2021-2022學(xué)年廣西河池市都安縣民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）

一、積累與運(yùn)用。（共14分）

• 1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．粲然（càn） 鮮腴（yú）    坦蕩如砥（dǐ）

  B．婆裟（suō） 翹首（qiào） 廣袤無(wú)垠（mào）

  C．瀕臨（bīn） 遒勁（qiú）   自出心裁（cái）

  D．俯瞰（kàn） 賦閑（fù）    正襟危坐（jīn）
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．狼籍 茸毛 傲然挺立	B．題跋 教悔 任勞任怨
  C．銘記 詰責(zé) 抑揚(yáng)頓挫	D．瑣屑 擅長(zhǎng) 巧妙絕輪
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．生猛海鮮、時(shí)鮮蔬菜，一年四季絡(luò)繹不絕地供應(yīng)市場(chǎng)，豐富了市民的菜籃子。

  B．他的文章思路行云流水，把各種人物寫(xiě)得惟妙惟肖，同學(xué)們都很喜歡閱讀他的文章。

  C．春天來(lái)了，崇左市園博園里百花齊放，蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，讓游客們眼花繚亂。

  D．舞臺(tái)上，她落落大方，舉手投足都優(yōu)雅迷人，在這群女孩當(dāng)中顯得鶴立雞群。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．教師既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開(kāi)觀察社會(huì)、眺望世界。

  B．互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”。要培養(yǎng)孩子正確使用、識(shí)別、閱讀、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

  C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén)，走向世界的前提條件。

  D．望著飛流直下的大新德天瀑布，游客們感受到了大自然的壯美雄奇和神功偉力。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 5．下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小芳過(guò)生日，小燕送給她一個(gè)布娃娃，說(shuō)：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿她天天伴著你，讓你開(kāi)心快樂(lè)！”

  B．食堂管理人員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾桶的同學(xué)說(shuō)：“你以為這是你家呢，趕緊把饅頭給撿回來(lái)！”

  C．小慧的爸爸對(duì)她的繪畫(huà)老師說(shuō)：“小慧在繪畫(huà)上取得了不小的進(jìn)步，多虧了您的悉心指導(dǎo)?！?/label>

  D．小靜為成績(jī)不理想而郁悶，小敏勸她說(shuō)：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開(kāi)一點(diǎn)吧！”
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 6．下列依次填入文段劃線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />??好的讀書(shū)方法能事半功倍。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，______；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，___；朱自清推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”，____。
  ①這種誦讀的方法是理解與欣賞原著的重要方法
  ②這種精讀的方法真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也離不了
  ③這種質(zhì)疑的讀書(shū)方法也適用于科學(xué)與人文學(xué)科

  A．①③②

  B．①②③

  C．②③①

  D．②①③
  組卷：4引用：2難度：0.5

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六、現(xiàn)代文閱讀。（共11分）

• 17．現(xiàn)代文閱讀。
  都是英雄?      ①那天晚上，鐘仁為了救一個(gè)橫穿馬路的老人，被一輛疾馳的卡車撞飛，失去了右腿。鐘仁一夜之間成了英雄，可媽媽卻老淚縱橫：“你還不到30歲，為了一個(gè)60多歲的老頭，值嗎？”
        ②雖然失去一條腿讓鐘仁痛不欲生，他再不能像以前一樣?xùn)|奔西走跑銷售，可鐘仁認(rèn)為救下一命還是值得的。但讓他耿耿于懷的是，那個(gè)被救的老人從出事后就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。有目擊者說(shuō)，那個(gè)老人60多歲，可是當(dāng)時(shí)天黑，誰(shuí)也沒(méi)看清他的模樣，再加上大家都忙著救鐘仁，他就不聲不響地從眾人眼前消失了。
        ③一個(gè)月過(guò)去了，老人還是沒(méi)有露面。媽媽氣憤地說(shuō)：“要想道謝早就謝了，估計(jì)他再也不會(huì)站出來(lái)了！”
        ④可事情卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天下午，一位拎著保健品的老者敲開(kāi)了家門(mén)：“我姓程，我就是你救下的那個(gè)人……謝謝你，孩子，讓你受委屈了！我擔(dān)心太多——一直不敢來(lái)看你。”
        ⑤鐘仁理解程大爺?shù)目嘀裕撼檀鬆斢兴念檻]，今天他能出現(xiàn)在這兒，就說(shuō)明我沒(méi)白救他一回。鐘仁需要的只是那聲感謝。不想，媽媽卻一下哭了出來(lái)：“這么年輕就沒(méi)了一條腿，以后日子可怎么過(guò)？要是你兒子，你心不心疼？”程大爺?shù)拖铝祟^，鐘仁看到兩顆大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。
        ⑥“孩子，都是我的錯(cuò)?！背檀鬆斕痤^，遞來(lái)一張銀行卡，“這是我所有的積蓄，6萬(wàn)元，給你?！辩娙市睦镉质且慌?，媽媽的臉色也明顯緩和多了。鐘仁沒(méi)有接錢(qián)，一個(gè)老人攢錢(qián)不容易，況且社會(huì)捐款已經(jīng)不少。爭(zhēng)執(zhí)中，還是媽媽把銀行卡放進(jìn)程大爺?shù)亩道铮骸敖裉炷軄?lái)，我們就知足了。如果有空，就常來(lái)看看鐘仁吧?！?br />      ⑦從此，程大爺幾乎每天都會(huì)來(lái)看鐘仁，陪他聊天、下棋。在他的幫助下，鐘仁做起了網(wǎng)購(gòu)，身體也康復(fù)得很好。當(dāng)記者再來(lái)采訪時(shí)，善良的鐘仁讓記者只報(bào)道了被救老人知恩圖報(bào)的新聞，隱去了姓名。
        ⑧一切很圓滿，直到有一天，門(mén)鈴再次響起。一個(gè)同程大爺年齡相仿的老人一進(jìn)門(mén)就跪在地上：“對(duì)不起呀，孩子，我才是那個(gè)被你救了的人，是我自私，今天我是特意來(lái)向你道謝的！”
        ⑨鐘仁徹底愣住了，他的嘴張得像箱子口那么大，眼睛瞪得像銅鈴似的：開(kāi)始沒(méi)人承認(rèn)，現(xiàn)在卻又多出了一個(gè)。老人見(jiàn)狀，便講起了當(dāng)日的情形。他姓杜，剛剛退休，家里經(jīng)濟(jì)條件不好。那天晚上過(guò)馬路時(shí)分了神，多虧鐘仁出手相救才躲過(guò)一劫。本來(lái)杜大爺想一起去醫(yī)院，可他怕鐘仁就此訛他的錢(qián)，便趁大家手忙腳亂的時(shí)候溜回了家。其實(shí)他的心一直懸著，可又鼓不足勇氣去承認(rèn)，直到看到那篇報(bào)道。他不知道程大爺是出于什么目的，可程大爺?shù)男袨閰s讓杜大爺最終下定決心來(lái)到鐘仁家道歉。
        ⑩疑惑的目光都集中在了程大爺身上：“您到底是誰(shuí)？”
  ?程大爺思考良久，說(shuō)：“孩子，你能陪我下盤(pán)棋嗎？”當(dāng)鐘仁吃了程大爺手里最后一顆棋子時(shí)，程大爺已淚流滿面：十年前，程大爺?shù)膬鹤觿倓偞髮W(xué)畢業(yè)，找到了一個(gè)不錯(cuò)的單位。一天晚上，他剛和程大爺殺了一盤(pán)棋，接到同學(xué)電話便出了門(mén)。路上，當(dāng)他看到三名男子劫持一個(gè)女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爺沒(méi)想到那是他和兒子的最后一盤(pán)棋。雖說(shuō)后來(lái)兒子被授予了“見(jiàn)義勇為”的英雄稱號(hào)，可程大爺始終不能釋?xiě)?，因?yàn)槟莻€(gè)被救的女孩一直沒(méi)有露面說(shuō)過(guò)一句謝謝。
  ?“其實(shí)，只要她打來(lái)一個(gè)電話我就安慰了，就算是給地下的兒子一個(gè)交代。”可這個(gè)電話成了程大爺最漫長(zhǎng)的等待。
  ?“我確實(shí)騙了你，你救的不是我，我也根本不認(rèn)識(shí)你，但我懂得你的感受。你那么年輕，我想讓你回到正常的生活中去。因?yàn)槲覀兪亲钍煜さ哪吧?，幫你就是幫我自己。?dāng)你釋然的時(shí)候，我也一樣?！?br />（1）閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫(xiě)相關(guān)情節(jié)。
  鐘仁失腿救老人→

   

  →

   

  →杜大爺?shù)情T(mén)道歉→

   

  
  （2）第①段和第?段分別寫(xiě)了鐘仁媽媽和程大爺流淚的細(xì)節(jié)。請(qǐng)結(jié)合文段的具體描寫(xiě)，用原文中的句子完成下面兩個(gè)小題。
  ①鐘仁媽媽流淚的原因：

   

  
  ②程大爺流淚的原因：

   

  
  （3）第⑨段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
  （4）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文標(biāo)題“都是英雄”的理解。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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七、寫(xiě)作。（50分）

• 18．一句話、一首歌、一份愛(ài)、一處風(fēng)景、一段友誼、一次感動(dòng)……看似簡(jiǎn)單平凡，但我們把它珍藏在心底，反復(fù)回味。隨著時(shí)間的積淀，成為人生一段抹不掉的記憶。
  請(qǐng)以“把____珍藏在心底”為題，描述真實(shí)的生活。
  要求：（1）把半標(biāo)題擬寫(xiě)完整，并將擬好的題目抄寫(xiě)到作文紙的題目標(biāo)線內(nèi)。
  （2）除詩(shī)歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)在600字以上。
  （3）不得抄襲，不得套作。
  （4）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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