2022年浙江省杭州二中、溫州中學(xué)、金華一中三校聯(lián)考高考信息技術(shù)模擬試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

• 1．下列有關(guān)信息和信息安全的說法正確的是（　　）

  A．家長通過手機(jī)掃描二維碼關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)的過程，屬于信息的編碼過程

  B．學(xué)生在計(jì)算機(jī)上用Photoshop軟件處理圖像屬于模數(shù)轉(zhuǎn)換

  C．信息在口口相傳的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)生丟失，說明信息在傳遞過程中有損耗

  D．市面上出現(xiàn)很多帶加密技術(shù)的移動(dòng)硬盤，該技術(shù)可以提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?/label>
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 2．下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．為了在脫機(jī)狀態(tài)下能查看網(wǎng)頁圖片，可以使用收藏夾保存網(wǎng)頁中的內(nèi)容

  B．借助SMTP協(xié)議可以將發(fā)件人的郵件發(fā)送到收件人的電腦中

  C．HTTP 協(xié)議負(fù)責(zé)瀏覽器和Web服務(wù)器之間的信息傳輸

  D．計(jì)算機(jī)病毒可以自我復(fù)制，是人工智能的體現(xiàn)
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 3．使用UltraEdit 軟件查看字符內(nèi)碼，部分界面如圖所示。
  
  下列說法正確的是（　　）

  A．字符“H”的十六進(jìn)制內(nèi)碼值是20H

  B．字符“Y”內(nèi)碼值的二進(jìn)制表示為01011001B

  C．“亞運(yùn)會(huì)！”這些字符的內(nèi)碼共8個(gè)字節(jié)

  D．字符“-1”內(nèi)碼值的十六進(jìn)制表示為1AH
  組卷：4引用：3難度：0.4

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• 4．使用Access軟件打開數(shù)據(jù)庫，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．新建字段只能通過“單擊以添加”添加在最右邊

  B．字段ID的數(shù)據(jù)類型無法確定是否是自動(dòng)編號(hào)

  C．在當(dāng)前視圖下，刪除最后一條記錄的操作可以撤銷

  D．添加新記錄時(shí)，“出生日期”字段可以輸入“1999年12月1日”
  組卷：2引用：2難度：0.4

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• 5．使用GoldWave 軟件對某段音樂進(jìn)行編輯，編輯界面如下：
  
  下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“刪除”操作，左聲道時(shí)長將變短

  B．在當(dāng)前狀態(tài)下插入10秒靜音，音頻容量將變大

  C．該音頻的采樣頻率為44100Hz,量化位數(shù)為128kbps,音頻格式為mp3格式

  D．在當(dāng)前狀態(tài)下執(zhí)行“靜音”操作，播放該音頻文件時(shí)在45秒到1分鐘之間聽不到聲音
  組卷：1引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）

• 15．某校為了精準(zhǔn)了解某個(gè)班學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，年級主任開發(fā)了一個(gè)快速查詢程序，先把全年級每個(gè)學(xué)生最近兩次考試的成績排名數(shù)據(jù)導(dǎo)入程序并顯示在列表框list1，并把所有學(xué)生的相關(guān)信息按班級號(hào)升序順序依次存入name、mc_a和mc_b數(shù)組。
  查詢時(shí)在text1文本框中輸入班級號(hào)，運(yùn)行程序后輸出該班級成績進(jìn)步以及退步排名前三的學(xué)生（第三名若有并列則同時(shí)輸出）。
  （1）完成此功能的VB程序代碼如下，試分析輸出排名的按鈕對象名是              （選填：填字母A．search B．search_click（　　） C．list2   D．list2_click（　?。?br />（2）程序的加框處有錯(cuò)，請修改
  （3）請?jiān)跈M線處填入合適的代碼
  
  
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 16．二叉樹是一種每個(gè)節(jié)點(diǎn)最多有兩個(gè)子樹的結(jié)構(gòu)。有一種特殊的二叉樹稱為完全二叉樹，其特點(diǎn)是樹中的結(jié)點(diǎn)按從上至下、從左到右的順序進(jìn)行存儲(chǔ)，每個(gè)根節(jié)點(diǎn)連接2個(gè)子節(jié)點(diǎn)，直至存儲(chǔ)完畢。如圖a為完全二叉樹，而圖b則不是完全二叉樹。
  
  某學(xué)校學(xué)生參加模擬商賽活動(dòng)，所有參賽隊(duì)員需組成一個(gè)模擬公司，該公司組織架構(gòu)是一個(gè)完全二叉樹，如圖c所示。為了合理分配每位參賽隊(duì)員在公司組織架構(gòu)中的位置，公司的組成規(guī)則如下：
  1）公司的所有成員以能力值確定最終的崗位層次，能力值最高的位于第1層，即任命為董事長，依次向下。
  2）每個(gè)崗位的下屬能力值不超過自己的上司，如開發(fā)經(jīng)理的能力值不能超過技術(shù)總監(jiān)。
  3）兩個(gè)不同的類型的同級崗位之間能力值沒有相關(guān)性，即產(chǎn)品經(jīng)理與咨詢師屬于兩個(gè)不同類型的同級崗位，沒有相關(guān)性。如圖d所示，數(shù)組a（1）～a（6）依次存儲(chǔ)了圖c中所有崗位對應(yīng)的員工能力值。
  
  若此時(shí)有新隊(duì)員進(jìn)入公司組織，在圖d所示的完全二叉樹中再增加一個(gè)值為a（10）=7的新元素構(gòu)建新二叉樹的方法如下：
  第一步：判斷新節(jié)點(diǎn)位置，a（10）應(yīng)放在節(jié)點(diǎn)a（5）下方；
  第二步：因a（10）＞a（5），交換a（10）和a（5）的值；a（5）＞a（2），再次交換a（2）和a（5）的值第三步：因a（2）＜a（1），無需交換，新元素已放入正確位置，構(gòu)建成新二叉樹，上移結(jié)束。
  目前對所有隊(duì)員進(jìn)行了三項(xiàng)測試，得到三項(xiàng)成績之和作為能力值，根據(jù)能力值構(gòu)建如上規(guī)則的完全二叉樹，再根據(jù)二叉樹對所有隊(duì)員進(jìn)行崗位匹配。程序運(yùn)行時(shí)，讀取所有隊(duì)員三項(xiàng)測試成績保存在變量s中，將每位員工的姓名和各項(xiàng)測試成績得分顯示在list1中，單擊“計(jì)算”按鈕，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，求出每位員工能力值，并由此構(gòu)造二叉樹，結(jié)果顯示在列表框 List2中，程序運(yùn)行界面如圖e所示。
  （1）若在圖d中增加兩個(gè)新隊(duì)員，能力值分別為a（10）=8，a（11）=6則隊(duì)員、a（11）=6將被存儲(chǔ)在數(shù)組元素             中。
  （2）實(shí)現(xiàn)算法的VB程序如下，請?jiān)诔绦驒M線處填入合適的代碼。
  
  
  
  組卷：0引用：1難度：0.9

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