2022年貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)李端中學(xué)中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布：2024/5/17 8:0:8
一、基礎(chǔ)積累。
-
1．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線處的詞語(yǔ)。
??“飛天”是古老的東方夢(mèng)想，但是長(zhǎng)久以來(lái)，它只能流傳于神秘的傳說(shuō)里，描繪在巖洞的壁畫(huà)上，雕刻在cāng qióng①仰望者的心頭。它是不長(zhǎng)翅膀不生羽毛、沒(méi)有圓光、借助云而不依靠云，主要憑借飄逸的衣裙、飛舞的彩帶而líng kōng áo xiáng②的飛天。直到新世紀(jì)，“飛天”才真正從神話傳說(shuō)到現(xiàn)實(shí)生活，從壁畫(huà)中翩然躍上九霄。組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：5難度：0.8 -
3．根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。
（1）學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)?為政》）
（2）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）
（3）為什么我的眼里常含淚水？（艾青《我愛(ài)這土地》）
（4）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（5）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）
（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（7）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“，”兩句借明月表達(dá)了對(duì)友人的深厚情感。
（8）辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，以設(shè)問(wèn)手法寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺、北望中原的兩句是：“？?！?/h2>組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)及文體知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.8
五、語(yǔ)言運(yùn)用。
-
11．語(yǔ)言運(yùn)用。
“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！蹦闼诘膶W(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)勞模精神 做時(shí)代奮斗者”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
（1）【致敬勞動(dòng)模范】班級(jí)開(kāi)展“致敬勞?！敝黝}演講活動(dòng)，以下是某同學(xué)擬寫(xiě)的一段演講詞，其中有一處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。
??①在2020年11月24日舉行的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上，黔南州麻懷村黨支部書(shū)記鄧迎香、中國(guó)郵政投遞員莫富元等榮獲《全國(guó)勞動(dòng)模范》稱(chēng)號(hào)。②他們按照“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動(dòng)者表示崇高的敬意！
語(yǔ)?。旱?句，修改意見(jiàn)：。
標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見(jiàn)：。
（2）【分享勞模故事】學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)勞模鄧迎香到校作報(bào)告并和學(xué)生進(jìn)行交流，安排李明作為小記者對(duì)她進(jìn)行采訪。請(qǐng)根據(jù)下面介紹，為李明設(shè)計(jì)一段采訪詞，內(nèi)容需包含兩個(gè)具體、客觀、有針對(duì)性的問(wèn)題。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體。
??全國(guó)勞模鄧迎香是黔南州麻懷村黨支部書(shū)記。她是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)普通農(nóng)村婦女，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員，為改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌，不等不靠、敢闖敢干、艱苦奮斗，帶領(lǐng)村民發(fā)揚(yáng)“愚公精神”，在懸崖峭壁上硬生生鑿出一條“麻懷出路”，鑿開(kāi)了通往富裕的新希望。她面對(duì)困難毫不畏懼，面對(duì)脫貧充滿(mǎn)信心，是當(dāng)之無(wú)愧敢于沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)重任的“領(lǐng)頭雁”。
（3）【傳承勞模精神】與勞模交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。
??勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有勞動(dòng)者的精心，就沒(méi)有“中國(guó)制造”的精品；，；，。勞模的輝煌成就，贏得了社會(huì)對(duì)他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進(jìn)力量，以蓬勃向上的朝氣，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！組卷：17引用：2難度：0.5
六、寫(xiě)作能力。
-
12．寫(xiě)作能力。
??生活會(huì)有困頓，生命總有劫難，或是突如其來(lái)，或是糾纏不清，但好在我們還有書(shū)。讀書(shū)可以讓枯燥乏味的生活變得鮮活動(dòng)人，生命也因此活力十足而鮮亮奪目。
??請(qǐng)以“與書(shū)相伴的日子”為題，寫(xiě)一篇600—700字的作文。
??寫(xiě)作要求：（1）表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；（2）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；（3）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。組卷：3引用：2難度：0.7