2021-2022學(xué)年江西省南昌民德學(xué)校八年級（下）第七次適應(yīng)性物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．如圖所示，這是熊貓吃竹子的情景，竹子被熊貓壓彎，說明力可以改變物體的 ；熊貓懸吊在這根竹子的不同位置，竹子壓彎的程度不同，說明力的作用效果跟力的 （選填“大小”、“方向”或“作用點”）有關(guān)。組卷：283引用：10難度：0.6 -
2．“毛筆書法”是我國特有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。用毛筆寫字時，毛筆可視為 杠桿；如圖所示，書寫“杜”字的最后一筆時，筆尖受到向 的滑動摩擦力。組卷：72引用：3難度：0.8 -
3．混凝土輸送泵車是通過混凝土泵將混凝土輸送到高處進(jìn)行鋪設(shè)作業(yè)的。如圖所示，這是某款混凝土輸送泵車，泵車工作前要在車體伸出四個長長的腳，并在腳底下墊著寬寬的木板，這是通過 的方法 對地面的壓強。組卷：13引用：1難度：0.5 -
4．為了灌溉農(nóng)田，修建水庫時工程師將堤壩設(shè)計成如圖所示的形狀，“上窄下寬”是因為液體壓強隨深度的增大而 ；同時工程師們發(fā)現(xiàn)在水庫邊有一根豎立在水中的電線桿，若電線桿浸在水中的體積為0.5m2，則它受到水的浮力是 N。組卷：24引用：1難度：0.5 -
5．如圖所示，三個完全相同的玻璃缸裝滿了水放在水平桌面上，其中甲只有水，乙中漂浮著一只小鴨子，丙中漂浮著一只大鴨子。這三種情況下玻璃缸底部受到水的壓強 ，玻璃缸對桌面的壓力 。（均選填“相等”或“不相等”）
組卷：83引用：1難度：0.8 -
6．擦窗機器人能夠緊緊的吸在玻璃上利用了 的原理，如果增大抽氣量，機器人所受摩擦力將 （選填“變大、變小、不變”）。
組卷：57引用：3難度：0.5 -
7．如圖所示，A、B為完全相同的兩個容器，分別盛有7cm、5cm深的水，A、B之間用細(xì)導(dǎo)管連接。若將閥門K打開，液體將 （選填“向左流動”、“向右流動”或“不流動”）。液體靜止時，A、B兩容器底部受到水的壓強之比為 。組卷：355引用：7難度：0.5
四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）
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20．如圖所示，這是某小組做“探究影響浮力大小的因素”實驗的步驟。
（1）由圖可知，物體的重力為 N。
（2）比較步驟②和③可知，浮力的大小與物體排開液體的 有關(guān)。
（3）進(jìn)行③和④步驟實驗，是為了探究浮力大小與物體浸沒的 的關(guān)系。
（4）設(shè)置對比實驗④和⑤是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系；細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)，在④和⑤中，物體浸沒在液體中的深度不相同，則由④和⑤（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，原因是 。
（5）根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，小強還計算出了⑤中所用鹽水的密度為 kg/m3。組卷：10引用：1難度：0.6 -
21．【探究名稱】探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
（1）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，U形管中的液體最好用 （選填“有色”或“無色”）的。
（2）正確操作后，分析甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：。
（3）小明保持乙圖中探頭所處深度不變，改變探頭橡皮膜的朝向，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變，說明 。
（4）為了探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，在圖乙實驗中，保持探頭位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，攪拌均勻后，他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大”的結(jié)論。他的操作是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。
【拓展】聰明的小明找來一個兩端開口的透明玻璃管，在玻璃管的一端蒙上橡皮薄膜并扎緊，向玻璃管中加入一定量的水，這樣就制成了一個簡易的液體密度計，如圖丙所示。請將該密度計測量密度的步驟補充完整。
①將密度計放入待測液體中，待 時，測量出橡皮薄膜浸在待測液體中的深度h1和玻璃管中水的深度h2。
②利用測量的數(shù)據(jù)計算出待測液體的密度ρ=（結(jié)果用ρ水、h1、h2表示）。組卷：36引用：1難度：0.5