國。