2022-2023學年上海市川沙中學高一（上）期末生物試卷

實驗探究（1-3題，共22分）。

• 1．材料1 土壤鹽堿化已經(jīng)成為世界范圍的生態(tài)環(huán)境問題，中國鹽堿土面積高達3460萬公頃，占全國可利用土地面積約4.88%。在鹽堿脅迫下，植物通過根系吸水或是自身滲透作用吸入過量的鹽離子，會不同程度的抑制植物的生長。某小組同學準備以“不同NaCl濃度對小麥生長的影響”為課題，展開實驗探究。
  （1）①-⑥為實驗過程中的相關步驟，實踐操作中其排列次序正確的選項是

   

  。
  ①提出問題
  ②設計實驗方案
  ③分析實驗現(xiàn)象
  ④得出結(jié)論
  ⑤作出假設
  ⑥實施實驗方案
  A.①→②→⑥→③→④→⑤
  B.②→⑥→①→③→⑤→④
  C.①→⑤→②→⑥→③→④
  D.⑤→①→②→⑥→③→④
  （2）請為該小組同學完善下列實驗步驟：
  ①小組同學采用80、120mmol/L的NaCl培養(yǎng)液來模擬不同程度的鹽脅迫進行試驗。對照組的濃度可以設置為

   

  。
  A.40mmol/L
  B.0mmol/L
  C.80mmol/L
  D.120mmol/L
  ②在培養(yǎng)過程中，應保證各組的光照和溫度等條件

   

  （相同/不同），其原因是

   

  。
  A.設置對照
  B.平行重復
  C.控制變量
  ③培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計

   

  。
  （3）除了合理設計實驗方案外，熟練的實驗操作技能也會影響實驗結(jié)果的可靠性。該小組的同學在顯微鏡下觀察蠶豆葉下表皮裝片，在低倍鏡（10倍鏡）下觀察到如圖甲、乙、丁所示圖像，應分別如何調(diào)整以觀察到清晰的丙圖。
  ①從甲→丙

   

  。
  A.向左移動玻片
  B.向右移動玻片
  C.向上升載物臺
  D.向下降載物臺
  ②從乙—丙

   

  。
  A.切換高倍鏡
  B.切換低倍鏡
  C.調(diào)亮電源
  D.調(diào)暗電源
  ③從丁→丙

   

  。
  A.更換物鏡
  B.更換目鏡
  C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋
  D.移動玻片
  ④該組同學打算用高倍鏡（40倍鏡）進一步觀察上述丙圖中箭頭所指細胞（低倍鏡下已觀察到清晰圖像），需要撥動

   

  更換物鏡。
  A.物鏡
  B.目鏡
  C.轉(zhuǎn)換器
  D.玻片
  ⑤切換到40倍鏡后，改組同學發(fā)現(xiàn)在高倍鏡下觀察到的圖像中，細胞數(shù)量變

   

  （選填“多”或“少”），視野變

   

  （選填“亮”或“暗”）。
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析