材料 馬敘倫(1885~1970),現(xiàn)代學者,著名的教育家、社會活動家。
1901年,加入柳亞子等人發(fā)起的革命文學團體“南社”。
1911年,赴日本,在東京由章太炎介紹加入同盟會。
1919年,五四運動期間任北京中等以上學校教職員聯(lián)合會主席,參加反帝反封建斗爭。
1945年12月,參與創(chuàng)建中國民主促進會,積極投身到和平、民主的愛國運動中。
1946年6月23日,主持召開了上海人民團體聯(lián)合會的理事會,赴南京請愿,在南京下關(guān)車站,被國民黨特務毆打成重傷。
1948年4月30日,撰寫《讀了中共“五一口號”以后》,發(fā)表在《華商報》上。
1949年2月25日,抵達北平參與新政協(xié)籌備工作,負責擬定國旗、國徽和國歌方案。
1949年起,先后任政務院文化教育委員會副主任,中央人民政府教育部部長、高等教育部部長等職。
——摘編自馬元《馬敘倫與“五一口號”》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括馬敘倫的歷史貢獻。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明馬敘倫體現(xiàn)的時代精神。
【考點】近代中國歷史人物.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.6
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1.閱讀材料,完成下列要求。
材料:1901年,張謇將大生紗廠的收益、社會捐贈等創(chuàng)辦多個學校,積極踐行“實業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學的過程中張謇重視德育。他為盲啞學校題的校訓為“勤儉”,為女子師范學校題的校訓為“勤儉溫和”。對于中國商人存在信用缺失的問題,張謇非常痛心,他告誡學生“無論何事何時,當力守信用,注重道德……商業(yè)無道德,則社會不能信用,雖有知識、技能,無所用之”;作為學生必須孜孜不倦的堅持學習,只有在學業(yè)方面發(fā)憤圖強,并不斷精進才可以為人民做貢獻,為人類謀福利;學生只有摒棄個人主義,增強民族團結(jié)性,才可以消滅國恥。張謇強調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育,認為學校應對學生嚴加約束,對于自由、平等學說,他在演說中告誡學生“推之一家之中,父母、兄弟、夫婦、子女,人人如所說之自由、平等,能一日相安乎?能自安乎?”
——摘編自袁一鳴《張謇興學與南通教育的近代化》(1)據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要評析張謇德育教育。發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.材料:陳納德,曾為第二次世界大戰(zhàn)時在中國作戰(zhàn)的美國志愿航空隊(“飛虎隊”)美國陸軍第14航空隊司令的指揮官,有“飛虎將軍”之稱。1919年從飛行學校畢業(yè),陳納德對當時流行的“轟炸至上”的空戰(zhàn)理論持懷疑態(tài)度,1935年,他編著出版了《防御性追擊的作用》一書,闡述了自己的觀點。
1937年5月來到中國,同年6月,宋美齡任命他為中華民國空軍顧問,幫助建立中國國民黨空軍。他還在湖南組建了航空學校,后來又到昆明航校任飛行教官室主任,負責給高級班授課,他在昆明極其簡陋的條件下對學員進行嚴格的訓練,不少人中途被淘汰。抗戰(zhàn)初期,美國國務院適于日本壓力,發(fā)布撤回美國在華顧問的命令,但陳納德拒不執(zhí)行,他斬釘截鐵地說:“日本人離開中國時,我會高高興興地離開?!?br />1941年8月1日,在羅斯福和蔣介石等的支持下中國空軍美國志愿大隊正式成立,陳納德任該大隊指揮員,1942年7月以來,陳納德率領(lǐng)美志愿航空隊摧毀了2608架敵機,擊沉和擊傷敵大量商船和44艘軍艦。陳納德在中國的勝利不僅給中國人極大鼓舞,也引起美國人的興奮。1943年,志愿航空隊改為第14航空隊,除了協(xié)助組建中國空軍,對日作戰(zhàn)外,還協(xié)助飛越喜馬拉雅山,從印度接運戰(zhàn)略物資到中國,人稱“駝峰航線”。這條成為當時維持抗戰(zhàn)的空中生命線。陳納德和飛虎隊的到來后,越來越多的中國人視每美國人為“朋友”。
--根據(jù)酉度百科“陳納德”和“飛虎隊”等詞條整理(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,歸納陳納德的功績。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析陳納德取得成就的原因。發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:4引用:1難度:0.3 -
3.1896年,近代人士盛宣懷在考察西方銀行機構(gòu)后說:“英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華,攘我大利……商務樞機所系,現(xiàn)又舉辦鐵路,造端宏大,非急設(shè)中國銀行,無以通華商之氣脈,杜洋商之挾持?!睋?jù)此可知,盛宣懷認為( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:1引用:3難度:0.5
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