菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中化學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
試題詳情
回答下列問題:
(1)小紅同學擠壓如圖所示裝置中滴管的膠帽,使其中的 Ca(OH)
2
溶液滴入錐形瓶,并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
氣球膨脹
氣球膨脹
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收,導致錐形瓶中氣壓減小
二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收,導致錐形瓶中氣壓減小
。
(2)在過濾的操作中,需要的儀器除鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、漏斗,還需要
燒杯
燒杯
;過濾中要注意“一貼二低三靠”“,二低”中的其中“一低”是漏斗內液面要低于濾紙邊緣,這樣操作的原因是
防止液體從濾紙和漏斗之間通過
防止液體從濾紙和漏斗之間通過
。
【考點】
二氧化碳的化學性質
;
過濾的原理、方法及其應用
.
【答案】
氣球膨脹;二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收,導致錐形瓶中氣壓減?。粺?;防止液體從濾紙和漏斗之間通過
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:57
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO
2
密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是( ?。?/h2>
A.①變紅,③不變紅
B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅
D.④比①先變紅,②、③不變紅
發(fā)布:2024/11/2 13:0:2
組卷:699
引用:18
難度:0.6
解析
2.
在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體,往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.左邊試管內液體變紅色
B.右邊試管內石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生
C.充分反應后,U型管中的液面左邊高于右邊
D.相同體積的水和石灰水,石灰水吸收的二氧化碳較多
發(fā)布:2024/11/2 22:30:1
組卷:1125
引用:13
難度:0.6
解析
3.
“對比”是化學研究和學習的基本方法之一。通過對比分析可得出結論,掌握知識;通過對比可感受方法的運用,體驗學習的快樂。
(1)對比圖1實驗中兩支蠟燭的先后熄滅,得出二氧化碳的性質有
。
(2)對比圖2實驗中A、B燒杯內溶液顏色的變化,得出的結論是
。
(3)對比圖3實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,得到影響化學反應快慢的因素
,反應的化學方程式為
。
(4)對比圖4中粒子的變化,可得出酸堿中和反應的實質是
。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正