2023-2024學(xué)年黑龍江省大慶市薩爾圖區(qū)東風(fēng)中學(xué)高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/14 19:0:9
一、選擇題（本大題共35小題，每題2分，共70分）
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1．距今約7000至5000年前，長(zhǎng)江下游、黃河流域、北方遼河流域分別出現(xiàn)不同文化群。盡管各區(qū)域間發(fā)展不平衡，但在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成了中國(guó)古代文化的共同體。這反映了中華文明起源（ ?。?/h2>
組卷：5引用：21難度：0.5 -
2．史書記載：周公輔佐成王，“立七十一國(guó)，姬姓（王族）獨(dú)居五十三人”。材料反映的西周政治制度是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：12難度：0.6 -
3．春秋早期，晉昭侯（大宗）與曲沃桓叔（小宗）之間爆發(fā)了曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終曲沃小宗取代晉侯大宗，奪得晉國(guó)正統(tǒng)地位，史稱“曲沃代晉”。這一事件破壞了（ ）
組卷：9引用：9難度：0.5 -
4．青銅鑄造技術(shù)的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入一個(gè)新的文明時(shí)代。我國(guó)歷史上青銅文明的鼎盛時(shí)期是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：6難度：0.6 -
5．與秦朝之后的大一統(tǒng)國(guó)家相比，夏、商、西周等早期國(guó)家突出的特征是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
6．1984年，河北省青龍滿族自治縣西雙山鄉(xiāng)龍?zhí)洞灏l(fā)現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)刀幣、布幣、圜錢共30余公斤，經(jīng)考察得知，它們分屬于趙、齊、燕三國(guó)。材料可用來說明，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ）
組卷：3引用：8難度：0.6 -
7．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一家一戶的小農(nóng)生產(chǎn)，可以養(yǎng)活六到九人，甚至十人，這就使得“五口之家”或“八口之家”的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是（ ）
組卷：13引用：36難度：0.7 -
8．西周時(shí)期楚王熊渠自稱“我蠻夷也，不與中國(guó)之號(hào)謚”，而春秋時(shí)期楚國(guó)令尹子囊則說“赫赫楚國(guó)……撫有蠻夷，奄征南海，以屬諸夏”。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：6引用：43難度：0.7 -
9．商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法，其中一項(xiàng)重要舉措是強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭。下列各項(xiàng)體現(xiàn)這一舉措的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：11難度：0.5 -
10．春秋時(shí)期，老子提出“道”的概念，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。據(jù)此可知，老子的哲學(xué)思想追求（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.5 -
11．“智庫”，又稱智囊團(tuán)、思想庫等。春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)的執(zhí)政卿和君子（士）是構(gòu)成“智庫”群體的典型代表，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期則主要包括卿大夫的家臣（稷下之臣）、出身于民間的游說之士和民間教育群體等。這一變化主要反映了，當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.7 -
12．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期不僅是大一統(tǒng)國(guó)家建立的重要醞釀、準(zhǔn)備階段，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭活水。從思想文化角度看，“源頭活水”在當(dāng)時(shí)表現(xiàn)為（ ?。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.6
二、非選擇題（本大題共2小題，共30分）
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36．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：漢帝國(guó)的版圖空前擴(kuò)大，擁有84個(gè)郡和18個(gè)諸侯國(guó)……皇帝無與倫比的地位在很多制度和規(guī)范中得以體現(xiàn)……漢朝延續(xù)了秦的很多做法。然而，漢朝之所以能夠國(guó)祚長(zhǎng)久，得益于它善于通過摸索或者以漸進(jìn)的方式變通秦的舉措，而且經(jīng)常頗不情愿地采用一些新的控制手段。
——摘自【美】陸威儀：《早期中華帝國(guó)：秦與漢》材料二：（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
——改編自任世江：《高中歷史必修課程專題解析》（1）指出材料一中漢朝延續(xù)秦朝的兩項(xiàng)政治制度。為了鞏固空前擴(kuò)大的疆域，漢武帝在監(jiān)察制度方面采取了什么新舉措？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝提升儒學(xué)地位的措施，并簡(jiǎn)析這一措施有何意義。
（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。組卷：6引用：1難度：0.5 -
37．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：史書有關(guān)古代選官制度的記述
材料二：（魏晉時(shí)代）士族人物幾乎壟斷了尚書令、尚書仆射、尚書郎及中書省中書舍人以上的顯要官職。在選官制度上，資品的評(píng)定完全演化為以血緣關(guān)系區(qū)別的門第高下為標(biāo)準(zhǔn)。官職的清濁、升遷之遲速，完全看門第是上品還是卑庶。記述 出處 “商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首者，賜爵一級(jí)，欲為官者五十石，其爵名：一為公士，二為上造……十九關(guān)內(nèi)侯，二十為徹侯?！?/td> 《史記?秦本紀(jì)》 漢武帝即位后，“詔天下舉方正賢良文學(xué)才力之士，待以不次之位” 《漢書》
——摘編自白壽彝《中國(guó)通史》材料三：隋唐在官吏選拔上最大的貢獻(xiàn)是創(chuàng)建了科舉制?？婆e制為自我推薦，即史書所謂的“懷牒自舉”，以考試定取舍。科舉考試可以說是一種最淡化個(gè)人與其家族關(guān)系的一種制度。個(gè)人的素質(zhì)和能力必須由文章來集中表現(xiàn)。……從更深層次的社會(huì)意義而言，其最大的時(shí)效是推動(dòng)了地主階級(jí)內(nèi)部等級(jí)的重新組合和權(quán)力的重新分配，從而推進(jìn)士庶地主由分野逐步走向合流。同時(shí)，由于崇尚進(jìn)士和詩賦文章的風(fēng)氣浸移于社會(huì)，文化下移的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。
——摘編自侯力《科舉制度與唐代社會(huì)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出二者記述的選官制度名稱。
（2）與材料二相比，材料三的選官制度在選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式上有何創(chuàng)新之處？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明隋唐科舉制的積極作用。組卷：1引用：1難度：0.5