2023-2024學(xué)年吉林省長春市農(nóng)安縣高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        習(xí)近平主席在二〇二三年新年賀詞中指出：“明天約中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺肩擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！睘榇耍袊嗄陿淞⑦h(yuǎn)大理想，以昂揚(yáng)的斗志、奮斗的姿態(tài)，真抓實(shí)干、奮勇拼搏。努力創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。
        青年要樹立報(bào)國為民的理想，在黨的百年奮斗歷程中，無數(shù)革命先烈、仁人志士將國家富強(qiáng)、民族解放、人民幸福作為自己一生的奮斗理想。周恩來總理在年少時(shí)便立下了“為中華崛起而讀書”的宏偉志向。偉大的無產(chǎn)階級革命家方志敏在《死！——共產(chǎn)主義的殉道者的記述》一文的題詩中寫道：“敵人只能取下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！”這句話，成為中國共產(chǎn)黨人理想信念的一個(gè)標(biāo)志。正是因?yàn)橛辛诵坌膲阎竞屠硐胄拍?，硝煙彌漫的?zhàn)場上、風(fēng)沙漫天的戈壁灘、改革開放的最前沿，無數(shù)的中國共產(chǎn)黨員櫛風(fēng)沐雨、砥礪奮斗，終于邁入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。作為新時(shí)代的青年，要以先輩先烈為鏡，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，并為之不懈奮斗。要勇于追夢、勤于圓夢，把實(shí)現(xiàn)理想踐行在具體行動(dòng)上。要立足本職、真抓實(shí)干、久久為功，以一流業(yè)績實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。
        青年要練就為民服務(wù)的真本領(lǐng)。習(xí)近平總書記鼓勵(lì)青年要練就斗爭的真本領(lǐng)、真功夫，努力成為敢于斗爭、善于斗爭的勇士。青年始終要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求、一種健康的生活方式，孜孜不倦、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。要從中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中汲取智慧和力量。積極向書本學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力，努力成為“術(shù)業(yè)有專攻”的行家里手、業(yè)務(wù)骨干。
        青年要提升拼搏奮斗的勇氣。自力更生，艱苦奮斗永遠(yuǎn)是我們黨的寶貴精神財(cái)富。歷史和實(shí)踐告訴我們，青年成長沒有捷徑可走，只有經(jīng)風(fēng)雨，見世面才能壯筋骨，長才干。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，我們將面臨的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)一定會(huì)很多。青年要堅(jiān)定斗爭意志，不屈不撓，一往無前。要發(fā)揚(yáng)“逢山開路、遇水架橋”的奮斗精神，以“踏石留印、抓鐵有痕”的拼搏干勁，直面前進(jìn)途中的各種困難挑戰(zhàn)。要發(fā)揚(yáng)狹路相逢勇者勝的拼搏奮斗精神，讓青年成為新征程中建功立業(yè)的中流砥柱，努力在建設(shè)現(xiàn)代化國家的偉大實(shí)踐中書寫別樣的精彩篇章。
        一代人有一代人的長征。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。奮斗的青春是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，沒人規(guī)定它是什么樣。生活中每一個(gè)平凡卻又不凡的身影，都是青春最美麗的剪影。美好的未來從來都不是憑空而降，均是靠自己的雙手努力獲得，期待青年奮斗者，追尋著信仰之光，成就一個(gè)蓬勃發(fā)展的中國，一個(gè)青春盎然的中國。
  （摘編自王清波《青年追尋信仰之光，成就青春盎然中國》）材料二：
  “明天的中國，希望寄予青年?！绷?xí)近平主席在2023新年賀詞中寄語青年，“廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！?br />      青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，這是不變的真理。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)空常新。進(jìn)入新時(shí)代，青年一代同樣表現(xiàn)突出，令人欣慰、令人感動(dòng)。人民警察、消防員、民間“河長”、進(jìn)城務(wù)工人員……年輕的“90后”和“00后”，在最平凡最基層的崗位胼手胝足、踏實(shí)奮斗，成為社會(huì)中堅(jiān)。在創(chuàng)新發(fā)展的最前沿，無數(shù)青年科技工作者埋頭攻關(guān)、捋起袖子加油干，以孜孜不倦的努力有力推動(dòng)科技進(jìn)步，他們在一線經(jīng)歷風(fēng)雨、揮灑汗水，以奮斗之我、青春之我，擔(dān)起歷史賦予青年一代的責(zé)任。
        穿越壯闊的大江大河，有太多的青年用堅(jiān)定填滿心靈，身處現(xiàn)代的寰宇世界，阻擋不了信念之火熊熊燃燒。信念，能夠點(diǎn)燃激情、燃燒夢想。中國空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹；第三艘航母“福建號”下水；首架C919大飛機(jī)正式交付；白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……因?yàn)樾闹杏袊?、肩上有?zé)，我們的青年，始終以奮斗者的姿態(tài)奔跑。無論是推進(jìn)自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)、攻克“卡胖子”難題，還是啃下改革硬骨頭、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，抑或是面對世界百年未有之大變局、從容應(yīng)對驚濤駭浪，廣大青年始終葆有無懼挑戰(zhàn)、迎難而上的精氣神。
        作為整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，青年擔(dān)負(fù)的是國家的希望、扛起的是民族的未來，當(dāng)代青年練好“內(nèi)功”，才能蓄滿青春能量，擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命。今天，廣大青年有更好的學(xué)習(xí)條件，也面臨更快的知識更新速度、更新的時(shí)代課題，尤需廣大青年努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念，認(rèn)識水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展，更能把握浩蕩世界潮流、洞察縱橫歷史大勢，讓提高本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
        紅日出東方，山河萬里春。黨的二十大勝利召開，擘畫了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，吹響了奮進(jìn)新征程的時(shí)代號角，時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明，在這個(gè)充滿生機(jī)活力的新時(shí)代，青年大有可為，也必將大有作為。
        激揚(yáng)青春，為祖國奉獻(xiàn)；向夢想前行，方不負(fù)韶華。新的一年，“繼續(xù)奮斗”是我們不斷譜寫新篇章的精氣神。我們把個(gè)人夢想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，為流動(dòng)中國增添一抹亮色，添一處好風(fēng)景。讓青春中國繼續(xù)風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)。
  （摘編自蘇喻《以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春》）（1）下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在黨的百年奮斗歷程中，無數(shù)革命先烈、仁人志士堅(jiān)定自己的理想，報(bào)國為民，成為我們當(dāng)代青年的一面鏡子。
  B．無數(shù)的生動(dòng)事例證明：新時(shí)代的青年在基層崗位、創(chuàng)新前沿奮勇拼搏，表現(xiàn)突出，已擔(dān)起了歷史賦予的責(zé)任。
  C．推進(jìn)自主創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)、攻克“卡脖子”難題等成就的取得，充分證明新時(shí)代青年能從容應(yīng)對驚濤駭浪。
  D．新時(shí)代充滿生機(jī)活力，為青年提供了施展才干的舞臺(tái)，青年的前景無比光明，他們大有可為，也必將大有作為。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．青年要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人的精神，向人民群眾、實(shí)踐學(xué)習(xí)，這樣就能提高解決實(shí)際問題的能力，就能成為行家里手、業(yè)務(wù)骨干。
  B．青年只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干，只有奮斗拼搏，才能書寫別樣的精彩篇章，進(jìn)而成為新征程中的中流砥柱。
  C．青春是多姿多彩的，沒人規(guī)定它的樣子，因此青春是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，生活中每一個(gè)平凡卻又不凡的身影，都是青春最美麗的剪影。
  D．青年有迎難而上的精氣神，是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的，國家的希望需要他們擔(dān)負(fù)，民族的未來需要他們扛起。
  （3）下列選項(xiàng)中“作為青年的人生格言”最不適合來支持材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）
  B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
  C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
  D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）
  （4）材料一運(yùn)用了多種論證方法，請簡要分析。
  （5）兩則材料均提到青年應(yīng)該堅(jiān)定信仰、為建設(shè)美麗中國而奮斗，但論證的角度和具體思路并不相同，請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：11引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  碑  匠  崖
  張  港“那個(gè)……那啥，你問碑匠崖呀？那你算是問對人了，這我知道。在早呀，這兒不叫碑匠崖，叫白砬子?！?br />“砬子？”
  “砬子就是陡立高聳的大石頭，石頭山?！?br />“昨叫的碑匠屋呢？”
  “說這話呀，那是小鬼子進(jìn)東北的第十二個(gè)年頭。俺們這兒呀，來了抗聯(lián)五團(tuán)?？孤?lián)打仗厲害，這不奇，奇的是啥呢？奇的是五團(tuán)有個(gè)碑匠。我說大記者，你經(jīng)多見廣，你聽說過部隊(duì)有碑匠的嗎？”
  “碑匠，就是石匠唄。”
  “不不不，那可不對。碑匠是碑匠，石匠是石匠，兩碼事兒。石匠打個(gè)碾子鏨個(gè)磨，摳個(gè)馬槽子啥的。碑匠可不是。碑匠，頭一樣得力氣大，能把大石頭翻得來倒得去。二是識文斷字，跟你們記者一樣，是識字分子。不識字咋刻字？三是能攀山，為得塊好石料，什么懸崖絕壁都得上去?！?br />“你問部隊(duì)要碑匠干啥？那用處可大了。打仗哪能不死人有人犧牲了，碑匠就打個(gè)石碑，記下姓名。五團(tuán)有大事，碑匠也鏨出文字，埋地下留給后人。”
  “沒有碑可鏨時(shí)，碑匠就騎上馬，跑出幾十里，刻塊石頭，再跑回來。這可熱鬧了！日本鬼子大隊(duì)人馬沖那一塊石頭去了。你說咋的，石頭上的字是‘中國人一齊打日本’。末了的字是‘五團(tuán)’。團(tuán)長說：‘一個(gè)碑匠，頂?shù)靡恢ш?duì)伍，調(diào)得日本兵滿山瞎跑?！?br />“啥？他叫啥名呀？別打岔，你聽我說呀?！?br />“有這么一天呀，碑匠正琢磨事兒，團(tuán)長、政委走來了，二人爭吵得厲害。碑匠聽明白了。啥事呢？上邊下了令，要打下白石鎮(zhèn)。白石鎮(zhèn)石頭墻，日本兵多，不扔百八十條人命是拿不下來的，可軍令如山。怎么打？他們爭的是這個(gè)。”
  “第二天一早，碑匠不見了。有人想起，昨晚吃飯就沒見這人?！?br />“團(tuán)長到碑匠的窩棚，見立柱上刻著白茬字：天黑打白石鎮(zhèn)，必勝?！?br />“啥意思呢？不管啥意思，備馬備槍，打白石鎮(zhèn)?！?br />“水往東西流，話分兩頭說。撂下五團(tuán)說碑匠。這頭呢，碑匠爬上白砬子頂上，用大繩把自己順下。就揮大錘，使大釬，刻出兩個(gè)大字，一個(gè)字有一鋪炕大。”
  “白砬子下就是俺們屯。人人抬頭仰臉看新鮮，慢慢看明白了，倆字：抗日?！?br />“嚯——這家伙，厲害，抗日抗上了白石砬子。”
  “‘抗日’倆大字刻得了，大繩上吊著的碑匠沖屯里反復(fù)喊‘全來瞧全來看——打走日本王八蛋——’”
  “人人抿嘴笑，相互囑咐著：‘可不能讓日本人知道?！?br />“白石壁上的碑匠，一邊把字往深處擴(kuò)，一邊唱上了二人轉(zhuǎn)‘劉為大來關(guān)某我為二呀，涿州范陽你是老三哪……’”
  “這么折騰，日本人能不知道嗎日本兵用迫擊炮，照白砬子就是猛轟，可是，炮彈上去，打個(gè)出溜兒滑就掉地上了，碰子上只留個(gè)白點(diǎn)兒?！?br />“炮彈打得火星子亂迸，碑匠照樣擴(kuò)字，還唱：‘想當(dāng)年大哥無食他把草鞋賣呀哈——二哥我身擔(dān)著且腐盤——’”
  “炮這么打，人還有個(gè)活命有敢看的說，人肉一塊一塊往下掉，掉了大腿掉胳膊。不說了，不說了?！籽卤诔闪思t崖壁?！?br />“別哭呀丫頭。你一哭，我不好往下講了?！?br />“怎么打炮，‘抗日’兩個(gè)字還在。你想想，有這么倆大字明晃晃立著，日本鬼子哪受得了？鎮(zhèn)里的日本兵全調(diào)來了，一齊開槍，子彈一打一個(gè)白點(diǎn)兒，跟碑匠的鏨子似的。子彈打光了，算是看不出字了。”
  “再說五團(tuán)這邊。老鄉(xiāng)跑來報(bào)告石崖刻字的事，團(tuán)長心痛得一腳踢翻一塊大石頭，就掏槍喊人要給碑匠報(bào)仇。政委說：‘碑匠這是引出鎮(zhèn)里的鬼子，讓咱們打空城，拿下白石鎮(zhèn)?！?br />“后來？后來那還用說？拿下了白石鎮(zhèn)唄。子彈、炮彈全打石頭砬子了。沒子彈的日本兵，那還扛收拾?！?br />“完了？沒完。沒過多長時(shí)間，你說咋的，白碰子上又出字了比上回的‘抗日’還大。這回刻的是‘消滅小日本’?！?br />“打哈爾濱來了日本工兵，吊繩子打上炮眼，一炮一炮，炸掉了‘消滅’和‘小’?！毡尽瘋z字不敢炸了——炸‘日本’，那不成了自己炸自己？”
  “還沒完。過了些日子，‘日本’倆字上頭，又刻出字來，成了‘打倒日本’。’“日本人還是得炸呀，這回連‘日本’倆字一塊堆兒炸個(gè)利索?！?br />“人人傳說，‘日本’都炸了，小鬼子要完蛋了。真的，沒過多長時(shí)間，日本鬼子投降了?！?br />“你問碑匠叫啥名呀？讓我咋說呢？頭一個(gè)，后來知道是姓耿，名就不知道了。第二個(gè)是誰，都不知道，第三個(gè)就更不知道了。反正是中國人，沒留下姓名呀，你就記這事吧?！?br />“沒完，沒完，還有事？我說呀，你們記者說話頂用，跟大領(lǐng)導(dǎo)說說，這碑匠崖，老這么光著板兒也不中呀，還得刻上字呀還得刻上字呀……”
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本中老人說，碑匠與石匠并不相同，原因在于碑匠能識文斷字，一個(gè)碑匠，頂?shù)蒙弦恢ш?duì)伍，調(diào)得日本兵滿山瞎跑。
  B.文本中團(tuán)長、政委之所以爭吵，是因?yàn)榘资?zhèn)石頭墻，日本兵又多，會(huì)造成大量的傷亡，又不得不打，卻不知怎么打。
  C.文本中團(tuán)長到碑匠的窩棚見立柱上刻著白茬字，當(dāng)即決定備馬備槍攻打白石鎮(zhèn)，這說明團(tuán)長對碑匠的信任。
  D.文本中碑匠懸吊在石崖上，唱著二人轉(zhuǎn)，刻著抗日口號，目的就是為了吸引日本兵，為大部隊(duì)攻打白石鎮(zhèn)贏得時(shí)間。
  （2）下列對文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中“別哭呀丫頭”這處描寫，一方面說明老人故事講述得很生動(dòng)，另一方面也說明在這場戰(zhàn)斗中碑匠犧牲的慘烈。
  B.小說主要寫了抗聯(lián)隊(duì)伍中特殊的戰(zhàn)士——碑匠。他們身上展現(xiàn)的高貴的品質(zhì)，對生活在當(dāng)下的我們?nèi)杂袉l(fā)意義。
  C.小說中碑匠并未正面出場，而是借助老人的講述，運(yùn)用了側(cè)面描寫的方式，讓讀者認(rèn)識到碑匠鮮活的形象特征。
  D.文中老人在講述白石鎮(zhèn)情節(jié)時(shí)，采用平敘方式詳細(xì)敘述五團(tuán)如何打下白石鎮(zhèn)，意在表明作戰(zhàn)的艱難。
  （3）怎樣評價(jià)小說中多次出現(xiàn)的在石碑和石崖上“鏨字”或“想要刻字”的行為？
  （4）小說的藝術(shù)就是講故事的藝術(shù)，請簡要分析本文在講述故事上有何特點(diǎn)及其作用。
  組卷：7引用：8難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        奧密克戎，2019新型冠狀病毒變種。最早于2021年11月9日在南非首次檢測到，最長潛伏期是8天，2021年11月26日，世界衛(wèi)生組織將其定義為第五種“關(guān)切變異株”，取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。
        奧密克戎毒株的傳播速度比較快，因?yàn)樽儺惗局晟嫌?0多個(gè)突變位點(diǎn)，刺突蛋白上有26個(gè)到32個(gè)突變位點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上的改變讓奧密克戎毒株能夠避開身體的免疫系統(tǒng)從而①             ，而且傳播能力是德爾塔變異株的兩倍左右。
        感染了奧密克戎毒株以后，身體表現(xiàn)出來的癥狀不是很典型，②             ，比如干咳，咽部疼痛等，容易被患者當(dāng)成上呼吸道感染，所以具有很強(qiáng)的隱蔽性，容易被忽視。
        由于奧密克戎毒株的隱蔽性比較強(qiáng)，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致傳染性加強(qiáng)。奧密克戎毒株擁有數(shù)10種突變，能夠讓其避開宿主身體里面的抗體，而且在鼻腔中產(chǎn)生的病毒顆粒濃度比較高，③             。
        奧密克戎毒株這只怪獸非常狡猾，在日常生活中需要加強(qiáng)個(gè)人的防護(hù)措施，建議出門的時(shí)代正確佩戴口罩，口罩與面部之間不要留很大空隙。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)中和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
  B．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
  C．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
  D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
  組卷：13引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        導(dǎo)航是現(xiàn)在出行的必備，導(dǎo)航時(shí)要首先確定自己的位置和目的地，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)幾條供你選擇的路線和交通方式，如你選擇“自駕”，路線有最近、高速優(yōu)先、費(fèi)用最少等選項(xiàng)，根據(jù)你自己的實(shí)際情況選擇合適的路線和交通方式之后，就可以出發(fā)了。行車時(shí)要精力集中，注意語音提示和交通規(guī)則，這樣就基本可以到達(dá)目的地。
        以上材料對我們頗具啟示意義、請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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