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2021年山東省濟(jì)寧市高考生物一模試卷

發(fā)布:2024/11/14 15:0:2

一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的。

  • 1.真核細(xì)胞中的細(xì)胞核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等膜性結(jié)構(gòu)可以通過相互接觸而協(xié)同發(fā)揮相應(yīng)的生理功能。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.8
  • 2.E基因編碼的G蛋白是細(xì)胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的主要轉(zhuǎn)運體,如表是對兩種鳥類G蛋白的分析數(shù)據(jù),糖基化(包括N-糖基化和O-糖基化)可以加速葡萄糖的轉(zhuǎn)運。下列敘述錯誤的是(  )
    鳥類種類 G蛋白的氨基酸數(shù) N-糖基化數(shù)目 O-糖基化數(shù)目
    476 2 37
    325 2 52

    組卷:15引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.人體血糖平衡除受胰島、腎上腺等分泌的相關(guān)激素調(diào)節(jié)外,還受小腸K細(xì)胞分泌的多肽GIP的調(diào)節(jié),其部分作用機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.7
  • 4.ATP被神經(jīng)末梢釋放后,可與血管、內(nèi)臟平滑肌細(xì)胞及神經(jīng)細(xì)胞上的P2X受體結(jié)合,激活Ca2+通道,引起Ca2+內(nèi)流產(chǎn)生興奮效應(yīng),ATP在感覺傳遞中發(fā)揮重要作用。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:3難度:0.7
  • 5.為探究赤霉素(GA)與大麥種子a-淀粉酶合成關(guān)系,設(shè)計實驗如圖:(1)將干種子橫切為不帶胚(①、②)和帶胚(③、④)兩部分;(2)經(jīng)圖示4種不同預(yù)處理lh后,切面向下按順序轉(zhuǎn)入盛有淀粉培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿Z1~Z4中;(3)25℃培養(yǎng)24h,加入碘液。發(fā)現(xiàn)Z3的培養(yǎng)基中產(chǎn)生不顯藍(lán)色的區(qū)域(透明圈)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 6.小鼠(2n=40)mT蛋白對精子的形成有重要作用。敲除控制合成mT蛋白的基因,檢測并統(tǒng)計曲細(xì)精管中相關(guān)細(xì)胞核DNA含量及細(xì)胞數(shù)目比率如表,下列敘述正確的是( ?。?br />
    細(xì)胞類型(核DNA含量) 正常鼠的細(xì)胞數(shù)目比率(%) 敲除鼠的細(xì)胞數(shù)目比率(%)
    細(xì)胞A(20) 46.4 25.7
    細(xì)胞B(40) 16.7 40.6
    細(xì)胞C(80) 25.2 23.8

    組卷:35引用:5難度:0.8
  • 7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 8.細(xì)胞分裂過程中姐妹染色單體的分離與黏連蛋白解聚有關(guān),分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下,分離酶抑制蛋白與分離酶活性部位結(jié)合阻斷其活性。下列敘述正確的是(  )

    組卷:20引用:4難度:0.8

三、非選擇題:本題包括5小題,共55分。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.某沿?;臑┖望}堿地,經(jīng)過生態(tài)修復(fù)成為海濱國家森林公園,成為人與自然和諧共處、保護(hù)海洋生態(tài)、推進(jìn)美麗海岸線修復(fù)的典范?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)由沿?;臑┖望}堿地改造為海濱國家森林公園為演替,此過程生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高的原因是
     
    。
    (2)森林公園中每隔一定距離就在樹干上懸掛昆蟲誘捕器,其原理是利用信息素誘殺某種害蟲的雄蟲,降低種群的
     
    ,從而有效降低害蟲的種群密度。
    (3)在森林公園中通過飼養(yǎng)灰喜鵲來防治松毛蟲取得了成功。某生物興趣小組構(gòu)建了相關(guān)的部分食物網(wǎng),如圖所示:
    ①圖中所示組成成分與
     
    相互作用,形成統(tǒng)一的整體,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。
    ②一般情況下,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率
     
    (“大于”、“等于'”或“小于”)第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率,其主要原因是
     
    。
    ③不考慮其他捕食者,松毛蟲同化的能量也不會全部流向灰喜鵲,其原因是
     
    。

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 25.苯丙酮尿癥是單基因遺傳病,科學(xué)家將正?;駾導(dǎo)入該病患者的細(xì)胞,以治療該病。圖甲為A、B、C三種質(zhì)粒,圖乙為含有目的基因D的DNA片段,圖丙為重組載體的示意圖。Ap為氨節(jié)青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,其表達(dá)產(chǎn)物可以將無色化合物X-gal轉(zhuǎn)化成藍(lán)色物質(zhì),使菌落呈藍(lán)色,EcoRI(0.7Kb)、PvuI(0.8Kb)為限制酶及其切割位點與復(fù)制原點之間的距離?;卮鹣铝袉栴}:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)基因工程操作的核心步驟是
     
    。圖甲中三種質(zhì)粒適宜作為運載體的是質(zhì)粒
     
    ,與另外兩種質(zhì)粒相比,其作為載體的優(yōu)點是
     

    (2)獲取目的基因D時應(yīng)選擇乙圖中的
     
    對其所在的DNA進(jìn)行切割。如果僅知道D基因首尾的部分核苷酸序列,根據(jù)D基因已知核苷酸序列合成
     
    ,利用PCR擴(kuò)增目的基因。
    (3)將目的基因D和甲圖中相應(yīng)質(zhì)粒連接后,得到圖丙中三種方式。為選出正向連接的重組質(zhì)粒,使用
     
    對質(zhì)粒完全酶切后,進(jìn)行電泳分析。若是正向連接載體,電泳圖譜中出現(xiàn)長度為
     
    Kb和
     
    Kb兩條帶。
    (4)利用自身不含lacZ基因且對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,要在已轉(zhuǎn)化的含重組質(zhì)粒、已轉(zhuǎn)化的含空質(zhì)粒的受體細(xì)胞和未轉(zhuǎn)化成功的細(xì)胞中篩選出已轉(zhuǎn)化的含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的方法是
     
    。

    組卷:81引用:4難度:0.7
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