2020-2021學(xué)年廣西柳州市三江縣六年級(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/10/26 17:30:1
一、基礎(chǔ)積累與運用。
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1.抄寫課文段落,注意行款整齊,書寫規(guī)范工整,并寫出課文題目。
他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。組卷:0引用:1難度:0.7 -
2.讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。
(1)媽媽拿起鏟子在鍋里jiǎo huo
(2)流落荒島的魯濱遜感受到了jì mò組卷:2引用:3難度:0.7 -
3.用“√”選擇正確的讀音和漢字。
畜養(yǎng)(chù xù) 眨眼(zhǎ zhá) 抽噎(yè yē) 處境(chǔ chù) (拌 絆) (僻 避) 驚(煌 惶) (餃 絞) 組卷:3引用:3難度:0.7
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4.下列加點字的解釋正確的一項是( )
組卷:4引用:3難度:0.7
二、閱讀短文,完成練習(xí)
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13.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 ①科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲,病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰。然而,在萬物復(fù)蘇的陽春三月,47歲的護(hù)士長葉欣卻永遠(yuǎn)地走了。她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上。
②2003年春節(jié)前后,一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行,葉欣所在的醫(yī)院開始收治“非典”病人。
③這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
④隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多,葉欣身先士卒,從2月8日便開始加班,忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。
⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生,因發(fā)熱咳嗽前來急診,短期內(nèi)病情急劇惡化,呼吸困難,煩躁不安。葉欣迅速趕來,嫻熟地將病床搖高,讓患者呈半坐臥位,同時給予面罩吸氧,靜脈注射強(qiáng)心藥,監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了,患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息,又【拖 帶】
⑥為了保持患者呼吸道通暢,必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來,而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救,往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對危險和死亡,同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語:“這里危險,讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護(hù)理工作。她有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外,讓你毫無商量的余地。她深知,也許有一天自己可能倒下,但能夠不讓自己的同事受感染,她心甘情愿!
⑦3月4日清晨,葉欣仍像往常一樣早早來到科室,【察看 巡視】
⑧葉欣的病情牽動了所有人的心。然而,多少人的努力和呼喚,都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨,葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。
⑨3月29日下午,廣州殯儀館青松廳,醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別。人們的心中仍回蕩著她那爽朗的笑聲?;ㄈθ绾#瑴I水如雨。遺像中,葉欣留給人們的是永恒的微笑。
(1)用“√”選擇文中括號內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)“卒”的解釋有:①兵;②死亡;③完畢。“身先士卒”中的“卒”意思是
(3)文段⑤中,哪些語句體現(xiàn)了葉欣搶救工作的“高強(qiáng)度,高效率”?用“ ”畫下來。
(4)給文段⑥中的畫線句子做批注。
(5)短文開頭與結(jié)尾的聯(lián)系是【首尾呼應(yīng) 承上啟下】
(6)葉欣給你留下了怎樣的印象?請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕母惺堋?br />組卷:4引用:1難度:0.5
三、習(xí)作。
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14.人在不同的時候會有不同的感受,有喜,有憂,有期盼,有失落……你感受最深的是哪一件事或哪一段經(jīng)歷呢?請回顧事情的經(jīng)過,回憶當(dāng)時的心情,把內(nèi)容寫具體,表達(dá)真情實感。題目自擬,注意書寫工整。
組卷:1引用:1難度:0.4