試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省青島市嶗山區(qū)九年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/25 5:0:2

一、積累與運(yùn)用。(22分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.9
  • 2.下列詞語的字形,完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:3難度:0.9
  • 3.下列加點(diǎn)詞語,運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:3難度:0.9
  • 4.下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:4難度:0.7
  • 5.下列文學(xué)、文化常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:4難度:0.8

二、閱讀。(48分)

  • 14.同學(xué)們準(zhǔn)備將小說《蕎昆侖》改編成獨(dú)幕劇,請你參與,完成問題。
    莽昆侖
    田洪波
           ①雪花裹挾著凌厲的風(fēng),縱橫肆虐,北國天地一片蒼茫。在浩渺的大興凱湖和小興凱湖之間,雄闊的渾然一體的雪幕中,緩緩移動(dòng)著幾個(gè)小黑點(diǎn)。
          ②他們沒按既定的兩個(gè)大小湖間的湖崗路行進(jìn),而是從興凱湖泄洪閘出發(fā),蜿蜒斜插于小興凱湖的冰封湖面。他們的目的地距此近20公里,地處蜂蜜山腳下的知青農(nóng)場三連隊(duì)都。為驅(qū)寒氣,他們刻意選擇在午飯后,盡管天地依然混沌無序,根本見不到陽光。
          ③他們是興凱湖農(nóng)場總部的十一名知青,大多是文藝宣傳員,全會(huì)召開,他們連夜寫好了大紅喜報(bào),編排了節(jié)目,要在短時(shí)間內(nèi)把盛會(huì)召開的喜悅分享給戰(zhàn)友。
          ④一夜狂飆,冰上積雪已半尺盈余。此刻,大顆的雪粒依然在天地間飛舞,盡管他們幾乎武裝到了牙齒,但依然抵御不住刺骨的寒冷,蜷縮著身軀艱難前行。
          ⑤孫紅梅向天空喊出一聲高八度。她是宣傳隊(duì)的頂梁柱,此刻只有她有這樣的底氣。向面而來的雪花與呼出的熱氣形成冷霜,幾乎把她的眼睛凝住了。
          ⑥“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。”有人頭向天吟誦。
          ⑦孫紅梅的笑聲刺破天宇:“接著來!”
          ⑧有人呼應(yīng):“望長城內(nèi)外,惟余莽莽:大河上下,頻失滔滔。”
          ⑨孫紅梅:“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高?!?br />      ⑩緊接著響起眾人的朗誦聲:“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈?!?br />?澎湃和激昂的情緒浸染了他們,腳步輕巧了:剛剛還肆意妄為的雪粒,此刻也似乎一下縮緊了紛揚(yáng)的頻率,變小了。
    ?距離在不覺間縮短,似乎明天的太陽就要在前方升起,引得眾人忘了寒冷,倍添活力。不知誰起頭,又高聲吟出:“橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色。”
    ?這回不待引領(lǐng),早有人接上:“飛起玉龍三百萬,攪得周天寒徹。”
    ?孫紅梅笑吟:“夏日消溶,江河橫溢,人或?yàn)轸~鱉。千秋功罪,誰人曾與評說?”
    ?猶如親人般默契,大家又一起吟誦:“而今我謂昆侖:不要這高,不要這多雪。安得倚天抽寶劍,把汝裁為三截?一截遺歐,一截贈(zèng)美,一截還東國。太平世界,環(huán)球同此涼熱!”
    ?大家把“環(huán)球同此涼熱”一聲高過一聲吟誦了好幾遍,然后齊刷刷看向遠(yuǎn)方的蜂蜜山。此時(shí)的蜂蜜山白雪皚皚,與正在闊大冰面上行走的他們形成強(qiáng)烈反差。在他們眼里,它不就如莽莽昆侖山一樣,令人難以企及嗎?在它面前,人是渺小的,可若較起真兒來,他們并不懼怕它的高度和遙遠(yuǎn)。
    ?“等一下!”孫紅梅突然聲音顫抖著喊了一聲。
    ?有人問她怎么了,孫紅梅示意別出聲,然后,他們似乎共同聽到,腳下的冰面?zhèn)鞒鲆宦暻宕嗟臄嗔崖?。這聲音讓他們頭皮發(fā)麻,四肢無力杵在原地,呆若大鳥。
    ?奇怪的是,那斷裂之聲再未出現(xiàn),這讓他們迷茫,莫不是出現(xiàn)了幻聽?再次辨識(shí),確認(rèn)剛才聽到的就是冰層的斷裂聲,這讓他們又躁動(dòng)起來。
    ?孫紅梅讓大家靜下來,她似乎已思考出對策。她讓大家拉開前后距離,減慢行進(jìn)速度。特別是不要扎堆走在一起,要散開。交代到最后,她說出自己的判斷,“現(xiàn)在是12月底,冰面應(yīng)已凍實(shí),只要不垂直重壓,應(yīng)該沒問題。”
    ?大家點(diǎn)頭稱是,依然膽戰(zhàn),不敢再用力走,似乎每踩一步,都會(huì)把冰面壓裂一層,從而加速冰面的坍塌。
    ?沒人敢掉以輕心,小湖與大湖迥然不同,大湖水底平坦絲滑,游至百米才齊腰深,小湖湖底則水草叢生,且多為沼澤地,一旦陷進(jìn)去,將危險(xiǎn)至極。
    ?孫紅梅停下腳步,提議幫她把身上背的黃書包解下來:“喜報(bào)在包里裝著呢,寧肯我掉下去,也不能毀了喜報(bào)。若真要是掉下去了,你們就把我埋在蜂蜜山下吧,讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽,讓我妹妹也下鄉(xiāng),算是實(shí)現(xiàn)我的理想吧?!?br />?有人帶著哭腔說:“別胡說,我們還指望你演節(jié)目呢?!贝蠹役橎侵靶?,笑聲不再。他們形成的黑點(diǎn),像印在大地上的驚嘆號,直指蜂蜜山。
    ?不知何時(shí),風(fēng)力似乎小了,抬頭間,蜂蜜山已遙可相望。
    (1)【編寫?yīng)毮粍∏椤?br />
    開端 孫紅梅為首的十一名知青在小興凱湖冰面上向
    近20公里外的知青農(nóng)場三連隊(duì)部行進(jìn)。
    發(fā)展
     
    高潮
     
    結(jié)局
     
    (2)【設(shè)計(jì)舞臺(tái)說明】
    場景 舞臺(tái)說明 設(shè)計(jì)意圖
    示例:孫紅梅向天空喊出一聲高八度 愉悅,伸手做大喊狀 表現(xiàn)孫紅梅爽朗的個(gè)性。
    孫紅梅:“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高?!?/td>
     
    (提示:表情、動(dòng)作設(shè)計(jì))
     
    孫紅梅停下腳步,提議幫她把身上背的黃書包解下來……
     
    (提示:表情、語氣設(shè)計(jì))
     
    (3)【探討角色塑造】
          小語:改編過程中,我發(fā)現(xiàn)這篇小說多處運(yùn)用襯托的手法來凸顯人物形象。
          小文:我不理解,不如你舉兩個(gè)例子具體分析一下吧。
          小語:
     

    (4)【理解創(chuàng)作意圖】為凸顯創(chuàng)作意圖,同學(xué)們續(xù)寫了結(jié)局:“不久,蜂蜜山下的三連隊(duì)都響起歡呼聲,驚得雪花一時(shí)間滿天飛揚(yáng),亂了分寸?!闭埬惴治鲞@個(gè)結(jié)局好在哪里。

    組卷:32引用:4難度:0.5

三、寫作。(50分)

  • 15.逆風(fēng)而行,是“明知山有虎,偏向虎山行”的勇敢果決,也是不盲目跟風(fēng)、有獨(dú)立見解的清醒睿智,還是面對權(quán)威敢于質(zhì)疑求真的赤誠無畏……這些文字,喚起了你什么難忘的回憶?引發(fā)了你怎樣的思考?激發(fā)了你哪些想象?請以“逆風(fēng)而行”為題,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
          要求:
    (1)請將作文題目寫在答題紙上。
    (2)作文內(nèi)容積極向上。
    (3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
    (4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    組卷:34引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正