2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（1）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，15分）

• 1．閱讀回答各小題。
        材料一：
  《小豆棚》是《聊齋志異》的仿作，已成不爭(zhēng)的事實(shí)。清代中葉在山東地區(qū)仿效《聊齋志異》的作品相繼出現(xiàn)，清代曾衍東所著文言短篇小說(shuō)集《小豆棚》，就是其中的一部。此書有意仿效蒲松齡《聊齋志異》，卻不是簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿，而是仿中有變，繼承中有創(chuàng)新，在寫作體制上尤其如此。
        在《聊齋志異》中，文章結(jié)構(gòu)一般分為開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。在開(kāi)頭部分，對(duì)人物姓名、籍貫、家世、性格等基本情況作概括性介紹，旨在給大家留下一個(gè)大體性印象；中間部分采用幾個(gè)事件或者是專門寫一個(gè)完整事件，采用個(gè)性化的語(yǔ)言，集中塑造人物來(lái)體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；結(jié)尾部分點(diǎn)出結(jié)局，有的采用“異史氏曰”的形式進(jìn)行議論，作進(jìn)一步內(nèi)容或者感情上的升華。實(shí)際上，這種寫作體制的源頭應(yīng)該追溯到《史記》，肖振宇認(rèn)為，“在眾多的模仿作品中，《聊齋志異》是模仿得最好、最為出色的”。
  《小豆棚》作為《聊齋志異》的仿作，又在繼承這種寫作體制的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行了創(chuàng)造?！缎《古铩氛堑靡嬗谶@種寫作體制的繼承，能夠在短篇小說(shuō)有限的篇幅中，把人物形象塑造得如此鮮明突出，栩栩如生，把情節(jié)表現(xiàn)得如此曲折跌宕，波瀾起伏。如《太恨生》篇中，作者開(kāi)篇點(diǎn)出朱云人長(zhǎng)得好，風(fēng)流倜儻，且妻“貌微寢，有麻”，并點(diǎn)出了“太恨生”這一稱號(hào)的由來(lái)。至此，讀者對(duì)朱云的基本情況已有大體的了解。在我們了解了這些情況后，朱云隨后的所作所為就順理成章了。文章主要圍繞朱云圖謀不軌，展開(kāi)具體的故事情節(jié)；同樣在最后，以七如氏的口吻進(jìn)行了評(píng)論。再如《趙孝子傳》篇中趙榛尋父這一故事，繼承史傳人物的寫作體制，在短篇小說(shuō)有限的篇幅內(nèi)，成功塑造了性格鮮明的人物形象，設(shè)計(jì)了曲折生動(dòng)的故事情節(jié)。從這些篇章中我們可以明顯看出《小豆棚》在寫作體制上對(duì)《聊齋志異》的模仿。
        在寫作體制上，《小豆棚》進(jìn)行模仿的同時(shí)也進(jìn)行了適宜的加工改造，表現(xiàn)出對(duì)《聊齋志異》的突破，體現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。比如文章開(kāi)端，作者并沒(méi)有一成不變地遵循先簡(jiǎn)單介紹人物的姓名、籍貫、家世等基本情況的套路。在《祈夢(mèng)事征》篇中，文章第一段講述于少保做夢(mèng)的故事?？v觀全文，此事與文章內(nèi)容并無(wú)多大的關(guān)系，作者的目的是借助話本入話的形式，給讀者一個(gè)調(diào)整心緒的時(shí)間而已。另外，在《劉祭酒》篇中以文章的寫作緣由為開(kāi)端；《常靜蓮》篇中，以寫作背景為文章的開(kāi)始等。
  《小豆棚》在文章的結(jié)尾也有了不同的改變。在《聊齋志異》的文末蒲松齡以“異史氏曰”的形式繼承了《史記》在文末以“太史公曰”的口吻進(jìn)行評(píng)論的形式，并且超越《史記》就事論事的史論形式，對(duì)自己創(chuàng)作的形象所寓含的意義、敘事主體的思想主旨等方面都有不同程度的發(fā)展與延伸。《小豆棚》繼續(xù)延承《聊齋志異》這些優(yōu)點(diǎn)，并且在保持議論的獨(dú)立性、完整性的同時(shí)，作者曾衍東還興趣不減地進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造，在文章結(jié)局議論之余，對(duì)文章內(nèi)容、寫作手法還進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)出文學(xué)意識(shí)強(qiáng)烈的自我張揚(yáng)，這可以說(shuō)又是進(jìn)一步的發(fā)展。
  （摘編自宋金民《＜小豆棚＞對(duì)＜聊齋＞寫作體制的模仿與創(chuàng)新》      材料二：
        聲樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)首先離不開(kāi)具體的、實(shí)實(shí)在在歌唱的音響。我國(guó)戲曲藝術(shù)歷史悠久，那種傳統(tǒng)的戲曲唱法代代相傳，靠的是“口傳心授”的方式——由師傅教徒弟。意大利早期學(xué)派，也是模仿式的教學(xué)方法。在聲樂(lè)實(shí)際教學(xué)中，聲樂(lè)教師給學(xué)生做示范演唱也是在向?qū)W生進(jìn)行模仿的暗示。
        聲樂(lè)的演唱風(fēng)格、方法是多種多樣的，不論何種演唱藝術(shù)形式，發(fā)展到一定的階段，都會(huì)逐步形成具有獨(dú)特個(gè)性的唱法，這就是在模仿傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新的結(jié)果。模仿是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。模仿的目的是提高，但模仿的出路在創(chuàng)新。如果一味停留在對(duì)他人的模仿階段，得到的只會(huì)是表象，而失去的則是自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。我國(guó)許多老歌唱家都是在成熟基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性、特色，形成了自己的風(fēng)格，如胡松華的贊歌、吳雁澤的號(hào)子、才旦卓瑪?shù)牟馗璧?，無(wú)不滲透著老藝術(shù)家們辛勤的汗水，模仿傳承，銳意創(chuàng)新，終成為全國(guó)人民喜愛(ài)的老藝術(shù)家。
        模仿雖不能認(rèn)作是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的唯一手段，但它不失為一條重要途徑。模仿是為了學(xué)習(xí)古今中外藝術(shù)大師的豐厚遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的聲樂(lè)理論、發(fā)聲方法及技巧，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，使自己站在巨人的肩膀上得以提高。模仿的出路更在于創(chuàng)新與發(fā)展，我們運(yùn)用模仿學(xué)習(xí)方法，去學(xué)習(xí)和傳承前人大師們?yōu)槲覀兞粝碌穆晿?lè)演唱藝術(shù)技巧的寶貴財(cái)富，運(yùn)用新的思路、新的理念，去發(fā)展、創(chuàng)新聲樂(lè)演唱藝術(shù)，必將會(huì)使我們聲樂(lè)藝術(shù)的教與學(xué)更加規(guī)范、更加理性、更加繁榮。
  （摘編自張淑賢、種浩《在模仿與創(chuàng)新中打開(kāi)聲樂(lè)文化之門》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.受我國(guó)戲曲“口傳心授”方式的影響，西方的一些國(guó)家也形成了模仿式的教學(xué)方法，聲樂(lè)教師向?qū)W生進(jìn)行模仿暗示。
  B.清代中葉山東地區(qū)出現(xiàn)了一系列仿效《聊齋志異》的作品，曾術(shù)東的《小豆棚》是其中模仿得最好、最為出色的。
  C.《小豆棚》的短篇小說(shuō)在有限的篇幅內(nèi)表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，這使《小豆棚》繼承《聊齋志異》的體制成為可能。
  D.《聊齋志異》的文章結(jié)構(gòu)上大致可分為開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分，其實(shí)這種寫作結(jié)構(gòu)可以在《史記》中找到依據(jù)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《小豆棚》文末以七如氏的口吻進(jìn)行評(píng)論，這與《聊齋志異》中的“異史氏曰”和《史記》中的“太史公曰”的形式有異曲同工之妙。
  B.《小豆棚》中各篇目之間的創(chuàng)作水平參差不齊，如《祈夢(mèng)事征》篇大膽創(chuàng)新，而《趙孝子傳》篇體制守舊，創(chuàng)作水平偏低。
  C.《小豆棚》中，作者不僅會(huì)對(duì)文中形象所寓含的意義等方面進(jìn)行延伸解讀，還會(huì)對(duì)文章內(nèi)容、寫作手法進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。
  D.胡松華、吳雁澤等老一輩歌唱家都在模仿傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新，形成屬于自己的唱法，最終成為人民喜愛(ài)的藝術(shù)家。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“仿中有變”的一項(xiàng)是

   

  
  A.張大千深入敦煌，日夜臨摹敦煌壁畫三年之久，最終形成自己的風(fēng)格，成為一代大師。
  B.楊麗萍的孔雀舞通過(guò)模仿孔雀的各種生活習(xí)性，然后再進(jìn)行藝術(shù)加工，最終編排而成。
  C.模仿者在模仿時(shí)需要選取一個(gè)合適的模仿對(duì)象，沒(méi)有一個(gè)合適的目標(biāo)，模仿就是無(wú)本之木。
  D.學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中一開(kāi)始都是照貓畫虎，然后逐步過(guò)渡到獨(dú)立表達(dá)成文的境地。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文思路。
  組卷：5引用：1難度：0.1

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共1小題，滿分15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  龍須溝（節(jié)選）
  老舍[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。
  [娘子由外面匆匆走來(lái)。
        二春    娘子，看見(jiàn)二嘎子沒(méi)有？
        娘子    怎能沒(méi)看見(jiàn)？他給我看攤子呢！
        大媽    他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？
        娘子    現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣多少錢，賣多少錢，言無(wú)二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！
        （低聲）聽(tīng)說(shuō)，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了，他不是土匪頭子嗎？
        哼，等拿到他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！
  [程瘋子慢慢地由屋中出來(lái)。
        二春    瘋哥，你在家哪？
        瘋子    有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！
        娘子    又是瘋話！我問(wèn)你，你這兩天又怎么啦？
        瘋子    別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！
        二春    瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？
        瘋子    民教館^①的同志找了我來(lái)，教我給大家唱一段去！
        二春    那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？
        娘子    對(duì)啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢沒(méi)有？借給我點(diǎn)！我得打扮打
  扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！
        瘋子    我可是去不了！
        二春    怎么？怎么？
        娘子    怎么？怎么？
        瘋子    我十幾年沒(méi)唱了，萬(wàn)一唱砸了，可怎么辦呢？
        娘子    你還沒(méi)去呢，怎就知道會(huì)唱砸了？
        瘋子    還有，唱什么好呢？
        二春    咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開(kāi)個(gè)小組會(huì)議，大家出主意，大家編！
        瘋子    難辦！難辦！
  [四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)。
        四嫂    娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！
        娘子    真的？在哪兒呢？
        四嫂    我看見(jiàn)他了，有人押著他，往派出所走呢！
        娘子    我啐他兩口去！
        二春    走，我們斗爭(zhēng)他去！把這些年他所作所為都抖漏出來(lái)，教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走！
        娘子    瘋子，你也來(lái)！
        瘋子    （搖頭）我不去！
        娘子    那么，你沒(méi)教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒(méi)骨頭！
        瘋子    我不去！我怕打架！我怕惡霸！
        娘子    你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走
        二春    走?。ㄍ镒哟掖遗苋ィ?br />      瘋子    （獨(dú)自徘徊）天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來(lái)；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開(kāi)會(huì)！變了，天下變了！必得
  去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！
  [狗子偷偷探頭，見(jiàn)院中沒(méi)人，輕輕地進(jìn)來(lái)。
        狗子     （低聲地）瘋哥！瘋哥！
        瘋子    誰(shuí)？啊，是你！又來(lái)打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會(huì)有吃虧的那一天！打吧！
        四嫂    （從屋中出來(lái)）誰(shuí)？噢！是你?。ㄏ蚬纷樱┠氵€敢出來(lái)欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動(dòng)他一下，我不把你碎在這兒！
        狗子     （很窘，笑嘻嘻地）誰(shuí)說(shuō)我是來(lái)打人的呀！
        四嫂    量你也不敢！那么是來(lái)?yè)?？你搶搶試試?br />      狗子    我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒(méi)干“活兒”^②了！
        四嫂    你那也叫“活兒”？別不要臉啦！
        狗子    我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！
        四嫂    你也知道怕呀！
        狗子    趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，
        出來(lái)哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。
        四嫂    你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！
        狗子    我說(shuō)走嘴啦！您多擔(dān)待?。ㄙr禮）趙大爺說(shuō)了，我要真心改邪歸正，得先來(lái)對(duì)程大哥賠不是，我打過(guò)他。趙大爺說(shuō)了，我有這點(diǎn)誠(chéng)心呢，他就幫我的忙；不然，他不管我的事！
        四嫂    瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣兒給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！
        狗子    這位大嫂，瘋哥不說(shuō)話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說(shuō)新政府也大仁大
  義，所以我才敢來(lái)。得啦，您也高高手兒吧！
        四嫂    當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？
        狗子    當(dāng)初，那不是我揍的他。
        四嫂    不是你？是畜生？
        狗子    那是我狗仗人勢(shì)，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰(shuí)也不是天生來(lái)就壞！我打過(guò)人，可沒(méi)殺過(guò)人。
        四嫂    倒仿佛你是天生來(lái)的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會(huì)說(shuō)這么甜甘的話！
        瘋子    四嫂，叫他走吧！趙大爺不會(huì)出壞主意，再說(shuō)我也不會(huì)打人！二四嫂那不太便宜了他？
        瘋子    狗子，你去吧！
        四嫂    （攔住狗子）你是說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，還是說(shuō)了聲“包涵”哪？這就算賠不是了?。?br />      狗子    不瞞您說(shuō)，這還是頭一次服軟兒！
        四嫂    你還不服氣？
        狗子    我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成
  為朋友呢，我這兒給您賠不是了！（一揖。搭訕著往外走）
        瘋子    回來(lái)！你仲出手來(lái)，我看看?。词郑┌?，你的手也是人手哇！這我就放心了！去吧
  [狗子下。
        四嫂    唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！
        瘋子    打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢?。ㄈ胧遥?br />（有刪改）[注]①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”：偷竊。
  （1）下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶，放心讓二嘎子看攤子，反映出新中國(guó)成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
  B．聽(tīng)到程瘋子說(shuō)去不了民教館，二春、娘子同時(shí)連問(wèn)“怎么？怎么？”，寫出二人對(duì)程瘋子的關(guān)切，也可看出鄰里之間的和睦。
  C．“夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來(lái)”，借四嫂上場(chǎng)動(dòng)作，寫其勤勞直爽特點(diǎn)，傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。
  D．“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說(shuō)明交代了狗子向瘋子道歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺(jué)性與誠(chéng)意。
  （2）下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．戲劇構(gòu)思巧妙，借未出場(chǎng)的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景，推動(dòng)劇情發(fā)展，寫出了新中國(guó)成立后人民政府打黑除惡帶來(lái)的新變化，從而突出戲劇主題。
  B．劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格，程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話，寫出了他對(duì)時(shí)代新變化的喜悅，更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的懦弱性格。
  C．戲劇善用語(yǔ)言刻畫人物，狗子上場(chǎng)時(shí)，瘋子說(shuō)“誰(shuí)？啊，是你！”，四嫂說(shuō)“誰(shuí)？噢！是你！”，一字之差，一標(biāo)點(diǎn)之別，盡顯人物不同的內(nèi)心情感。
  D．劇中的臺(tái)詞極具個(gè)性與地方特色，如“抖漏”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等，在展現(xiàn)人物性格的同時(shí)，也讓讀者感受到了濃郁的北京味。
  （3）戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn)，沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （4）現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“啊，你的手也是人手哇！”這句臺(tái)詞“有斤兩”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。
  組卷：54引用：26難度：0.6

  解析

三、古詩(shī)文閱讀（45分）（一）文言文閱讀Ⅰ（本題共1小題，12分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成小題。
  六國(guó)論
  （蘇洵）
        六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。
        秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。
        齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
        嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！
        夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。
  （1）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是

   

  
  

  A．或曰：六國(guó)互喪	或未易量
  B．始速禍焉	欲速則不達(dá)
  C．后秦?fù)糈w者再	謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下
  D．此言得之	未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)

  （2）對(duì)下列句中“以”字的意義和用法，歸類正確的一項(xiàng)是

   

  
  ①不賂者以賂者喪
  ②秦以攻取之外
  ③以有尺寸之地
  ④舉以予人
  ⑤以地事秦
  ⑥洎牧以讒誅
  ⑦以趨于亡
  A．①④/②/③/⑤/⑥⑦
  B．①⑥/②⑤/③/④/⑦
  C．①④②/⑤/③/⑥⑦
  D．①⑥⑦/②④/③⑤
  （3）下列各句的句式不同于其它三句的是

   

  
  A．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝
  B．有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫
  C．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)
  D．洎牧以讒誅
  （4）下列對(duì)文章的分析正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．通過(guò)諸侯割地賂秦而造成雙方土地?cái)?shù)量消長(zhǎng)的鮮明對(duì)比，證明了“賂”的損失與戰(zhàn)敗的損失相當(dāng)。
  B．割地賂秦不但不可能換來(lái)和平保全自己，反而助長(zhǎng)了秦的侵略野心和實(shí)力，造成顛覆的下場(chǎng)。
  C．作者認(rèn)為如果六國(guó)不賂秦，就可以戰(zhàn)勝秦國(guó)，不會(huì)滅亡。
  D．本文的創(chuàng)作意圖是總結(jié)“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫”的深刻道理。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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八、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        棉花雖然叫花，但是并不是植物的花，而是種子上的纖維附屬物，就好像我們會(huì)長(zhǎng)出頭發(fā)一樣，棉花的種子會(huì)長(zhǎng)出很多雪白的纖維。不過(guò)，表面上看這些棉花纖維是白色的，但是在顯微鏡下我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的真身是透明的。只不過(guò)這些纖維是中空的，其中填充的空氣讓我們感覺(jué)棉花是白色的。也正是因?yàn)橹锌盏慕Y(jié)構(gòu)，棉花才有了很好的保暖和透氣性能。
        目前，世界上種植最多的是來(lái)自美洲的大陸棉和海島棉。大陸棉出產(chǎn)于中美洲的大陸區(qū)域，而海島棉的“老家”則在南美洲、中美洲和加勒比海地區(qū)。來(lái)自美洲的“兄弟倆”棉纖維很長(zhǎng)，很適合紡織，尤其是大陸棉栽種性能優(yōu)良，占目前棉花產(chǎn)量的90%以上；海島棉的產(chǎn)量雖然只有5%～8%，但是它的纖維是4種棉花中最長(zhǎng)的。所以海島棉被用于高檔面料的紡織，算得上是棉花中的貴族了。
        新疆是我國(guó)唯一的長(zhǎng)絨棉產(chǎn)區(qū)。新疆長(zhǎng)絨棉柔軟度、光澤度、親膚度、透氣性、彈力等指標(biāo)均遠(yuǎn)超普通棉，這是因?yàn)樾陆械锰飒?dú)厚的自然條件，一是日照充足，最長(zhǎng)可達(dá)16小時(shí)，植物可以吸收到充足的陽(yáng)光；二是晝夜溫差大，植物白天充分進(jìn)行光合作用，夜晚又抑制生長(zhǎng)，其作用于果實(shí)的能量就會(huì)比較多；三是雨量稀少，氣候干燥，   ，棉花的棉纖維柔韌度好；四是無(wú)霜期長(zhǎng)，給棉花生長(zhǎng)提供了充足的生長(zhǎng)時(shí)間。
  （1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“老家”與“兄弟倆”兩處引號(hào)的作用相同。
  B.文中加點(diǎn)處的“尤其”可以替換為“特別”。
  C.文中畫波浪線一句使用了擬人的修辭方法。
  D.“得天獨(dú)厚”的語(yǔ)境義與“獨(dú)一無(wú)二”不同。
  （2）在上文橫線處填入的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.植物可以蒸發(fā)掉大量的水分
  B.可以蒸發(fā)掉植物大量的水分
  C.可以大量蒸發(fā)掉植物的水分
  D.植物可以大量蒸發(fā)掉水分
  （3）請(qǐng)用名詞性短語(yǔ)分別概括各段的主要意思，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：7引用：4難度：0.8

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九、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        據(jù)媒體報(bào)道，近日網(wǎng)友評(píng)選出中國(guó)對(duì)外輸出的“新四大文化”，分別為“螺螄粉”“廣場(chǎng)舞”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”“網(wǎng)購(gòu)國(guó)產(chǎn)商品”，其中螺螄粉排名榜首。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，柳州螺螄粉上半年出口已達(dá)750萬(wàn)元，為2019年全年出口總值的8倍。中國(guó)的廣場(chǎng)舞在很多國(guó)家和地區(qū)也廣受歡迎。有人認(rèn)為，只有京劇、皮影、詩(shī)詞……才是中華文化的名片；也有人認(rèn)為，這樣的文化輸出不太體面，承載中國(guó)文化走出國(guó)門的應(yīng)該是高鐵、5G等“高大上”的東西，“螺螄粉”“廣場(chǎng)舞”實(shí)在難登大雅之堂。
  “中國(guó)文化發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你參會(huì)并發(fā)表以“中國(guó)文化，世界舞臺(tái)”為主題的演講，請(qǐng)圍繞以上材料，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：20引用：7難度：0.7

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