2022-2023學年江蘇省連云港市贛榆區(qū)高二（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀1（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        《紅樓夢》稱“大旨言情”，書中也展現了各種各樣的“情”，其中貫穿全書、帶有共性的乃是“愛而不得”。在文學的情愛主題中，相較于“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”以及“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”的決絕和美滿，“愛而不得”更像是留了大片空白的圖畫，是霧里花、水中月、夢里人，迷離朦朧，擁有更大的想象空間。對于“愛而不得”的表現，詩文不如小說形象豐富；小說之中，則沒有一部作品可與《紅樓夢》相媲美。它圍繞這一主題，反復詠嘆，形成復調共奏。
        《紅樓夢》中的人物按照思想觀念和行為模式，大致也可以分為世俗型、自然型、超越型三種。世俗型人物是主體，可以榮寧兩府第四代四位妯娌王熙鳳、薛寶釵、尤氏、李紈為代表。雖然四人風格各異，但她們作為賈府兒媳的悲劇命運是共同的。尤氏本是賈珍繼室，娘家無勢，處事一味隱忍退讓，可謂表里都不壯。李紈是寡婦，唯有幼子賈蘭，遠不及王熙鳳得賈母和王夫人的歡心。王熙鳳依仗聲勢，肆意妄為，最終一敗涂地，病悔而死。而賈府被抄，寶玉出家，薛寶釵苦心經營的豪門婚姻也轉瞬成為泡影。
        世俗型人物依附和服從于外界，追求個人和社會的和諧共存；自然型人物則不甘庸常，勇敢追求美好的生活和人生的詩意。《紅樓夢》中自然型人物林黛玉、晴雯等人也無一例外付出了生命的代價。林黛玉的前身是絳珠仙草，自稱“草木之人”，絕假純真，任性縱情，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”。飽受煎熬而無力改變現狀，婚姻成為泡影而為親人欺騙，林黛玉最后死于心碎，真成了“錦囊收艷骨，凈土掩風流”。被視為黛玉之影的晴雯，敏感自尊，任性刻薄，和周圍人屢屢沖突，終致夭亡。做事直率勇猛的司棋，在琴棋書畫四大丫鬟中最為潑辣任性，在愛情方面也出人意表，最終被逐出歸家，自殺而死。如果說寫晴雯是突出黛玉之性靈，寫司棋是突出黛玉之癡情，而寫香菱則是突出黛玉悲劇性的一生。香菱飽受摧殘，血干而死；黛玉孤傲抑郁，淚盡而亡。她們合寫的是草木之人的一生，草木之人的痛苦。
        《紅樓夢》中最能代表和體現末世的人物是賈寶玉。賈寶玉作為超越型人物的代表，他感受最多的是直面現實價值體系崩塌的絕望和迷惘。元代劉詵曰：“石者，天地陰陽之核也，故蘊神毓異，無所不有?！焙褪^相關的小說人物最突出的是孫悟空和賈寶玉。孫悟空上天入地，騰云駕霧，但還在社會之中，是由自然逐漸融入社會主流的人物；賈寶玉不是，雖由石化玉，出生于富貴場，活動于溫柔鄉(xiāng)，但始終未融入世俗之中?？梢哉f，孫悟空是自然之心逐漸轉變?yōu)樯鐣牡男蜗?，賈寶玉卻是超出自然社會之外，是天地之心的幻化。
         （摘編自楊子彥《＜紅樓夢＞對“愛而不得”的復調敘事》）
  材料二：
        “結構”一詞，在西方小說觀念中與“情節(jié)線索”密不可分，常常被并稱為“情節(jié)結構”。西方有關“情節(jié)結構”的基本思維方式，從“單線”模式到“多線”交叉模式，再到橫向拉長、頰倒、錯位的“空間”模式，都是在“線性”思維的基本范式下發(fā)展出來的。由巴赫金提出、并經米蘭?昆德拉深入發(fā)展的小說復調結構理論，適應了西方現代生活認知的復雜錯綜性質，使西方小說原有的“線性”結構走向多元化和復雜化。不過這同時卻使小說整體結構在內在多元分裂之后，面臨難以實現的深度整合的問題。西方這種以“復調”性取代原來的“單調”性和“獨白”性的結構思維方法，有利于我們對《紅樓夢》情節(jié)線索的復雜錯綜性質進行相對清晰的解析；與此同時，當同步考察《紅樓夢》結構思維中不同于西方、而為中國小說結構所特有的“綴段性”和“整體性”特征之時，更發(fā)現《紅樓夢》這種東方特色的“渾成事體”與“有機結構”觀念，同樣可以為思考西方“復調”理論在使小說情節(jié)結構意識變得復雜化、多元化之后，又如何進一步實現小說情節(jié)結構的內在整合與統(tǒng)一的問題，提供一種富有意義的啟示。
        《紅樓夢》的敘述情節(jié)線索，是在細節(jié)化、枝蔓化、錯綜交織中行進的，而各個章回、各個段落、各個細節(jié)之間，既不落于線性因果關系的死板拮據之“形跡”，而就其“神理”而言，卻又充滿了有機性的、互動呼應的關聯，就好像是一個多元復雜、自在自為、而又天然渾成的“自然生態(tài)圈”。這種“森林”“海洋”式的氣象萬千、渾然一體的小說藝術結構，其千頭萬緒的錯綜復雜性質，不但在思想藝術境界上異曲同工地呼應著西方“復調”小說理論的理想追求，更以其生生不息、氣脈周流的“生態(tài)性”與“渾成性”，對于西方“復調”小說在“整合神理”方面的缺失，提供了豁然開朗的豐富啟示。
         （摘編自張洪波《＜紅樓夢＞之“復調結構”與“渾成事體”》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．王熙鳳、薛寶釵、尤氏、李紈雖然代表了世俗社會中四種不同的行為方式和價值觀念，但她們悲劇命運是相同的。
  B．在《紅樓夢》中，為情而死的不止有黛玉，曹雪芹苦心孤詣地安排晴雯、司棋、香菱等一眾陪襯，加以反復詠嘆。
  C．同是與石頭相關的小說人物，孫悟空是自然之心逐漸轉變?yōu)樯鐣牡男蜗?，而賈寶玉卻始終是天地之心的幻化。
  D．在《紅樓夢》中，王熙鳳追求個人和社會和諧共存，李紈追求美好生活和詩意人生，寶玉追求興之所至、心之所安。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．從先秦散文到漢賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，《紅樓夢》是唯一一部表現“愛而不得”主題的巨作。
  B．《紅樓夢》一書中，在眾多人都“愛而不得”的背后，是末世所呈現的道德淪喪、社會失序、體系崩潰。
  C．為適應西方現代生活認知復雜錯綜的狀況，米蘭?昆德拉在巴赫金的理論基礎上發(fā)展了小說復調結構理論。
  D．曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，借鑒了西方小說的復調結構理論，又彌補了西方復調小說在整合神理方面的缺失。
  （3）下列選項中不能支持“愛而不得”觀點的一項是

   

  
  A．蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（《詩經?蒹葭》）
  B．盈盈一水間，脈脈不得語。（《古詩十九首?迢迢牽牛星》）
  C．月上柳梢頭，人約黃昏后。（歐陽修《生查子?元夕》）
  D．此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）
  （4）《紅樓夢》的復調敘事包括哪兩個方面？請結合材料簡要說明。
  （5）李辰冬認為：“在《紅樓夢》中，如果選了一段精彩的文字，往往令人莫名其妙，因它的起，已在前數回中伏下，它的落，到后數回中還有余波?！闭埥Y合復調結構理論，談談你對這段話的理解。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

?（二）現代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀材料，完成小題。
  采薇
  魯迅
        伯夷和叔齊一路向北，討著飯，曉行夜宿，終于到了首陽山。
        這確是一座好山。既不高，又不深，沒有大樹林，不愁虎狼，也不必防強盜：是理想的隱居之所。兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草里開著些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。他們就滿心高興，用拄杖點著山徑，一步一步地挨上去，找到上面突出一片石頭，好像巖洞的處所，坐了下來，一面擦著汗，一面喘著氣。
        這時候，太陽已經西沉，倦鳥歸林，啾啾唧唧地叫著，沒有上山時候那么清靜了，但他們倒覺得也還新鮮，有趣。在鋪好羊皮袍，準備就睡之前，叔齊取出兩個大飯團，和伯夷吃了一飽。這是沿路討來的殘飯，因為兩人曾經議定，“不食周粟”，只好進了首陽山之后開始實行，所以當晚把它吃完，從明天起，就要堅守主義，絕不通融了。
        他們一早就被老烏鴉鬧醒，后來重又睡去，醒來卻已是上午時分。伯夷說腰痛腿酸，簡直站不起；叔齊只得獨自去走走，看可有可吃的東西。他走了一些時，竟發(fā)現這山不高不深，沒有虎狼盜賊，固然是其所長，然而因此也有了缺點：下面就是首陽村，所以不但常有砍柴的老人或女人，并且有進來玩耍的孩子，可吃的野果子之類，叔齊一棵也找不出，大約早被他們摘去了。
        叔齊一下子失了銳氣，然而還在想，掙扎地想，仿佛是在爬出一個深潭去。爬著爬著，只向前。終于似乎自己變了孩子，還是孤竹君的世子，坐在保姆的膝上了。這保姆是鄉(xiāng)下人，在和他講故事：黃帝打蚩尤，大禹捉無支祁，還有鄉(xiāng)下人荒年吃薇菜。
        他又記得了自己問過薇菜的樣子，而且山上正見過這東西。他忽然覺得有了氣力，立刻站起身，跨進草叢，一路尋過去。
        果然，這東西倒不算少，走不到一里路，就摘了半衣兜。他還是在溪水里洗了一洗，這才拿回來；還是用那烙過松針面的石片，來烤薇菜。葉子變成暗綠，熟了。撮起一株來，放在自己的嘴里，閉著眼睛，只是嚼。
  “怎么樣？”伯夷焦急地問。
  “鮮的！”
        兩人就笑嘻嘻地來嘗烤薇菜，伯夷多吃了兩撮，因為他是大哥。
        他們從此天天采薇菜。先前是叔齊一個人去采，伯夷煮；后來伯夷覺得身體健壯了一些，也出去采了。做法也多起來：薇湯，薇羹，薇醬，清燉薇，原湯燜薇芽，生曬嫩薇……
        然而近地的薇菜，卻漸漸地采完，雖然留著根，一時也很難生長，每天非走遠路不可了。搬了幾回家，后來還是一樣的結果。而且新住處也逐漸地難找了起來，因為既要薇菜多，又要溪水近，這樣的便當之處，在首陽山上實在也不可多得的。叔齊怕伯夷年紀太大了，一不小心會中風，便竭力勸他安坐在家里，仍舊單是負責煮，讓自己獨自去采薇。
        伯夷遜讓了一番之后，倒也應允了，從此就較為安閑自在。然而首陽山上是有人跡的，他沒事做，脾氣又有些改變，從沉默成了多話，便不免和孩子去搭訕，和樵夫去攀談。也許是因為一時高興，或者有人叫他老乞丐的緣故罷，他竟說出了他們倆原是遼西的孤竹君的兒子，他老大，那一個是老三。父親說要傳位給老三的，一到死后，老三卻一定向他讓。他遵父命，省得麻煩，逃走了。不料老三也逃走了。兩人在路上遇見，又不料現在的周王竟“以臣弒君”起來，所以只好不食周粟，逃上首陽山，吃野菜活命……等到叔齊知道，怪他多嘴的時候，已經傳播開去，沒法挽救了。但也不敢怎么埋怨他；只在心里想：父親不肯把位傳給他，可也不能不說很有些眼力。
        叔齊的預料也并不錯：這結果壞得很，不但村里時常講到他們的事，也常有特地上山來看他們的人。有的當他們名人，有的當他們怪物，有的當他們古董。甚至于跟著看怎樣采，圍著看怎樣吃，指手畫腳，問長問短，令人頭昏。而且對付還須謙虛，倘使略不小心，皺一皺眉，就難免有人說是“發(fā)脾氣”。
        不過輿論還是好的方面多。后來連小姐太太，也有幾個人來看了，回家去都搖頭，說是“不好看”，上了一個大當。
        這時候，伯夷和叔齊也在一天一天地瘦下去了。這并非為了忙于應酬，因為參觀者倒在逐漸地減少。所苦的是薇菜也已經逐漸地減少，每天要找一捧，總得費許多力，走許多路。
        然而禍不單行。有一天，他們倆正在吃烤薇菜，不容易找，所以這午餐已在下午了。忽然走來了一個二十來歲的女人，先前是沒有見過的，看她模樣，好像是闊人家里的婢女。
  “您吃飯嗎？”她問。
        叔齊仰起臉來，連忙陪笑，點點頭。
  “這是什么玩意兒呀？”她又問。
  “薇?！辈恼f。
  “怎么吃著這樣的玩意兒的呀？”
  “因為我們是不食周粟……”。
        伯夷剛剛說出口，叔齊趕緊使一個眼色，但那女人好像聰明得很，已經懂得了。她冷笑了一下，于是大義凜然地斬釘截鐵地說道：
  “‘普天之下，莫非王土’，你們在吃的薇，難道不是我們圣上的嗎！”
        伯夷和叔齊聽得清清楚楚，到了末一句，就好像一個大霹靂，震得他們發(fā)昏；待到清醒過來，那丫頭已經不見了。薇，自然是不吃，也吃不下去了，而且連看看也害羞，連要去搬開它也抬不起手來，覺得仿佛有好幾百斤重。
  （有刪改）
  【注】伯夷、叔齊，商末孤竹君的兩個兒子，殷商遺民。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A.小說開頭描寫首陽山的美麗之景，既烘托了伯夷、叔齊二人的愉悅心情，又和下文的悲劇結局形成反差。
  B.作者介紹伯夷、叔齊對于“薇菜”的豐富做法，寫出了艱難生活中的一些詩意，賦予采薇生活審美意義。
  C.父親不肯把位傳給伯夷，“也不能不說很有些眼力”，表現的是叔齊責怪哥哥到處炫耀不接受王位的做法。
  D.文中運用反復的手法，多次提到“不食周粟”，從正面肯定了伯夷、叔齊身上的高風亮節(jié)——堅守道義。
  （2）關于小說中叔齊采薇的部分，下列說法不正確的一項是 

   

  
  A.叔齊對在首陽山上找不到可吃的野果子感到失望，但為了生存只能繼續(xù)向前尋找。
  B.叔齊想起保姆時充滿了溫馨感，他認識到鄉(xiāng)下人的聰明，能在荒年給人指條活路。
  C.叔齊采薇菜很是興奮快樂，這與小說結尾忽然不能再采薇了的情感形成鮮明對比。
  D.伯夷多吃了兩撮薇菜的細節(jié)，既寫出了他的欣喜，也表現了他對叔齊勞動的肯定。
  （3）小說最后一節(jié)的描寫，表現了伯夷、叔齊什么樣的心理？請簡要分析。
  （4）史書上說，伯夷、叔齊“義不食周粟”，隱于首陽山，靠采薇而活，最終餓死。魯迅將此故事新編為伯夷、叔齊因食周薇羞愧而死。請你結合自己的閱讀體驗，談談你的理解。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        《紅樓夢》的作者為了便于抒發(fā)感慨，也為了引起讀者的興味，在全書開頭就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界，借人們都熟悉的女媧補天的神話，巧妙地虛構了一個頑石“幻形人世”的故事。①       ，便是賈寶玉的經歷。
        作者把那塊石頭稱為“頑石”，也大有深意。頑石棱角分明，執(zhí)拗死硬，毫不通融。人如果具備這種品格，就必然同當時的上層社會處處榫頭對不上卯眼。②       ，那么這個社會也就必然要排斥他，不容他。寶玉頑石性格的寫照正是第三回書中的《西江月》詞所批的“潦倒不通事務，愚頑怕讀文章”“天下無能第一，古今不肖無雙”。③       ，實際上是用反語來贊美寶玉的叛逆性格。
  （1）文中畫波浪線處是個長句，請改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （2）在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  組卷：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        中國共產主義青年團成立100周年之際，未來中學公眾號推送了一組人民日報評論文章，倡議全校師生自律、自省。在《嚴以律己，擦亮政治本色》一文中寫到：“我們必須修身律己，慎終如始，時刻自重自省自警自勵，做到慎獨慎初慎微慎友。”在《在別人看不見的地方自律，成功離你更近》一文中寫到：“那些在別人看不見的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負?！痹凇督o“冰花男孩”掃除風霜》一文中寫到：“事后的反應再迅疾，也比不上未雨綢繆。”在《星座中找不到引路星光》一文中寫到：“當你不再輕易受外界干擾、開始獨立思考時，你就不會被星座催眠，更不會把信仰交給星座?！?br />      學校團委將組織以“自律?自省”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0難度：0.5

  解析