蘇教版五年級下冊《第一單元》2017年單元測試卷（A卷）

一、日積月累．（17分）

• 1．火眼金睛。（選出加點字的正確讀音填在橫線上）
  

  紹興（xīng xìng）	煎熬（áo āo）
  奏響（zòu còu）	滋潤（ruì rùn）
  空隙（xī xì）	頤和園（yí yì）
  組卷：32引用：1難度：0.9

  解析

• 2．看拼音寫詞語。
  

  qīnɡ yínɡ	cuò zhé
  jì mò	niànɡ zào
  hé ǎi	pǔ sù
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

• 3．先加部首組成新字，再組詞。
  包

   

   

  
  果

   

   

  
  ?

   

   

   
  京

   

   

  。
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析

四、閱讀大巴．（26分）

• 9．閱讀
  春天    冬天的柵欄被和煦的東風(fēng)拆除后，春天便像婀娜多姿的少女，攜著萬木的青翠和陽光的煦暖，款款而來。
  春天去踏青。“歲歲春草生，踏青二三月?！睌[脫冬的束縛，在廣闊無垠的郊野中遠(yuǎn)足，踏響春天的節(jié)拍，聆聽春天的律動。春天的風(fēng)柔柔的，如同美酒讓人陶醉；春天的草嫩嫩的，如同清泉讓人心怡。“勝日尋芳泗水濱，

   

  ?！痹谝黄戮G中，伸出臂膀，放飛夢想；撫摸小草嬌嫩的身軀，傾聽百鳥歡快的歌聲。這時節(jié)，有什么曲子比春天的歌更嘹亮，有什么花比春天的草更芬芳……把生命根植于春天的心田，我們會像小草一樣從母親的懷抱里汲取到無窮的力量！
        春來聞花香。春天，到處是花的海洋，大自然在這一刻向所有熱愛生活的人們敞開了它繽紛瑰麗的胸懷！水仙、迎春、山茶、海棠、芍藥、杜鵑、牡丹……一朵朵如約而至，不論在花棚還是在野外，一律毫無怨言地昂首怒放，以它們特有的英姿裝扮著姹紫嫣紅的春天！春天的花不嬌貴，但卻絢麗；不繁盛，但卻生機盎然；不重彩，但卻熱烈。那一朵朵、一片片五彩繽紛的花，就是生活向我們露出的張張笑臉！海子說：“面朝大海，春暖花開。”--身處春天的花海，任誰的胸間都有一幅百花爭艷、清風(fēng)怡人的美好圖畫呢！
        春來堪折柳?！氨逃駣y成一樹高，

   

  ”。柳樹像一位溫文爾雅的少女，走進(jìn)了人們的視野。郊外堤上，滿眼草綠。柔軟的柳枝隨風(fēng)曼舞，婀娜輕盈，宛如飄逸的飛天，彰顯著綽約風(fēng)姿，點綴出了春天的嫵媚，詮釋著春天的內(nèi)涵。前街后巷的孩子們削柳為笛，吹奏出了帶著泥土氣息的特有旋律?？戳犃?，還可重溫古人“折柳”之俗。折柳贈友，送出的是一份美好的祝福；折柳送己，送出的是一份愉悅的幸福；折柳互贈，收獲的是一份對新生活的憧憬。漫步春日的柳林，折柳之余，常常感動于柳的性格：它平實而不招搖，清新而不張揚，清水芙蓉，自然而然。柳，總會讓人讀出萬般感慨……
        春天是一幅水墨丹青，春天是一曲美妙歌音，春天是一闋動人詞賦！
  （1）將文中詩句補充完整，填在橫線上。
  （2）理解內(nèi)容。
  ①讀了短文，我們知道可以通過

   

  、

   

  和

   

  等方式來“閱讀”春天。
  ②在作者的眼里，春天是

   

  、

   

  和

   

  。
  （3）領(lǐng)悟?qū)懛ā?br />①本文的敘述順序是

   

  
  A．總分總的敘述順序。
  B．先分后總的敘述順序。
  C．先總后分的敘述順序。
  ②文中畫線的句子，作者運用的修辭手法是

   

  
  A．比喻　　B．?dāng)M人　　C．排比
  （4）體會情感。
  ①請用“--”畫出點明柳樹性格的句子。
  ②讀了“春天的風(fēng)柔柔的，如同美酒讓人陶醉；春天的草嫩嫩的，如同清泉讓人心怡”一句，我感受到了作者

   

  的心情。
  ③作者寫“把生命根植于春天的心田，我們會像小草一樣從母親的懷抱里汲取到無窮的力量！”是為了表達(dá)

   

  的心聲。
  組卷：47引用：1難度：0.5

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五、妙筆生花．（30分）

• 10．“三八婦女節(jié)”到了，該怎樣給媽媽過節(jié)呢？我左思右想……
  要求：按上面的開頭，續(xù)寫一篇文章，不少于500字。
  

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析