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2021-2022學(xué)年江蘇省南通市如皋中學(xué)高二(上)期末歷史試卷(學(xué)考)(選修)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.過去有人認(rèn)為,與黃河流域相比,長江流域?qū)χ袊拿鞯挠绊懖淮?。近年來人們?cè)诹间疚幕z址的考古挖掘中,發(fā)現(xiàn)了高等級(jí)貴族墓地、古城的夯土城墻、祭壇、手工業(yè)生產(chǎn)中心、大量碳化稻米和大型組合式分體石犁等。這些考古遺跡可以證明良渚文化( ?。?/div>
    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 2.唐朝前期將全國分為十道監(jiān)察區(qū),委派官員巡回監(jiān)察,“御史出都”對(duì)地方有巨大的震懾作用。唐中后期,巡視地方使臣演變?yōu)槌qv地方使臣,集行政權(quán)與監(jiān)察權(quán)于一身,自己監(jiān)察自己。這一變化的影響是( ?。?/div>
    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 3.遼、夏、金和蒙古都創(chuàng)制了本民族文字,西夏國王命人仿漢字楷書創(chuàng)制了西夏文;元朝八思巴創(chuàng)造出一套拼音符號(hào),用以拼寫蒙古語,也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言。這些文字的創(chuàng)造( ?。?/div>
    組卷:5引用:1難度:0.8
  • 4.《唐律疏議》共十二篇三十五卷五百條,其篇名為:名例、衛(wèi)禁、職制、戶婚、賊盜、雜律、斷獄等。其內(nèi)容中維護(hù)“孝”的律文有幾十條之多。這反映了唐律( ?。?/div>
    組卷:6引用:10難度:0.7
  • 5.甲午中日戰(zhàn)爭后,幾乎每一個(gè)西方國家都認(rèn)為“可以安然瓜分這個(gè)民族的國家”,但是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)后,列強(qiáng)深感“凡有意開通中國之人,應(yīng)須小心謹(jǐn)慎”、“瓜分一事,實(shí)為下策”。這一變化是因?yàn)榱x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 6.1913年1月,北洋政府公布了《文官任用法草案》規(guī)定“考試者所以決其將來,經(jīng)歷者所以重其既往,二者皆不可偏廢”。同時(shí)頒布了《文官甄別法草案》,對(duì)所有未經(jīng)考試任命的官員進(jìn)行甄別。這些法律的頒布( ?。?/div>
    組卷:8引用:5難度:0.7

二、非選擇題(本大題共4小題,共52分。第17題16分,第18題12分,第19題12分,第20題12分。)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 如表:
    時(shí)間 英國語言的變遷
    11世紀(jì) 諾曼征服后,給英國帶來了法語,但法語只存在于上層階級(jí),從語言上很難判斷是英吉利人還是法國人;普通民眾始終把法語看成是外國人的語言,他們?nèi)匀徽f著本地英語;拉丁語是宗教、知識(shí)或?qū)W術(shù)的語言,并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)統(tǒng)治著整個(gè)歐洲。
    14世紀(jì) 英法百年戰(zhàn)爭爆發(fā)后,如何凝聚人民,共同反法?英王開始拋棄了先輩們使用的法語而改用人民的通用語言。1399年第一位以英語為母語的英格蘭國王亨利四世用英語向議會(huì)發(fā)表演講。
    16世紀(jì) 經(jīng)過亨利八世的宗教改革,英文版具有宗教色彩《圣經(jīng)》的法律地位逐步確立。至16世紀(jì)末,英語上升為英吉利的民族語言而取代了拉丁語。
    ——摘編自程冷杰、江振春《英國民族國家形成中的語言因素》提取材料中兩條或兩條以上信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。(要求:表述成文,史論結(jié)合,論述充分,邏輯清晰。)
    組卷:23引用:3難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 西蒙?玻利瓦爾是在西班牙殖民當(dāng)局的反革命軍事鎮(zhèn)壓之下被“逼上梁山”。他領(lǐng)導(dǎo)的解放軍成員是臨時(shí)招募的沒有經(jīng)過訓(xùn)練的各種人,有農(nóng)民、草原牧民、奴隸和印第安人,萬幸的是西班牙國力被拿破侖戰(zhàn)爭嚴(yán)重削弱。作為盧梭虔誠的思想信徒,玻利瓦爾是民主共和制度的熱烈信奉者。他以英美兩國的資產(chǎn)階級(jí)共和制為樣板,來設(shè)計(jì)美洲新獨(dú)立國家共和制藍(lán)圖。斗爭,失敗,再斗爭,再失敗,玻利瓦爾三次建立共和國,五次被逐出自己的國土,但從來沒有被失敗所嚇倒。玻利瓦爾把遭受歐洲殖民奴役的整個(gè)拉美視為一個(gè)具有共同命運(yùn)的政治實(shí)體,把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民統(tǒng)治視為一個(gè)整體的斗爭?!瓘?822年解放哥倫比亞的邦博納戰(zhàn)役,一直到1824年的解放秘魯?shù)暮鷮帒?zhàn)役,他精湛的軍事指揮藝術(shù)獲得高度的發(fā)揮,寫下了美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭史上最輝煌的勝利篇章。
    ——摘編自羅榮渠《論西蒙?玻利瓦爾的世界歷史地位》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括玻利瓦爾發(fā)動(dòng)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利的主觀原因。
    組卷:17引用:3難度:0.5
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