2020-2021學(xué)年廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/8/10 9:0:1
一、單項(xiàng)選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）。
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1．在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（ ?。?/h2>
組卷：157引用：36難度：0.7 -
2．聲音“震耳欲聾”是指它的（ ?。?/h2>
組卷：95引用：6難度：0.6 -
3．下列現(xiàn)象中，不是由于光的直線傳播形成的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：25難度：0.9 -
4．一同學(xué)用分度值1厘米的刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm,則該物體的長(zhǎng)度是（ ?。?/h2>
組卷：193引用：12難度：0.9 -
5．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（ ?。?/h2>組卷：1599引用：332難度：0.9 -
6．光從空氣斜射入玻璃中，入射角為60°，則折射角可能（ ）
組卷：1554引用：31難度：0.9 -
7．一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：591引用：31難度：0.7
二、填空題（本大題7小題，每小題3分，共21分）
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8．物理學(xué)就是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的 和物質(zhì) 的一門(mén)科，18世紀(jì)美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林首先捕捉到 ，發(fā)現(xiàn)它和實(shí)驗(yàn)室摩擦得到的電荷是一樣的。
組卷：3引用：2難度：0.8
六、綜合能力題（本大題3小題，共6分+6分+8分=20分）
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24．人們學(xué)習(xí)物理知識(shí)就是想為人類(lèi)服務(wù)。請(qǐng)利用你學(xué)習(xí)的物理知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，是因?yàn)闃?shù)葉的 產(chǎn)生聲音；
（2）買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲瓷碗通過(guò)聲音來(lái)判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的 不同來(lái)識(shí)別的；
（3）醫(yī)生給孕婦做B超，說(shuō)明聲波能夠傳遞 ；
（4）聲音在水中的傳播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度；
（5）在月球上，航天員要用對(duì)講機(jī)說(shuō)話的原因是：真空中 傳播聲音；
（6）如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖 是噪聲的波形。組卷：4引用：2難度：0.6 -
25．如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度（振幅）大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng) ；發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)。
（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大尺子 越大，發(fā)出聲音的 越大。
（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于：振動(dòng)的頻率 20Hz（填“高于”或“低于”），發(fā)出的是 。（填“超聲波”或“次聲波”）
（4）在以上實(shí)驗(yàn)中，用到了研究問(wèn)題的常用方法是 。（填“控制變量法”、“類(lèi)比法”或“轉(zhuǎn)換法”）組卷：12引用：4難度：0.5