語言運用。
“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。”你所在的學(xué)校開展“弘揚勞模精神 做時代奮斗者”的主題活動，請你參與。
（1）【致敬勞動模范】班級開展“致敬勞?！敝黝}演講活動，以下是某同學(xué)擬寫的一段演講詞，其中有一處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。
??①在2020年11月24日舉行的全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，黔南州麻懷村黨支部書記鄧迎香、中國郵政投遞員莫富元等榮獲《全國勞動模范》稱號。②他們按照“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動者表示崇高的敬意！
語?。旱?

②

②

句，修改意見：

“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚“

“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚“

。
標(biāo)點：第

①

①

句，修改意見：

把書名號改為引號

把書名號改為引號

。
（2）【分享勞模故事】學(xué)校邀請全國勞模鄧迎香到校作報告并和學(xué)生進行交流，安排李明作為小記者對她進行采訪。請根據(jù)下面介紹，為李明設(shè)計一段采訪詞，內(nèi)容需包含兩個具體、客觀、有針對性的問題。要求：語言簡明、得體。
??全國勞模鄧迎香是黔南州麻懷村黨支部書記。她是一個邊遠(yuǎn)山區(qū)普通農(nóng)村婦女，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員，為改變家鄉(xiāng)貧困落后面貌，不等不靠、敢闖敢干、艱苦奮斗，帶領(lǐng)村民發(fā)揚“愚公精神”，在懸崖峭壁上硬生生鑿出一條“麻懷出路”，鑿開了通往富裕的新希望。她面對困難毫不畏懼，面對脫貧充滿信心，是當(dāng)之無愧敢于沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)重任的“領(lǐng)頭雁”。
（3）【傳承勞模精神】與勞模交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請你仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。
??勞動創(chuàng)造價值，新時代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”的精品；

沒有建設(shè)者的敬業(yè)

沒有建設(shè)者的敬業(yè)

，

就沒有共和國的偉業(yè)

就沒有共和國的偉業(yè)

；

沒有奮斗者的努力

沒有奮斗者的努力

，

就沒有日益提升的國力

就沒有日益提升的國力

。勞模的輝煌成就，贏得了社會對他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進力量，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！