滬科新版八年級上冊《第三章 聲的世界（本章大歸納）》2023年單元測試卷（2）

一、選擇題

• 1．學校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學們在樂隊的伴奏下放聲高歌。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．同學們的歌聲是由振動產(chǎn)生的

  B．現(xiàn)場觀眾聽到的歌聲可以在真空傳播

  C．“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

  D．觀眾能辨別不同的樂器聲，是因為它們的響度不同
  組卷：425引用：13難度：0.7

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• 2．能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（　　）

  A．響度

  B．振幅

  C．音色

  D．音調(diào)
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 3．流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（　　）

  A．月球表面是軟的

  B．把月球撞碎了

  C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

  D．撞到月球的水里去了
  組卷：27引用：2難度：0.9

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• 4．課堂上回容問題時，老師說“請你聲音大一些!”其中“大一些”主要是指（　　）

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．音色

  D．聲速
  組卷：54引用：2難度：0.8

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• 5．線上學習中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題

  B．有時聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波

  C．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度

  D．學生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息
  組卷：65引用：4難度：0.8

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• 6．如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到同一示波器上，得到甲、乙兩音叉所發(fā)出聲音的波形圖，從波形圖可以得出（　　）

  A．甲音叉振動的頻率較高

  B．甲音叉振動的幅度較大

  C．甲聲音的音調(diào)高于乙聲音的音調(diào)

  D．甲聲音的響度小于乙聲音的響度
  組卷：63引用：4難度：0.8

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• 7．噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。下列圖片信息反映在傳播過程中減弱噪聲的是（　　）

  A． 射擊時戴耳罩	B． 雙層隔音玻璃
  C． 禁止喧嘩	D． 噪聲檢測儀
  組卷：1421引用：32難度：0.7

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• 8．如圖所示是我們經(jīng)常在學校附近看到的禁止鳴笛標志，請你在下列方法中，選出與這種控制噪聲的方法相同的是（　?。?/h2>

  A．上課時關(guān)閉教室的門窗	B．在道路旁設(shè)置隔聲板
  C．工人戴上防噪聲耳罩	D．在摩托車上安裝消聲器
  組卷：75引用：8難度：0.7

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• 9．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

  B．聲音在真空中的傳播速度是340m/s

  C．水中倒立的花樣游泳運動員能隨著音樂進行表演，說明水能傳播聲音

  D．社區(qū)舉行文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的美妙歌聲肯定不是噪聲
  組卷：325引用：4難度：0.8

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五、解答題

• 27．如圖甲所示，當敲響的音叉接觸懸掛的小球時，音叉能把小球彈開；當用手握住音叉時，就聽不到音叉的聲音了。該實驗表明了

  。如圖乙所示，將薄橡皮膜繃緊在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲動旁邊的盆子，便會看到

  ，這個現(xiàn)象表明

  。
  
  組卷：66引用：2難度：0.9

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• 28．微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
  

  編號	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
  1	20.50	1.50	2131
  2	31.00	2.00	1284
  3	48.50	2.50	656

  （1）三根管中音調(diào)最低的是

  號。
  （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：

  （選填“能”或“不能”）；理由：

  。
  （3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)聲時在擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的，請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，寫出實驗方案：

  判斷方法：

  。
  組卷：181引用：26難度：0.5

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