2022-2023學(xué)年山西省大同市云州區(qū)七年級(jí)（上）段考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)）
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1．考古研究表明，北京人的平均腦容量約為1060毫升，現(xiàn)代人的腦容量約為1400毫升。北京人腦容量大約相當(dāng)于現(xiàn)代人腦容量的76%，考古學(xué)家之所以能夠測(cè)算出北京人的腦容量，直接得益于（ ?。?/h2>
組卷：42引用：10難度：0.7 -
2．在我國(guó)境內(nèi)，迄今已發(fā)現(xiàn)數(shù)千處新石器時(shí)代文化遺存，主要分布于黃河流域、長(zhǎng)江流域、東南地區(qū)、西南地區(qū)、北方地區(qū)和華南地區(qū)等幾個(gè)大的區(qū)域，各地區(qū)的文化遺存各有特點(diǎn)。這可以用來(lái)說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：176引用：14難度：0.7 -
3．傳說(shuō)蠶叢是蜀地首先稱王的人，他的眼睛向前突出。如圖所示文物與蠶叢形象吻合。由此可見(jiàn)（ ?。?/h2>組卷：32引用：44難度：0.3 -
4．徐宏在《二里頭的“中國(guó)之最”》一文中指出：二里頭發(fā)現(xiàn)了最早的城市干道網(wǎng)、最早的宮殿、最早的中軸線布局的建筑群、最早的青銅禮樂(lè)器群。這段文字在強(qiáng)調(diào)二里頭（ ?。?/h2>
組卷：105引用：9難度：0.7 -
5．如表是關(guān)于炎黃兩帝的記載。據(jù)此推測(cè)炎帝和黃帝時(shí)期（ ?。?br />
史料 出處 神農(nóng)氏琴長(zhǎng)三尺六寸六分，上有五弦，曰宮、商、角、徵、羽 《世本》 昔黃帝令伶?zhèn)愖鳛槁伞沃剖?，以之阮隃之下，?tīng)鳳凰之鳴 《呂氏春秋》 組卷：54引用：6難度：0.7 -
6．公元紀(jì)年是世界通用的紀(jì)年方法。約公元前2070年，中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝夏朝建立。這一時(shí)間可描述為（ ）
組卷：37引用：34難度：0.7
三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，每小題10分決20分）
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18．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是大動(dòng)蕩時(shí)期，也是我國(guó)由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：如圖所示
材料二：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。
——摘編自《史記?商君列傳》材料三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私人藏書(shū)、著書(shū)局面的繁榮，推動(dòng)了思想文化的發(fā)展。齊國(guó)著名的稷下學(xué)宮便是這一時(shí)期的典型例證。稷下學(xué)宮首先就是私人藏書(shū)的集中地，是聚書(shū)、讀書(shū)的好地方，因而逐漸成為學(xué)術(shù)研究的中心。在它存在的150余年中，稷下學(xué)宮先后延攬?zhí)煜沦t士近千人，其中代表人物有鄒衍、慎到、尹文、荀子等，成為一個(gè)學(xué)者薈萃的文化中心，許多學(xué)術(shù)著作在這里問(wèn)世。學(xué)宮內(nèi)容納道、法、儒、名、農(nóng)、陰陽(yáng)等各家學(xué)說(shuō)，各家學(xué)派共同切磋，自由爭(zhēng)辯，互相詰難，各抒己見(jiàn)，為百家爭(zhēng)鳴創(chuàng)造了良好的文化氛圍和活躍的學(xué)術(shù)空氣，促進(jìn)了學(xué)術(shù)文化的繁榮。
——摘編自李杏麗《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期圖書(shū)流通與諸子百家爭(zhēng)鳴》（1）指出圖一工具的用途。圖二工具的出現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何進(jìn)步性？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明導(dǎo)致“宗室貴戚多怨”的原因，并就這場(chǎng)變法成功與否談?wù)勀愕目捶ā?br />（3）根據(jù)材料三，概括稷下學(xué)宮能夠推動(dòng)文化發(fā)展的原因，并指出使百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)學(xué)術(shù)文化繁榮的因素。
（4）綜合上述材料，概括這一時(shí)期的階段特征。組卷：3引用：2難度：0.5
四、探究題（本大題共15分）
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19．中華民族是具有偉大智慧的民族，在古代生產(chǎn)生活實(shí)踐中積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們以“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【重溫經(jīng)典——傳承先哲智慧】
禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏。人法地，地法天，天法道，道法自然。
——老子
子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！?br />子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br />——《論語(yǔ)》（1）根據(jù)上面的材料，分別概括老子和孔子的思想主張，并分別指出其思想智慧的現(xiàn)實(shí)意義。
任務(wù)二【制度建設(shè)——突出管理智慧】
（2）請(qǐng)將秦朝政治制度示意圖補(bǔ)充完整，并比較上述兩種政治制度的異同？
西周政治制度示意圖 秦朝政治制度示意圖
任務(wù)三【以史為鑒——見(jiàn)證中華大一統(tǒng)】
（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，封建社會(huì)逐漸形成并朝著統(tǒng)一方向發(fā)展。請(qǐng)你以“由分裂走向統(tǒng)一”為題，結(jié)合下框的提示，寫(xiě)一篇150字左右的小短文。鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣、商鞅變法、秦王嬴政、秦滅六國(guó)、第一個(gè)統(tǒng)一的封建國(guó)家。 組卷：16引用：2難度：0.4