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人教部編版九年級下冊《期末綜合提優(yōu)測評卷》2024年同步練習(xí)卷
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試題詳情
世界權(quán)力中心不斷發(fā)生著變化。閱讀下列材料,回答問題。
【多國主宰世界】
材料一:1919年,伍德羅?威爾遜、勞合?喬治和喬治?克里孟梭實(shí)際上一起控制著整個(gè)世界。他們坐在巴黎,決定著哪些國家將存在,哪些國家將不存在,將創(chuàng)造哪些新的國家,它們的邊界應(yīng)如何劃分,誰將統(tǒng)治它們,以及中東和世界其他地區(qū)在戰(zhàn)勝國之間應(yīng)如何分配。
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括英、法、美實(shí)現(xiàn)控制世界的主要條件。從維護(hù)公平正義和世界和平的角度來看,我們應(yīng)該從巴黎和會(huì)中汲取哪些深刻教訓(xùn)?
【兩極格局】
材料二:
(2)依據(jù)材料二,概括第二次世界大戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化,分析戰(zhàn)后美國外交政策的政治意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析美蘇爭霸的原因。
【歐洲隕落】
材料三:以下是有關(guān)馬歇爾計(jì)劃的兩則漫畫,圖一為蘇聯(lián)漫畫,漫畫標(biāo)題為《美國最新戰(zhàn)車(1947)》;圖二為英國漫畫,漫畫中一個(gè)英國婦女腳踩著高蹺,兩只高蹺上分別寫著“MAR-SHALL”(馬歇爾)和“AID”(援助),她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFF”(更美好的生活)。
(3)你贊同材料三中哪一幅漫畫的設(shè)計(jì)意圖?請說明理由。
【新的格局】
材料四:美、日、西歐20世紀(jì)中葉以來在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重(%):
(4)依據(jù)材料四,指出世界經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了什么變化。結(jié)合所學(xué)知識,分析這種變化對世界格局的影響。
(5)綜合上述材料,指出引起世界權(quán)力中心變化的因素。
【考點(diǎn)】
巴黎和會(huì)和凡爾賽體系
;
美國的冷戰(zhàn)政策及措施
;
美蘇爭霸和兩極格局
;
馬歇爾計(jì)劃
;
戰(zhàn)后美國西歐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
基辛格在其《大外交》中說:“從言和的角度來看,處罰太重;從防止德國復(fù)蘇的角度來看又太寬大,□□□□□注定使百廢待舉的民主國家長期不得安寧,必須不斷地面對卷土重來桀驁不馴的德國?!薄酢酢酢酢跆帒?yīng)是( ?。?/h2>
A.凡爾賽和約
B.華盛頓和約
C.慕尼黑協(xié)定
D.雅爾塔協(xié)定
發(fā)布:2024/11/1 21:0:1
組卷:48
引用:8
難度:0.7
解析
2.
大眾對漫畫等藝術(shù)作品的認(rèn)同程度,折射了一個(gè)時(shí)期普遍的社會(huì)心態(tài)。觀察下列三幅創(chuàng)作于1919年的漫畫,回答問題。
(1)圖一中“魯(山東簡稱)民”的命運(yùn)與哪次國際會(huì)議有關(guān)?枷鎖喻指“魯民”將遭受哪個(gè)帝國主義國家的奴役?“嗚呼”一詞,反映了當(dāng)時(shí)國人怎樣的情感?
(2)圖二中被“玩弄于股掌之上”的人喻指當(dāng)時(shí)統(tǒng)治中國的哪一政府?
(3)圖三中諷刺了當(dāng)時(shí)的幾個(gè)賣國賊,請列舉其中一個(gè)人的名字,并說說他們的下場如何?
(4)圖三反映了哪一愛國運(yùn)動(dòng)?該運(yùn)動(dòng)具有什么性質(zhì)?有何重大意義?
(5)作為當(dāng)代青年,你會(huì)從1919年學(xué)生的斗爭中學(xué)習(xí)到怎樣的精神?
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:21
引用:1
難度:0.5
解析
3.
第一次世界大戰(zhàn)后,召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,在這兩個(gè)會(huì)議的基礎(chǔ)上,國際秩序得以重建,這一秩序通常被稱為( )
A.凡爾賽體系
B.華盛頓體系
C.凡爾賽-華盛頓體系
D.雅爾塔體系
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1
組卷:20
引用:3
難度:0.7
解析
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