2019年湖南省郴州市小升初語(yǔ)文模擬試卷（4）
發(fā)布：2024/12/13 22:30:2
一、積累與運(yùn)用．（48分）
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1．讀拼音，寫(xiě)字詞。
jù 理力爭(zhēng)精會(huì)神之千里shū 服情送gān gà dù jì xuān xiāo chí ch?ng 組卷：44引用：1難度：0.9 -
2．讀句子，在正確答案下面劃“ ”。
（1）起初，鳥(niǎo)兒們非常驚詫（zhà chà）：這個(gè)白胡子老頭是捕（b? p?）鳥(niǎo)的吧？
（2）他覺(jué)得自己所給（g?i jǐ）予這個(gè)小女孩的幫助太無(wú)濟(jì)于事，便滿臉（慚愧 羞恥）逃也似的離開(kāi)了這個(gè)小女孩，消失在（凜冽 凜然）的風(fēng)雪之中。
（3）白楊樹(shù)的樹(shù)冠（guān guàn）仍然茂盛，充滿生機(jī)。它佇（zhù chù）立在由不同書(shū)種組成的防風(fēng)林的最前端，顯得（強(qiáng)勁 蒼勁）威武，像個(gè)將軍。組卷：9引用：1難度：0.6
將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里．（每空1分，共6分）
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3．“故”字在成語(yǔ)“故弄玄虛”中的正確解釋是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.8 -
4．下列語(yǔ)句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：59引用：1難度：0.7 -
5．歇后語(yǔ)的上半句是“十五個(gè)吊桶打水--”，下半句是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：1難度：0.8 -
6．“閱讀一篇文章，我們 要把握主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感， 要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)。”用在這句中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：1難度：0.8 -
7．下列語(yǔ)句排序恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①他笑著說(shuō)：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話??！”
②他每寫(xiě)完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。
③他的妻子關(guān)切地問(wèn)：“難道還怕先生生氣嗎？”
④宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修，寫(xiě)作態(tài)度十分嚴(yán)肅。
⑤直到自己認(rèn)為毫無(wú)缺點(diǎn)，才肯拿出來(lái)。組卷：109引用：1難度：0.6
二、閱讀理解。（22分）
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20．現(xiàn)代文閱讀。
好燕南來(lái)
林清玄 ①陽(yáng)臺(tái)屋檐下住了一群燕子，這燕子肯定是一家人，數(shù)十只燕子只有一個(gè)巢，累累相連。
②五年前的春天，第一對(duì)燕子來(lái)屋檐下筑巢，養(yǎng)育了兩只小寶寶。當(dāng)時(shí)筑的巢只有一個(gè)小碗大，看著小燕子露出大半個(gè)身子，很擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)。
③小燕子終于沒(méi)有掉下來(lái)，在夏季將盡時(shí)，與父母一起飛去了北方。那一年的冬天，看見(jiàn)空空的燕巢，常常懷念著唱呢喃之歌的燕子。
④第二年的春天，燕子回來(lái)了，一共六只。我想：兩只小燕子也找到了它們的伴侶，并且選擇與父母同住。小碗般的燕巢加高加厚，成了一個(gè)中碗，兩邊又連接了兩個(gè)小碗，各有獨(dú)立的門(mén)戶，就像一座三合院，兒女各住東廂與西廂。
⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。
⑥燕子進(jìn)進(jìn)出出，到了第三年，我已經(jīng)算不出總共有幾個(gè)巢，也算不出一共有多少燕子。
⑦我只知道，這是一家人，它們每年從北方來(lái)，都會(huì)住在老巢，并且不斷地整理舊居，加高加大，逐漸在屋檐下結(jié)成一片燕巢。
⑧在這廣大的世界，燕子是如何尋找到它們的舊家呢？這城市邊緣的屋角，在空中是否有一個(gè)坐標(biāo)呢？夏末的時(shí)節(jié)，燕子回去北方，北方的某一個(gè)屋角，是不是也有它們的舊巢？--我每天看著燕子的時(shí)候，神思如是飄飛，贊嘆那小小的燕子，有著不可思議的智慧；它們?cè)跓o(wú)形的經(jīng)緯度穿梭來(lái)去，方向與位置卻如是精細(xì)，在燕子的心中，是不是有一個(gè)隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星呢？
⑨“”去年的花必會(huì)在無(wú)可奈何中謝落，去年的燕子卻能輕松地回到舊巢，去年的落花化成燕子口中的香泥，以加大它的住居，一代一代地傳述著空中的消息。
⑩我常常在黃昏的時(shí)候，坐在那累累的燕巢下，聽(tīng)它們的啁啾呢喃，想聽(tīng)出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地與南方，飛翔在春日與秋天之間。我有一具神秘的羅盤(pán)、一只精密的定位系統(tǒng)，還有全年無(wú)休的衛(wèi)星；我攜帶這些龐大的工具，還要保持瀟灑與輕巧；還要攜老扶幼，燕燕雙飛；還要母子相哺，煦然相樂(lè)……這使我在夕陽(yáng)的余暉中因崇敬而肅然了。
?一只小小的燕子都寶藏了宇宙里巨大的神秘呀！
?居住于塵世是無(wú)可奈何的，但我們的心，在清晨，可以隨著燕子循曦光飛出；在黃昏，可以乘著晚霞回巢。我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭。
?有春天的地方，就有我的足跡。
?有我在的處所，就是春天的所在。
（選自《在云上》，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)。
不可思議：
無(wú)可奈何：
（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章①-⑦自然段的主要內(nèi)容。
（3）在第⑨自然段開(kāi)頭填上一句古詩(shī)，最合適的是。
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
B．舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
C．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
D．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
（4）填空。
①第⑧自然段連續(xù)發(fā)問(wèn)，作用是，（A．加強(qiáng)語(yǔ)氣，先聲奪人；B．引發(fā)思考，為下文做鋪墊）你體會(huì)到作者感情。
②讀第⑩自然段后，你的體會(huì)是：
（5）“我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭。”聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。組卷：104引用：2難度：0.1
三、習(xí)作。
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21．我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁……總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上，我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)，只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)暗淡無(wú)光。
請(qǐng)以“心中的太陽(yáng)”為題目，結(jié)合社會(huì)生活或?qū)W校生活或家庭生活，講述一段你的親身經(jīng)歷與大家分享。
要求：
（1）條理清楚。
（2）對(duì)于最動(dòng)人的情節(jié)，要運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，使人如見(jiàn)其人、如臨其境；可適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，增強(qiáng)感染力。
（3）不少于500字。組卷：27引用：2難度：0.5