對下列句子運用的論證方法的判斷，不正確的一項是（ ?。?/h1>
【考點】論證方法．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：108引用：2難度：0.8
相似題
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1．非文學(xué)作品閱讀。
在讀詩讀人中感受萬千氣象
莫礪鋒 ①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢？作為在大學(xué)中文系任教40年的老教師，首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國古典詩歌。
②古詩是古人心聲的真實記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見?！弊x詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。
③唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也?！鼻橹揪褪侵敢粋€人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因為詩詞中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。
④當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。李白熱情謳歌現(xiàn)實世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時代描繪生動的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲受調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時代動蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風(fēng)格。
⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春而一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深奧的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來為游客們指點進(jìn)山路徑與景點分布。
（1）下列對本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．第①段在簡要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國古典詩歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。
B．第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”的觀點。
C．全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對象讀古代典籍，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點。
D．文章內(nèi)容充實，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\用舉例論證、引用論證和對比論證，深入細(xì)致地剖析了論點。
（2）分析第④段畫線句的表達(dá)效果。
（3）“知乎”上有網(wǎng)友問：現(xiàn)在我們?yōu)槭裁催€要讀唐詩宋詞？請結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓@個問題的看法。發(fā)布：2024/12/26 18:0:1組卷：18引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面材料，完成小題。
【文本一】
自信自強(qiáng)的精神力量 ①新時代新征程，中國青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國于時代的自信心，重視并不斷激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)自身志氣、骨氣和底氣，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，砥礪前行，“不斷從勝利走向新的勝利”，為社會發(fā)展和祖國建設(shè)注入新的動力。
②自信自強(qiáng)，沉淀于中國悠久的奮斗歷史。對于一個國家、民族而言，歷史是影響其精神力量凝結(jié)和傳承的重要因素之一，中華民族自古以來就是一個奮斗的民族，中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅不摧、堅韌頑強(qiáng)的精神力量支撐，幫助中華民族走過遙遙的歷史長河，邁入一個又一個新的歷史征程。
③自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力。團(tuán)結(jié)奮斗是我們黨和國家能夠解決一個又一個困難，取得一個又一個勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來，并取得如今的偉大成就，正是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗取得的?！皩崿F(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量?！边@股團(tuán)結(jié)的力量不僅是當(dāng)今歷史條件下能夠進(jìn)一步發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，更是凝結(jié)強(qiáng)大精神動力進(jìn)而逐步實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。新時代新征程，十四億中華兒女共同托舉強(qiáng)國復(fù)興之夢，逢山開路遇水搭橋，以更加自信自強(qiáng)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
④自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚在新時代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點上，無數(shù)中國人挺身而出，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。見證國家脫貧奇跡，記錄時代最美風(fēng)景的陳貝兒；以9.83秒成績闖進(jìn)奧運會男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添；雙耳失聰?shù)宰詮?qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢南……他們作為青年一代，彰顯了中華兒女的自信自強(qiáng)的精神風(fēng)采。他們的故事感動著我們，也激勵著更多的青年正視困難、堅定信心，在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。
⑤今天，我們比歷史上任何一個時期都更接近、也更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)。道阻且長，行則將至，凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢想，在征程中勇?lián)?zé)任使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動力。
（作者：顧發(fā)祥，有刪改）【文本二】
① 。巍巍大國，中華文明源遠(yuǎn)流長，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，歷久而彌新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對諂媚小人時的自我獨白；“鍥而不舍，金石可鏤”這是思想家荀子的自強(qiáng)堅持之道；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這是詩仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長河中融入了中國人的血脈，成為了中華兒女的民族基因。
②面對新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強(qiáng)。面對新冠肺炎疫情肆虐，在這樣危急時刻，青年醫(yī)務(wù)工作者不畏艱險，主動請纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊中，“80后”“90后”占到了護(hù)士成員的90%，這是我們青年人的自強(qiáng)之氣；去年，河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅，這是我們青年人的文化自信之氣，青春靚麗，用大唐風(fēng)貌顯盡這盛世氣象；數(shù)百萬青年大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，用自己的力量來服務(wù)基層……身處于巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代中，我們青年人更要自信自強(qiáng)，肩負(fù)起屬于我們的時代責(zé)任，讓我們的青春在實干奮進(jìn)中熠熠生輝。
（作者：陳莉，有刪減）（1）信息提取。
①用簡潔的語言概括【文本一】的主要觀點。
②根據(jù)語境，給【文本二】第①段橫線處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?br />（2）【文本一】【文本二】中劃線處都運用了什么論證方法？作者的意圖分別是什么？
（3）請你簡要分析【文本一】的論證思路。
（4）有同學(xué)搜集了下面的材料，你認(rèn)為其可以用來作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實論據(jù)？請簡要分析。
袁老幾十年如一日，廢寢忘食，一邊致力于雜交水稻的研究，一邊努力推廣促進(jìn)雜交水稻走向世界，讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道，“他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/h2>發(fā)布：2024/12/26 19:30:1組卷：28引用：4難度：0.5 -
3．《魚我所欲也》一文運用了哪些論證方法？
發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：14引用：2難度：0.5
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