2021-2022學(xué)年遼寧省名校聯(lián)盟高二（上）聯(lián)考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        ①新形勢(shì)下，面臨新的挑戰(zhàn)和困難，我們必須鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。作為當(dāng)今具有較強(qiáng)影響力的意識(shí)形態(tài)傳播方式，主旋律影視作品具有天然的主流意識(shí)形態(tài)表達(dá)屬性，可以成為宣傳時(shí)代主題和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的重要途徑。因此，應(yīng)從國(guó)家文化安全和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略高度審視，使主旋律影視作品更高水平、更高質(zhì)量地承擔(dān)起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)。
        ②馬克思主義是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的靈魂和旗幟，只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，才能有效引領(lǐng)和整合社會(huì)思潮，擴(kuò)大社會(huì)認(rèn)同，凝聚思想共識(shí)。這就要求在主旋律影視作品的創(chuàng)作過(guò)程中始終堅(jiān)持馬克思主義基本原理的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，始終牢記根基在人民、血脈在人民、力量在人民。全心全意為人民服務(wù)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，努力成為貼近百姓、鮮活立體的馬克思主義中國(guó)化成果。新中國(guó)成立以來(lái)，不同時(shí)期涌現(xiàn)出一大批圍繞革命、社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放、中華民族偉大復(fù)興等題材創(chuàng)作的優(yōu)秀主旋律影視作品，如《烈火中永生》《馬蘭花開(kāi)》《戰(zhàn)狼2》等，為宣傳黨的方針政策、團(tuán)結(jié)凝聚人民、弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀、促進(jìn)文化交流互鑒作出了積極貢獻(xiàn)。新時(shí)代，人民基于對(duì)美好生活的向往對(duì)文化供給質(zhì)量提出更高要求。因此，主旋律影視作品應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心，以精品奉獻(xiàn)人民，始終將人民群眾作為作品創(chuàng)作的“劇中人”“劇作家”“劇評(píng)人”。
        ③立足新時(shí)代，高質(zhì)量主旋律影視作品應(yīng)始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，精準(zhǔn)把握時(shí)代特征，洞悉傳播機(jī)制規(guī)律，科學(xué)定位表現(xiàn)手法與作品內(nèi)容“表”與“里”的關(guān)系，通過(guò)“內(nèi)外兼修”，打造思想深刻、藝術(shù)精湛、制作精良的影視作品。一是堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，在博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取中華民族獨(dú)特的精神養(yǎng)分，創(chuàng)造出蘊(yùn)含“中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派”的影視作品，利用鮮明的藝術(shù)形象和豐富的視聽(tīng)語(yǔ)言，增強(qiáng)觀者的民族認(rèn)同感和歷史使命感，擦亮“中國(guó)文化品牌”。二是深挖紅色文化資源，深研革命史實(shí)和英雄事跡，創(chuàng)作黨性、人民性與藝術(shù)性兼?zhèn)涞挠耙曌髌?，用藝術(shù)語(yǔ)言告訴人們什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反時(shí)和否定的，引導(dǎo)人民樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。三是充分利用大數(shù)據(jù)和厚數(shù)據(jù)元素，有效篩選流行文化熱點(diǎn)，牢牢把握“時(shí)、度、效”，結(jié)合主旋律價(jià)值取向進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、劇本改編和項(xiàng)目決策。同時(shí)，主動(dòng)迎合當(dāng)代社會(huì)知識(shí)商品化、時(shí)間碎片化、言論自由化的主流特征，主動(dòng)融入“兩微一端”、抖音等短視頻產(chǎn)業(yè)制作，主動(dòng)搶占意識(shí)形態(tài)傳播新興平臺(tái)，借助互聯(lián)網(wǎng)的廣泛傳播力、社會(huì)影響力、輿論滲運(yùn)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)匯聚強(qiáng)大正能量。
        ④當(dāng)前，主旋律影視作品進(jìn)入一個(gè)強(qiáng)勢(shì)崛起的新時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如何在各種思想觀念紛紜激蕩的境況中，堅(jiān)守審美品格。力避市場(chǎng)裹挾，是主旋律影視作品亟需破解的時(shí)代課題。一方面，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)主旋律影視作品的政策支持。例如，進(jìn)一步深化文化體制改革，積極構(gòu)建現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系對(duì)弘揚(yáng)主旋律的電影、電視劇、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、公益廣告廣播電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品等創(chuàng)作推廣給予一定的財(cái)政資金幫扶和稅收優(yōu)惠減免，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，在飛天獎(jiǎng)、華表獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等各類影視獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選過(guò)程中，對(duì)主旋律影視作品予以傾斜，增強(qiáng)獎(jiǎng)項(xiàng)含金量，切實(shí)發(fā)揮政府獎(jiǎng)的引導(dǎo)和示范作用。另一方面，要不斷優(yōu)化對(duì)主旋律影視作品的監(jiān)管制度。遵循影視藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，避免在審查過(guò)程中出現(xiàn)“剪刀”過(guò)于鋒利或過(guò)于遲鈍等問(wèn)題，補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)鏈短板，建立符合主旋律影視作品創(chuàng)作生產(chǎn)規(guī)律的產(chǎn)業(yè)模式。同時(shí)，盡快出臺(tái)完善相關(guān)法律法規(guī)，針對(duì)粗糙、低俗、暴力、情色等失去正確價(jià)值引導(dǎo)、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的影視作品要嚴(yán)格管控、嚴(yán)厲處罰，推動(dòng)主旋律影視作品發(fā)展和意識(shí)形態(tài)建設(shè)的正向循環(huán)。
  （摘編自史洋《匠心打造主旋律影視作品，筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地建設(shè)》）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.影視作品具有意識(shí)形態(tài)表達(dá)屬性，主旋律影視作品可以也理應(yīng)成為宣傳時(shí)代主題和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的重要途徑。
  B.如今主旋律影視作品承擔(dān)的“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務(wù)已高水平、高質(zhì)量地完成。
  C.在主旋律影視作品機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，政策扶持與嚴(yán)格管控并重是保證其強(qiáng)勢(shì)崛起并健康發(fā)展的唯一手段。
  D.出臺(tái)并完善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格管控、嚴(yán)厲處罰沒(méi)有彰顯傳統(tǒng)文化的影視作品，有助于推動(dòng)主旋律影視作品的發(fā)展。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.不同時(shí)期有不同的主旋律影視作品，新時(shí)代中國(guó)的主旋律影視作品應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心，滿足人民對(duì)文化供給質(zhì)量提出的更高要求。
  B.主旋律影視作品弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量的功能定位，決定了其必須也應(yīng)當(dāng)選擇現(xiàn)、當(dāng)代革命題材。
  C.高質(zhì)量主旋律影視作品須“內(nèi)外兼修”，“內(nèi)”指思想內(nèi)容與表現(xiàn)手法等指向作品本身的因素，“外”指大數(shù)據(jù)等當(dāng)代社會(huì)的特征。
  D.遵循影視藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，避免在審查過(guò)程中出現(xiàn)審查過(guò)寬或者過(guò)嚴(yán)等問(wèn)題，是優(yōu)化主旋律影視作品監(jiān)管制度的具體體現(xiàn)，
  （3）下列選項(xiàng)，最能全面而準(zhǔn)確概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.注重內(nèi)外兼修，著力強(qiáng)化主旋律影視作品主題內(nèi)容與表現(xiàn)手法創(chuàng)新。
  B.堅(jiān)持管育并舉，著力加強(qiáng)對(duì)主旋律影視作品的政策支持與有效監(jiān)管。
  C.審視當(dāng)今形勢(shì)，著力打造影視主旋律精品筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地建設(shè)。
  D.堅(jiān)定人民立場(chǎng)，著力鞏固馬克思主義對(duì)主旋律影視作品的指導(dǎo)地位。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）近年來(lái)，《1921》《覺(jué)醒年代》等制作精良、叫好又叫座的主旋律影視作品頻頻出現(xiàn)，收獲了大量關(guān)注與點(diǎn)贊。請(qǐng)根據(jù)文章，從作品價(jià)值取向的角度談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  鋦匠老張
  白龍濤      鋦匠老張是一位走鄉(xiāng)串巷的手藝人。
        鋦匠老張不是一般的鋦匠，除了鋦鍋鋦盆鋦大缸，還能唱戲講新聞，豫劇曲劇越調(diào)墜子四平調(diào)，唱得那叫得勁兒，敢向縣劇團(tuán)的名伶叫板；老張走南闖北，天文地理，世俗八卦，凡事知曉一二，活活一個(gè)“萬(wàn)事通”。
        老張是個(gè)好人，見(jiàn)不得別人家庭分裂，大吵小吵總要上前“鋦一鋦”。也怪！鬧得再兇的家庭，經(jīng)他斡旋，一準(zhǔn)能化干戈為玉帛。這也是村人樂(lè)于讓他充當(dāng)“和事佬”的原因。
        因而，老張隔段時(shí)間不來(lái)，村里人都想得慌。
        三叔自幼殘疾，兩條腿一長(zhǎng)一短，走路顛簸，給人的感覺(jué)像走在崎嶇不平的土路上。三叔娶三嬸，爺爺花干了老本兒不說(shuō)，還借了一屁股外債。為此，三叔比較珍惜來(lái)之不易的幸福。
        三嬸帶個(gè)9歲的男娃過(guò)門(mén)，讓三叔提前當(dāng)了爹。一家三口辦了個(gè)小型養(yǎng)豬場(chǎng)。高中畢業(yè)的三叔有知識(shí)有力氣，能讀懂養(yǎng)豬方面的書(shū)籍，也能扳倒一頭三百斤重的肥豬，這讓三叔一家很快就脫了貧。
        腰包鼓了的三叔迷上了賭博。三嬸哭勸過(guò)多次，三叔深陷其中難以自拔。一路賭來(lái)，幾年積攢下的家業(yè)便輸了個(gè)精光，吵架成了三叔家的家常便飯。面對(duì)三嬸的喋喋不休，三叔動(dòng)輒拳腳相加，直至三嬸帶來(lái)的男娃憤然出走，打架才驟然而歇。但三嬸卻鐵了心要跟三叔離婚。
        三叔和三嬸鬧得最兇的時(shí)候，老張來(lái)了。那天，他照例蹬一輛老式“鳳凰”牌自行車(chē)，后座馱了一個(gè)“兩頭沉”荊條筐，里面裝滿了他的全部“家當(dāng)”——工具和樂(lè)器。一進(jìn)村口，就韻味十足地吆喝了一嗓子：鋦鍋鋦盆鋦大缸——這一嗓子不打緊，不僅吆喝來(lái)村里的男女老少，還喚來(lái)了雞鴨貓狗圍著他打轉(zhuǎn)兒。村里人發(fā)現(xiàn)老張面容倦怠，少了往日的精神頭，心里就隱隱作痛，老張依舊樂(lè)呵呵地講他的幸福事兒：
        老伴的高血壓又降了。
        大兒子蓋起了三層小樓。
        小兒子大學(xué)畢業(yè)找了城里媳婦兒。
        老張的幸福事兒感染了他的聽(tīng)眾。在大家羨慕的目光里，他支好攤兒，升起爐灶，把各種工具嘩啦倒在地上，開(kāi)始工作。爐火在風(fēng)箱的鼓動(dòng)下呼呼燃起，把老張的臉映照得像刷了一層暖融融的金粉；老張摘掉棉帽，露出被棉帽壓得溫順熨帖的頭發(fā)，透出一種慈愛(ài)和滄桑的味道。
        一會(huì)兒，老張面前就擠滿了觀眾，單等老張忙完活計(jì)，熱鬧一番。如今生活好了，一次性使用的東西多了，鋦東西的人自然就少了。今天，只有西街馬奶奶兜來(lái)裂成三塊的面盆。他正要忙活，三叔家里傳來(lái)家什破裂的聲音，夾雜著歇斯底里的哭叫和咒罵，然后就見(jiàn)三嬸散著頭發(fā)跟踉踉蹌蹌從家里奔出來(lái)，臉上淚水恣肆流淌，血絲匯到嘴角處，腳上的一只鞋子不知丟到了哪里，三叔在后面追著。
        老張皺起了眉頭，停下了手里的活計(jì)。
        咋回事，老張說(shuō)，吃飽撐住了？
        三嬸聲連哭帶罵講述了三叔一大早起來(lái)去賭博，輸了錢(qián)回來(lái)打人的經(jīng)過(guò)。末了，還加了一句：不跟這個(gè)不可理喻的人過(guò)了，離婚！
        老張臉上像凍了一層霜，撇下眾人不管不顧地忙活起來(lái)。風(fēng)箱拉得呼呼作響，周?chē)娜舜髿獠怀?，感覺(jué)那聲音像來(lái)自心底的某個(gè)角落。
        一袋煙工夫，爐灶里那塊瓦片似的生鐵已鮮紅欲滴，像一塊凝固的火舌。只見(jiàn)老張將鐵塊夾到事先放好的鐵砧上，在鐵塊的一頭壓上一塊磚頭，一腳踩實(shí)，手握一柄銅銼，鸕鶿捉魚(yú)般在水桶里汲足了水，照著鐵塊一搓、一拉，團(tuán)團(tuán)白霧中，鐵塊便噴血般吐了一地鐵谷子和鐵芝麻。整個(gè)過(guò)程，老張動(dòng)作嫻熟、緊湊，像拉一把音律曼妙的二胡，但卻無(wú)處不顯露著深厚的功底。你想，一塊燒成鐵泥似的鐵板，把它碾成顆粒，稍有遲緩，鐵塊就會(huì)變涼搓不動(dòng)了；動(dòng)作快了也不行，鐵泥松軟如泥，猛搓，很容易搓成一堆鐵蒺藜。
        把鐵面兒用細(xì)篩篩過(guò)，倒掉鐵谷子，留用鐵芝麻，順手在身旁的布袋里抓了一把紅似磚土的細(xì)面兒，摻進(jìn)鐵芝麻里，倒進(jìn)一坨熬煮多時(shí)的米面糊糊，摻和均勻，揉實(shí)。然后把西街馬奶奶的面盆捧到面前。把裂成三塊的面盆，在外側(cè)沿裂口用銅銼開(kāi)一個(gè)“V”型槽，然后用蘸水麻繩把面盆箍緊復(fù)原，將和成膠泥一樣的鐵面抹進(jìn)那個(gè)“V”型槽內(nèi)，在炭火上蜻蜓點(diǎn)水似地烤來(lái)烤去。這要掌握火候，火候過(guò)了，會(huì)出現(xiàn)裂縫，火候不到，不瓷實(shí)。鐵泥干了，解開(kāi)尼龍繩，用砂紙打磨過(guò)，面盆完好如初，找不出原先裂痕的地方。
        三叔和三嬸瞪大了眼，看著老張忙活。
        忙完這一切，三叔急忙敬上一支煙，點(diǎn)火，靜等老張訓(xùn)話。老張深吸一口煙，眼里霎時(shí)騰起一層薄霧，說(shuō)，過(guò)日子跟鋦盆一樣，來(lái)不得半點(diǎn)虛，要掌握火候。
        三叔雞啄米一樣點(diǎn)頭，三嬸也跟著點(diǎn)頭。
        老張又說(shuō)，過(guò)幾天孩子就會(huì)回家。
        說(shuō)完，收拾攤子，他在村人的殷切挽留中走進(jìn)翻滾奔涌的晚霞里。這時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，老張頭發(fā)白了許多，背也佝僂了，老張老了。
        三天后，三叔的兒子果然回來(lái)了。三叔發(fā)誓戒賭。
        許久不見(jiàn)老張來(lái)村里了，三叔在三嬸的催促下，找到了老張百里之外的家。三叔向村人打聽(tīng)老張，村人說(shuō)老張死了，癌癥。三叔不信，村人便徑自引三叔和我到老張家看個(gè)究竟——兩間低矮的草房，院內(nèi)枯草沒(méi)膝，一片頹敗的景象。
        三叔問(wèn)：他兒子住哪？
        村人詫異，一頭霧水。說(shuō)：老張年輕時(shí)賭博輸了錢(qián)，回家把老婆打跑了，他打了一輩子光棍，沒(méi)有兒子。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“兩條腿一長(zhǎng)一短，走路顛簸，給人的感覺(jué)像走在崎嶇不平的土路上?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，便凸顯了三叔身殘志不殘的形象。
  B.三嬸帶來(lái)的男娃因?yàn)槿迦龐鸪臣艽蚣芏鴳嵢浑x家出走，又因?yàn)槿迦龐鹪阡|匠老張勸說(shuō)下和好而主動(dòng)回家。
  C.“如今生活好了，一次性使用的東西多了，鋦東西的人自然就少了”一句，可見(jiàn)“鋦”這樣的傳統(tǒng)手工藝有可能逐步消失。
  D.老張賭博輸錢(qián)打罵妻子，致使妻子離開(kāi)，家庭破碎，他大半生不得不在對(duì)昔日美好往事的回憶中度過(guò)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)前三段對(duì)老張進(jìn)行了一般性介紹，讓讀者對(duì)人物有了初步的印象，也為下文故事進(jìn)一步展開(kāi)作了鋪墊。
  B.老張給馬奶奶鋦面盆的過(guò)程寫(xiě)得細(xì)致真切，不只展現(xiàn)了老張高超的技藝，也為老張借事說(shuō)理、教育三叔張本。
  C.作者很注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“老張皺起了眉頭”“老張臉上像凍了一層霜”形象地反映了老張心情的變化。
  D.小說(shuō)題目為“鋦匠老張”，而作者卻用大量筆墨介紹三叔一家，難免喧賓奪主、沖淡了主要人物形象。
  （3）請(qǐng)概括鋦匠老張的形象特點(diǎn)。
  （4）小說(shuō)最后寫(xiě)三叔尋找老張的情節(jié)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        以客觀求真的研究態(tài)度來(lái)觀照書(shū)法，歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展歷史的書(shū)法藝術(shù)，①          。第一重境界是世俗境，這是普通愛(ài)好者的境界，盡合古法，以技術(shù)勝，不需要自己創(chuàng)造。如果我們對(duì)書(shū)法有興趣，傳統(tǒng)經(jīng)典選一家，時(shí)間精力到位，水到渠成，于書(shū)法一途也能登堂入室。第二重境界是藝能境，②          ，以學(xué)識(shí)勝。需要一定的技術(shù)支撐，卻也不必登峰造極再來(lái)做第二步的工作，畢竟如果技術(shù)學(xué)得太精致，精致的技術(shù)本身或會(huì)出現(xiàn)“固化效應(yīng)”。③          ，類似于哲學(xué)的境界，貫通天人，靈性融入，把個(gè)人的性情，內(nèi)在的精神氣質(zhì)，生理和心理構(gòu)成，通過(guò)書(shū)法的視覺(jué)語(yǔ)言加以表現(xiàn)。
        具有性情融入、人書(shū)合一這一中國(guó)書(shū)法藝術(shù)是最獨(dú)特之處的書(shū)法，在先民的精神向度里是其生命的外延符號(hào)。唐代顏真卿，是人書(shū)合一的典范。他用生命精神，詮釋了他的渾厚博大的書(shū)法。北宋朱長(zhǎng)文說(shuō)：“其發(fā)于筆翰，則剛毅雄特，體嚴(yán)法備。如忠臣義士，正色立朝，臨大節(jié)而不可奪也。”對(duì)顏真卿書(shū)法的生命氣象作了淋漓盡致的闡釋。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)橫線是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢狻?/h2>
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        據(jù)媒體近日?qǐng)?bào)道，某地一家長(zhǎng)為了讓讀初三的雙胞胎孩子順利考上理想的高中，經(jīng)熟人介紹，請(qǐng)某老師給孩子補(bǔ)習(xí)物理。補(bǔ)課結(jié)束，該家長(zhǎng)按約定向某老師支付了補(bǔ)課費(fèi)用，孩子雙雙考上高中，收到錄取通知書(shū)后，該家長(zhǎng)將轉(zhuǎn)賬記錄、聊天記錄、雙胞胎上課錄音三大“鐵證”連夜打包送到了教育局，舉報(bào)其“有償補(bǔ)課”。結(jié)果該老師退還了補(bǔ)課費(fèi)，并受到相應(yīng)處分。此事在網(wǎng)上引起熱議。
        對(duì)于上述事件，你是怎么看的？請(qǐng)以中學(xué)生李明的身價(jià)，給雙胞胎家長(zhǎng)、某老師、教育局三方中的任一方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析