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閱讀下面文言文,完成小題。
【甲】       初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)。孰若孤?孤常讀書、自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué),及魯肅過尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
【乙】       余近日以軍務(wù)倥傯,寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥,勤與樸為余處世立身之道,有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中,尚日日寫字一頁(yè),看書二十頁(yè)??春螅弥旃P圈批,日必了此功課為佳。偶遇事冗③雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。然此策尚下,故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱,謂有明日可補(bǔ);亦不肯以明日有事,今日預(yù)為。如是者數(shù)年,未嘗間斷,亦無(wú)所苦。
【注】①倥傯:事多,繁忙。②門閥:名門貴室。③事冗:事務(wù)繁忙復(fù)雜。
(1)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是
C
C

A.士別三 必了此功課為佳
B.蒙以軍中多務(wù) 爺娘去
C.當(dāng)涉獵 微頷之
D.孤豈欲卿經(jīng)為博士邪 險(xiǎn)躁則不能
(2)下列選項(xiàng)中,與“蒙辭軍中多務(wù)”加點(diǎn)詞“以”意思相同的一項(xiàng)是
B
B

A.余近日軍務(wù)倥傯
B.刀劈狼首
C.可為師矣
D.我酌油知之
(3)下列對(duì)兩文理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A

A.甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后,與呂蒙“結(jié)友”這一舉動(dòng),正面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。
B.乙文則指出讀書可以傳承“詩(shī)禮”家風(fēng),培養(yǎng)“有恒”品質(zhì)。
C.甲文中孫權(quán)提到“但當(dāng)涉獵”也就是粗略地閱讀,這樣能接觸到更廣泛的知識(shí)。
D.乙文作者認(rèn)為,自家作為詩(shī)禮名門,勤奮讀書是其立足根本。
(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
卿今者才略、非復(fù)吳下阿蒙!
(5)用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。
偶遇事冗雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。

【答案】C;B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 0:0:1組卷:22引用:3難度:0.5
  • 2.詩(shī)文佳作膾炙人口。請(qǐng)閱讀下面的古詩(shī)文完成問題。
                             江城子?密州出獵
          蘇軾
          老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
          酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
                           記承天寺夜游
          蘇軾
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。
          庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    (1)讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩(shī)文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。
    ①右
     

    ②懷民亦未
     

    (2)一詞多義是漢語(yǔ)中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.酒酣胸膽尚張╲國(guó)元?jiǎng)?br />B.月色人╲千家萬(wàn)
    C.遂至承天寺張懷民╲向所志
    D.欣然起╲性淑均
    (3)完成下列語(yǔ)句的翻譯。
    ①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
     
    ,
     
    ,大概是竹子和柏樹的影子吧。
    ②但少閑人如吾兩人者耳。
    (4)比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的好方法,請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。
    選文 江城子密州出獵 記承天寺夜游
    關(guān)鍵詞選取
     
    內(nèi)容概括
     
    本文記敘了作者夜游承天寺的經(jīng)歷,描繪了清澈美妙的月色,表現(xiàn)作者賞月的欣喜、貶謫的悲涼、漫步的悠閑、人生的感慨。

    發(fā)布:2024/11/5 22:0:2組卷:72引用:3難度:0.4
  • 3.閱讀《生于憂患,死于安樂》,完成各題。
    生于憂患,死于安樂       舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖 舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.已之細(xì)柳軍 然后知生于憂患死于安樂也
    B.生憂患 故天將降大任是人也
    C.必先其心志 而不平?
    D.人過,然后能改 出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)
    (2)對(duì)選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是
     

    A.表現(xiàn)在顏色上,流露在言談中,才能被人們了解。
    B.征驗(yàn)在顏色上,發(fā)現(xiàn)在言談中,才能被人們明白。
    C.表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。
    D.征驗(yàn)在臉色上,發(fā)現(xiàn)在言談中,才能被人們明白。
    (3)對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長(zhǎng)才干,需要先經(jīng)受艱苦磨煉。
    B.從國(guó)家興亡和個(gè)人發(fā)展兩個(gè)角度依次論證安樂則亡、憂患則生的道理。
    C.在論述造就人才問題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
    D.全文采用列舉歷史事例和講道理相結(jié)合的寫法,層層推進(jìn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
    (4)下列選項(xiàng)能證明本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身,自然之理也。
    B.居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。
    C.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
    D.以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。

    發(fā)布:2024/11/4 9:0:1組卷:24引用:2難度:0.7
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