試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年江西省南昌二中、河南省實驗中學高考生物聯(lián)考試卷(5月份)

發(fā)布:2024/11/8 11:56:8

一、選擇題:本大題共6小題,每小題6分,共78分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.β-淀粉樣蛋白可由多種細胞產(chǎn)生,循環(huán)于血液、腦脊液和腦間質(zhì)液中,對神經(jīng)細胞有一定損傷作用,在腦內(nèi)積累可誘發(fā)老年癡呆。下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:12難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.呼吸熵(RQ)是指生物體在同一時間內(nèi),氧化分解時釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。如圖是部分有機物完全氧化分解時的呼吸熵。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:6難度:0.6
  • 3.在某真核生物細胞中,以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時,部分氨基酸的密碼子包括:色氨酸(UGG)、谷氨酸(
    GAA
    GAG
    )、酪氨酸(
    UAC
    UAU
    )、組氨酸(
    CAU
    CAC
    )。若某小肽對應的mRNA序列為UACGAACAUUGG,下列有關該小肽敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 4.無機鹽對于維持人體的生命活動具有重要作用,下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.7

[生物——選修1:生物技術實踐](15分)

  • 11.研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過程如下:沙棘果(葉)→粉碎→加有機溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過濾→濃縮→成品?;卮鹣铝袉栴}。
    (1)提取沙棘果(葉)的有效成分時,對沙棘果(葉)進行粉碎處理的目的是
     
    。粉碎后添加的有機溶劑不宜選用
     
    (填“甲醇”或“乙醇”),原因是
     
    。為了提升萃取效率需要加熱,采用水浴加熱而不是直接明火加熱,原因是
     
    。
    (2)研究者利用濾紙片法初步測定提取物的抑菌效果,將滅菌后的濾紙片分別放入準備好的提取物溶液及
     
    (對照)中浸泡后,取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上,培養(yǎng)一定時間后,通過比較
     
    判斷抑菌效果。
    (3)若要驗證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關,請寫出簡要實驗思路。
     
    。

    組卷:19引用:4難度:0.7

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)

  • 12.為了研究低溫誘導對某基因的啟動子P活性的影響,科研人員進行了啟動子P的PCR提取、特定表達載體的構建和轉基因煙草的功能鑒定。該基因及其啟動子P的結構及相應限制酶的切割位點如圖1所示,如圖1中灰色區(qū)域堿基序列是已知的,啟動子P(圖中黑色區(qū)域)及上游堿基序列未知,片段I和片段II中的字母A~F均表示引物。請回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)啟動子是
     
    的位點。不能直接根據(jù)片段I擴增啟動子P的原因是
     
    。
    (2)為了能擴增正常啟動子P,科研人員先用
     
    酶處理上圖中的片段I,使片段I成為環(huán)狀DNA;再將環(huán)狀DNA用
     
    (填“酶1”或“酶2”)處理得到了片段II,如圖2所示。根據(jù)片段II能不能擴增出啟動子P?若能,請寫出可選用的引物組合(用C、D、E、F表示),若不能請說明理由
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)已知卡那霉素可抑制煙草細胞的生長,基因M可在煙草的根部正常表達,其表達產(chǎn)物可將X-Gluc水解生成藍色物質(zhì)。將啟動子P和基因M結合并與含有卡那霉素抗性基因的Ti-質(zhì)粒重組構建基因表達載體。將表達載體和酚類物質(zhì)混合后加入含有煙草細胞的培養(yǎng)基中,酚類物質(zhì)的作用是
     
    。再用含有
     
    的培養(yǎng)基篩選出所需的煙草細胞,然后經(jīng)過
     
    獲得轉基因煙草植株。
    (4)將上述轉基因煙草植株分為A、B兩組,A組在常溫(25℃,對照組)下培養(yǎng),B組在低溫(4℃,實驗組)下培養(yǎng),一段時間后取A、B的幼根,浸入適量
     
    溶液中,觀察煙草細胞中基因M的表達情況(表達強度越大,細胞表現(xiàn)的藍色越深)。若A、B組的結果分別為
     
    ,則說明低溫抑制啟動子P的功能。

    組卷:34引用:4難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正